亲子共读读书笔记怎么写,亲子共读读书笔记

1、亲子共读读书笔记怎么写

1、共同读完书，解释其不懂之处，记录在笔记上。

2、问他/她想说什么？有什么感受？请他画在笔记上。

3、随后整理通顺即可，抄录于笔记上，请不要加工，亦不要嫌他少或啰嗦。亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子1起阅读。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始。 1直到读后的交流，形成1个“选书—读书—聊书—再选书—再读书……”循环立体的过程。在这个过程中，家长与孩子1起读1起学习，不仅扩展了知识，又增添了孩子与家长的感情交流。

2、亲子共读读书笔记

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。1起来看看亲子共读读书笔记，仅供大家参考！谢谢！ 　　亲子共读读书笔记1 　　篇名：《微笑背后的我很不开心》 　　出处：《知心姐姐》 　　感受：读了这篇文章，我对微笑有了1种新的认识，微笑不仅仅代表愉快的心情，更体现了1种坦然、平和的心态。文中的小作者1直在努力做1个快乐的人，很少和同学发脾气，每天都以微笑示人。可是有些同学好像觉得她没脾气，总往她身上发泄不满。虽然在这些同学面前很不开心，却还是强颜欢笑，心里有说不出的苦涩。我觉得她应该直接把自己的想法和感受表达出来，让这些同学了解自己的做事原则，不是只会微笑的“老好人”。再说，微笑不是只能“示人”的，它也可以绽放自己的心里。想要以微笑面对生活，就先在心里给自己1个微笑吧。我相信，当她坦然、自信地面对这些同学时，同学们也会被她真诚的微笑打动，因为微笑是世界上最美的表情，它展示的是1种气度和宽容。 　　家长手记：微笑面对人生，是1种宽容，是1种大度，是1种气质。现实生活中要真正做到这1点，绝非是1件容易的事。我们难免会遇到1些不开心的事情，你会愤怒，会伤心，有时也会很无奈。这时候微笑就会彰显出它非凡的魅力，因为它有1种可以让坚冰融化的力量。微笑面对自己，微笑面对他人，微笑面对生活。只要人人都献出1点微笑，这个社会就会变成美好的人间。 　　亲子共读读书笔记2 　　人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其1。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。 　　孩子在成长过程中，最需要，也最离不开的就是父母的爱。而作为父母，由于每天要忙于工作，很难整天和孩子呆在1起，这样孩子和我们情感交流的机会就会少了很多，我们给予的爱也就很难满足她那种对爱的天性需求。在这个孩子最需要爱的时候，我们每天要做的就是下班回家后，或是和孩子1起围坐在书桌上，共同阅读1本图文并茂的童话故事；或是各扮角色，和孩子做1个有趣的游戏；或是让孩子学老师的模样，给我们讲1讲她今天在学校里学的知识；或是在孩子睡觉前，为她讲1段正义和邪恶交战的寓言故事。这样的亲子阅读形式，尽管每天所用的时间只有几十分钟，但从中孩子能体会到我们给予她的爱和温暖，让她在内心深处产生了1种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉，从而使她在充满爱的世界里每天都快乐的学习、快乐的成长。 　　时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子1起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》还有《3百6十5夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，假期我还专门为她精心挑选了《木偶奇遇记》《爱的教育》《老人与海》《爱丽丝漫游奇境》；为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。 　　通过亲子阅读这次活动，我发现孩子学会了思考，并能在思考中感知什么是真、什么美、什么善，对真善美的东西，她能极力推崇，大加赞赏，而对于假恶丑的东西，她能嫉恶如仇，咬牙痛恨。作为父母，看到孩子在短短的1年多的时间里，有如此大的进步真得很自豪，也更加深信：亲子阅读，带给孩子的将是受用1生的财富。孩子虽然才上3年级，但平时说话和写作文的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。 　　亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子1直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。 　　亲子共读读书笔记3 　　英国学者培根说：“知识就是力量”！然而，读书则是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要我们亲自去体会。 在我女儿很小的时候我们就会1起读书，每天晚上睡觉前抽出10到20分钟时间，要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在1起读书，也从小营造了1个有亲情的读书氛围。从插画版到插图版，从几十个字到几百个字。读《嘟嘟和巴豆》、读《小兔汤母》、读《忙忙碌碌镇》等等，这些书籍都配以简短精炼的文字和栩栩如生的图画，读起来琅琅上口，女儿也超级喜欢看。 　　在女儿上了小学时，读书就更为重要了，恰巧女儿被分到了济宁学院附属小学6班，大阅读实验班，学校老师要求每天读书半小时，并记录读书存折。为了能积累更多的优美词句，让孩子掌握更多的知识点，继续保持良好的阅读习惯，依然坚持和女儿1起阅读。有时我们1起讨论故事情节，分析人物性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事情节的理解往往和我们大人有所不1样，她有自己的想法自己的见解自己的想象力。 　　女儿很喜欢读书，现在女儿和我谈起读书的体会来头头是道1副小大人样，总有问不完的为什么。2年级要求读《小猪唏哩呼噜》时，记得有个故事情节是讲猪爸爸给孩子取名字。猪爸爸有十2个孩子，要给十2个孩子们取名字，实在是太不不容易了，猪爸爸想了好长时间才取了两个。猪爸爸就很困了，猪妈妈很是心疼。猪妈妈让猪爸爸先去睡觉，明天再取。然后猪妈妈想了1个既简单又好记的名字老大、小

2、小

3、1直到小十2。猪爸爸夸猪妈妈是世界最聪明的妻子。当马小姐在门口说你们猪家吃饭唏哩呼噜的，猪妈妈很生气，说1个姑娘家哪有这样贫嘴多舌的，真没礼貌。但猪爸爸觉得唏哩呼噜作为名字很好听，于是小十2就变成了小猪唏哩呼噜。在我看来不就是1个简简单单的起个名字吗，因为这个起名字我女儿生出千万个想法，问自己的名字谁给她起的？她的名字有什么寓意？为什么我要用我爸爸的姓？我能不能用妈妈的姓给自己起个名字？要我给小猪起名字我能起到100个等等N个问题。有时也会因为她问的这些问题很烦恼，稍作冷静后才觉得孩子是在用脑用心在阅读，顿时备感欣慰。 　　去年暑假和女儿1起阅读了《3国演义》连环画，我们每天都会读上1个章节，读完后我再向她讲解1些历史知识，女儿也非常感兴趣，有时还和她1起看看电视剧来加深她对故事的印象。1段时间后，女儿能和他爷爷讲3国中的故事和人物了。比如：3英战吕布、草船借箭等故事情节，还对人物了解的很清楚，知道了曹操字孟德、刘备字玄德。有1次在班级课堂上老师问乐不思蜀讲的谁的故事，全班只有她举手，站起来坚定地刘备的儿子刘禅，为此还骄傲了好长1段时间。 　　通过亲子共读，女儿不但认识了很多字，开阔了视野，扩大了知识面，还增强了自信心，同时也能更好的配合老师的课堂教学，也让我有了与孩子共同学习进步的机会。通过亲子共读我有以下几点体会与大家共勉： 　　

1、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书先产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧有1定的关系。在孩子阅读的.初期，父母1定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供1些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象力和思维特点的图画书。 　　

2、不易对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是1会儿翻翻这本，1会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管她。通常，在这1阶段，只要是孩子愿意把1本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要1步的标志。 　　

3、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是1种求知行为，也是1种享受。家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。1般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。 　　

4、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子1起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在1起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家1起分享、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也会逐步提高，也更有助于写作的提高。 　　亲子共读让我的感触很大，不止是让孩子更爱读书，而是和孩子的心贴得更近，也知道了孩子内心真正的需要。1起与孩子去体会书中的喜怒哀乐，让孩子变得知书达理，懂得感恩。我相信在我们伟大的老师的指引下孩子们会更加自信，心中充满阳光，健康快乐地学习与生活。以上是我对亲子共读的肺腑感言，希望能与老师和众多的家长共同探讨。

3、亲子读书笔记和孝心5个1活动记录怎么写？

学生读书笔记指导示例同学们，我们都知道要 “多读书、读好书、好读书”。怎样才能把书读好呢？ 古人云：“不动笔墨不读书”，俗话说：“最浅的墨水胜过最强的记忆”， 做读书笔记当是1种传统而又高效的读书方法，只有多记勤写，才能加深对所阅书籍的印象， 即所谓“眼过十遍，不如手过1遍”的道理就在此。格式要求：

1、 读书笔记统1用活页纸来做，并在读书笔记的上方注明读书时间，纸张的右边留出4分之1的空间作为自己日后回读写感想。

2、 倘若你要做读整本书（或整篇文章）的笔记，可按以下的格式读书时间___年___月___日书名__________文章题目（书的章节或页数）__________作者：_______

1、 好词（可以是成语、形容词或生字词，若无则取消该项）： 形 音 义

2、 作品的内容概要

3、 佳句（1）┉┉ 点评：┉ （2）┉

4、精彩语段（1）┉┉ 点评：┉ （2）┉

5、其他（可以是对整部作品的读后感）。

4、亲子读书笔记

亲子读书笔记范文（通用5篇） 　　当细细地品读完1本名著后，大家心中1定有很多感想，不能光会读哦，写1篇读书笔记吧。为了让您不再为写读书笔记头疼，以下是我整理的亲子读书笔记范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　亲子读书笔记1 　　小的时候有点小小的崇拜爸爸，我就会借爸爸的书，增长1下我的阅历。那些书都好深奥，爸爸总说我看不懂，我却硬要抢过来，装腔作势的给爸爸“朗读”起来。我当时确实是不明白，即使明白也不过是1些浅显的道理，和爸爸要这书，只不过是拿着它显摆显摆，让自己看起来很有学问的样子。 　　长大点，看够了那些幼稚的儿童故事，又想起了爸爸那本当年被我朗读过的，又拿了过来读，自我感觉良好，起码比以前流畅了，也没有那么多的“么个”了，读完几行合上书，点点头，不错不错。爸爸回来了，快把书放回原处，不然他又好说我不懂装懂。嘘，不许告诉他！ 　　又长了好几岁，好像早把那书给忘了，那天爸爸买了1本新书那给我展示，递过来1看小巧秀气的浅黄色封面上掠过1群展翅高飞的群雁，映衬着3个柔中带刚的黑字“飞鸟集”，这为什么要拿给我看，买给我的？爸爸应该不会主动给我没这样的书呀，我还没来得及问，爸爸就说：“不记得了么，这就是你小时候天天要读给我听的那本书，这是新的送给你。”我呀我，读了好几年的书竟然没看看它叫什么，惭愧惭愧。爸爸又急接着说：“这可是泰戈尔的书，还是诗集，你可得好好体会它其中的道理，万万不可像以前读1遍就行了，囫囵吞枣，不求甚解，你是很难理解的。” 　　“我的好爸爸，您要不要启发启发女儿呢？我会很感激您的，我保证1定好好读，求求您了。”“好吧好吧。” 　　《飞鸟集》由105段诗歌组成。每段诗歌都只有简短的两3句话，却在冥冥中，悄悄为我们点亮了什么东西。而在这些集灵感与思索为1身的精悍短诗中，泰戈尔更向我们展示了他的多个身份——他时而是1个襁褓中的婴孩，为母亲的微笑而手舞足蹈；时而是1名4海为家的探险家，向着高山大海发出感叹；时而是1位热恋中的青年，因心爱的姑娘而讴歌爱情；时而是1位满头银发的老朽，独自在回忆中反思人生；但更多时他只是1个无名的过客，为世间万物记录下灵感闪动的瞬间，然后微笑着安静离开。你就好好的体会他的每1重身份吧，还要把你的感受和我分享。” 　　什么“和你分享”，只不过是想检验1下我是不是用心读了，哼，我才不怕呢，说就说，我就不信我读不出个123来。 　　“爸爸爸爸，别忙啦，现在我就要和你分享我的读书心得。”“好好，洗耳恭听。”“在《飞鸟集》中，我感受到的是1种对生活的热爱以及对爱的思索。毫无疑问，泰戈尔的灵感来源于生活，但同时更高于生活；他用自己对生活的热爱，巧妙地隐去了1些苦难与黑暗，而将所剩的光明与微笑毫无保留地献给了读者。他对爱的思索，更是涵盖了多个方面，包括青年男女间纯真的爱情、母亲对孩子永存的母爱、人与自然间难以言喻的爱。”“不错，多读几遍，收获更大。” 　　“如果你因失去了太阳而流泪，那么你将失去群星。”人生有得有失，要懂得把握机会；“不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上”提醒我们不能对别人要求过高，而忘记了自己的追求；“我不能选择那最好的，是那最好的选择我”道出了人生要有奋斗目标，应时刻努力准备着，因为最好的机会是留给有准备的人…… 　　瞧，短短几笔，简洁的语言，恰到好处地道出了每个道理，构造了真理的殿堂。朴实的文笔勾勒出对大自然的爱，对人生的爱；1切人类可以体会的情愫，被完整而又含蓄地表达得淋漓尽致。 　　谈泰戈尔的作品，人们总能感受到1种振奋人心和进取奋斗的精神鼓舞。他的诗所包含的思想内容是多方面的，但是，其中包涵的精深博大的人生哲理启示，则是他的诗的主要特征。在他的诗歌创作中，他以—颗赤子之心，讴歌的是对人民的真挚的爱，抒发出对整个大自然、整个人类，以及整个宇宙间的美好事物的赞颂。他的诗像珍珠1般闪耀着深邃的哲理光芒，不仅唤起对大自然、对人类，对世界上1切美好事物的爱心，而且也启示着人们如何执著于现实人生的理想追求，让整个人生充满欢乐与光明。 　　泰戈尔无疑是1位哲人，他给人的哲理启示是具有多方面的人生涵义的。郑振铎曾说：“泰戈尔的歌声虽有时沉寂，但是只要有人类在世上，他的微妙幽宛之诗，仍将永远是由人的心中唱出来的。”是的，泰戈尔的诗，是从他心底里流出来的，是他对人生深层领略的真诚感受，正如1位印度人所说：“他是我们中的第1人：不拒绝生命，而能说出生命之本身的，这就是我们所以爱他的原因了。” 　　因为爸爸，我对《飞鸟集》有了更深的感情，我还应该更多的去了解其他的有名的著作，加油！ 　　亲子读书笔记2 　　我和儿子1起读了1本《窗边的小豆豆》。 　　《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，讲述了她1段童年的真实故事。 　　这本书里有既可爱又调皮的小豆豆；既慈祥又有智慧的小林宗作校长；还有1群可爱的伙伴们。 　　小豆豆以前是1个调皮不爱学习的女孩，比如：在课堂上，她经常把书桌上？母亲哟蚩，让后？啪”的1声关上，扰得全班都没法上课；还有在课堂上，他随便下位，到窗子旁，看到了宣传艺人，让后大声的对班里说，他们来了，全班同学下位到窗子旁大声叫“宣传艺人”全班又没法上课了。所以她被开除了。 　　但是到了巴学园之后，小豆豆遇上了1个思想开朗、与众不同的校长——小林宗作先生。他曾经到欧洲等地方考察，吸收了不少教育精华，对教育有独特的见解。他给小孩自由的时间，在自由的时间里，孩子们可以做任何自己喜欢想做的事。他还为1个残疾孩子，特意设计比赛，使那个残疾孩子恢复了信心，消除了自卑；在刚很小豆豆见面时，他整整听了小豆豆4个小时的话小豆豆很激动，从那时起小豆豆就喜欢上了这个与众不同校长。 　　读完了这本书，我喜欢、崇拜上了小林宗作先生，更喜欢他那种独特的'教育方法。小豆豆就是1个例子，在她以前的学校，小豆豆是1个调皮不爱学习的孩子，但是到了巴学园之后，小林宗作先生独特的教育方法，让小豆豆渐渐爱上了学习，也不那么调皮了。 　　亲子读书笔记3 　　小托蒂的悲剧在于错过了眼睛受光的敏感期。 　　经验证明，在各个敏感期，如果儿童受到干扰和阻碍，不能正常使用他们的身体的各种功能，相关的功能就会丧失。不使用鼻子，鼻子就会失嗅，不使用耳朵，耳朵就会失聪，不使用眼睛，眼睛就会失明。 　　在我们的现实生活中，当婴儿开始使用口和手时，成人的干涉就开始了。这种干涉刚开始还限于1些老人、低龄保姆和少数无知的父母，随着幼儿的活动越来越频繁，成人的干涉就越来越多。当儿童开始使用他自己的意志和思维时，成人的干涉会更厉害。 　　试想儿童不能自己思想，不能使用自己的意志，那意味着什么呢？ 　　亲子读书笔记4 　　1个名叫托蒂的意大利小男孩有1只十分奇怪的眼睛。说“十分奇怪”，是因为眼科大夫多次会诊得出的结论都相同：从生理上看，这是1只完全正常的眼睛，但它却是失明的。1只完全正常的眼睛何以失明了呢？ 　　原来，当小托蒂呱呱坠地时，这只眼睛因轻度感染被绷带缠了2个星期。正是这种对常人来说几乎没有副作用的治疗，对刚刚出生、大脑正处于发育关键期的婴儿托蒂造成了极大的伤害。由于长时间无法通过这只眼睛接收任何外界信息，原先为这只眼睛工作的大脑神经组织也随之衰退了。 　　小托蒂的遭遇并非偶然。后来研究人员在动物身上做了很多类似的实验，结果都1样——生命的器官严格执行着“用进废退”的原则。 　　亲子读书笔记5 　　1天中午刚吃完饭，2岁的小男孩伟伟就把明明的手咬了。明明大哭着，伟伟满脸歉意和恐惧，语无伦次的为自己辩解，说是为了1个玩具吵了起来，然后就用牙齿咬了明明。 　　我觉得有点奇怪。伟伟是1个很乖巧、语言表达能力很强的孩子，平时没发现他有侵犯性行为，为什么会要小朋友呢？解决了他们之间的矛盾后，我突然想起，前几天发现伟伟在用嘴巴啃桌子，很是“津津有味”当时我还以为他是无聊，就提醒他去工作。现在想来，伟伟可能是在用舌头和牙齿感知物体，探索环境。 　　第2天刚吃完加餐，几个孩子爬栏杆玩，伟伟也在其中。老师在旁边看着他，以防再次出现意外。伟伟正和洋洋跳垫子，只见他突然抱住洋洋在洋洋脸上咬了1口，速度之快让老师猝不及防！ 　　老师抱起洋洋，她的脸上有了1圈牙印，而伟伟似乎没有意识到自己做了什么，愣愣的看着洋洋，不知所措。下午伟伟的妈妈来接他时，老师跟她谈了这件事，妈妈很生气，说伟伟在家也咬爸爸的手。 ;。

5、亲子共读读书笔记

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。1起来看看亲子共读读书笔记，仅供大家参考！谢谢！ 亲子共读读书笔记1 篇名：《微笑背后的我很不开心》 出处：《知心姐姐》 感受：读了这篇文章，我对微笑有了1种新的认识，微笑不仅仅代表愉快的心情，更体现了1种坦然、平和的心态。文中的小作者1直在努力做1个快乐的人，很少和同学发脾气，每天都以微笑示人。可是有些同学好像觉得她没脾气，总往她身上发泄不满。虽然在这些同学面前很不开心，却还是强颜欢笑，心里有说不出的苦涩。我觉得她应该直接把自己的想法和感受表达出来，让这些同学了解自己的做事原则，不是只会微笑的“老好人”。再说，微笑不是只能“示人”的，它也可以绽放自己的心里。想要以微笑面对生活，就先在心里给自己1个微笑吧。我相信，当她坦然、自信地面对这些同学时，同学们也会被她真诚的微笑打动，因为微笑是世界上最美的表情，它展示的是1种气度和宽容。 家长手记：微笑面对人生，是1种宽容，是1种大度，是1种气质。现实生活中要真正做到这1点，绝非是1件容易的事。我们难免会遇到1些不开心的事情，你会愤怒，会伤心，有时也会很无奈。这时候微笑就会彰显出它非凡的魅力，因为它有1种可以让坚冰融化的力量。微笑面对自己，微笑面对他人，微笑面对生活。只要人人都献出1点微笑，这个社会就会变成美好的人间。 指导老师：沙敬敬 亲子共读读书笔记2 何婧家长 最近女儿推荐我读1下《鲁滨逊漂流记》，这是1部流传很广，影响很大的文学名著，主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，体现了自我奋斗的精神，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。如果1个人遭遇困境，而无人解救就必须学会乐观地去改变现状，而这需要像鲁滨逊那样有惊人的毅力和百折不挠的精神，遇到困难我们不能低头，而是要坚强的与命运作斗争，在逆境中成长，用自己的智慧与勇气逆转困境，这是我阅读完小说《鲁滨逊漂流记》所能体会到的。 鲁滨逊是资产阶级冒险家的代表，现代社会极少有这种行为了，但他的精神是永恒的。女儿今年马上要参加升中考试了，很快要离开父母身边去开始独立的学习，独立生活，将来更要独立的工作。我在想现在的应试教育，不可避免她在校依赖教师，在家依靠家长，怎样培养自立的精神呢？日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的1切都要通过劳动才能获得。在这1观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。 德国1贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。譬如，在孩子1周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成1些更难的事情。 我认为学校对学生的培养，不要老盯着成绩，不要让学生太“舒服”地学习，要制造1些“困难”去要求学生去克服；家长也不要太“爱”孩子，1定要她长大。假期我有时让她独自坐公交车到祖母处，虽然心里是比较担心，但我还是对自己说，现在有什么突发事件可能父亲还能处理，但她总有1天要自己生活的.，现在正是锻炼的机会。而正如我预料的那样，她成功了。 我期待女儿的自立！ 亲子共读读书笔记3 人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其1。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。 孩子在成长过程中，最需要，也最离不开的就是父母的爱。而作为父母，由于每天要忙于工作，很难整天和孩子呆在1起，这样孩子和我们情感交流的机会就会少了很多，我们给予的爱也就很难满足她那种对爱的天性需求。在这个孩子最需要爱的时候，我们每天要做的就是下班回家后，或是和孩子1起围坐在书桌上，共同阅读1本图文并茂的童话故事；或是各扮角色，和孩子做1个有趣的游戏；或是让孩子学老师的模样，给我们讲1讲她今天在学校里学的知识；或是在孩子睡觉前，为她讲1段正义和邪恶交战的寓言故事。这样的亲子阅读形式，尽管每天所用的时间只有几十分钟，但从中孩子能体会到我们给予她的爱和温暖，让她在内心深处产生了1种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉，从而使她在充满爱的世界里每天都快乐的学习、快乐的成长。 时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子1起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》还有《3百6十5夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，假期我还专门为她精心挑选了《木偶奇遇记》《爱的教育》《老人与海》《爱丽丝漫游奇境》；为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。 通过亲子阅读这次活动，我发现孩子学会了思考，并能在思考中感知什么是真、什么美、什么善，对真善美的东西，她能极力推崇，大加赞赏，而对于假恶丑的东西，她能嫉恶如仇，咬牙痛恨。作为父母，看到孩子在短短的1年多的时间里，有如此大的进步真得很自豪，也更加深信：亲子阅读，带给孩子的将是受用1生的财富。孩子虽然才上3年级，但平时说话和写作文的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。 亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子1直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。

6、亲子阅读个人读书笔记8篇

。