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为什么我不建议孩子去上早教班？儿童早教中心加盟哪家好？

为什么我不建议孩子去上早教班？儿童早教中心加盟哪家好？

1年前

1、为什么我不建议孩子去上早教班？

引言：对于孩子来说，「早教」到底有多重要？美国有个非常著名的、研究跨度长达35年的早教实验，或许能给你答案。↓↓ 美国北卡罗来纳州的心理学家和科学家们，对111名新生婴儿进行了长达35年的早教跟踪研究（「启蒙方案」），研究结果表明：受了早期教育刺激的孩子普遍学习比较快，说话比较流畅，智商测验的分数也比同侪高。 3个月、6个月时，孩子们没有任何差别；15个月大的时候，孩子看待世界的方式开始不同；到了2岁大的时候，这两群孩子出现戏剧性的差异；到了3岁，「我们就知道……等到3岁才介入（早期教育）已经太迟了！」 5岁之后每1年，无论这些孩子被送到那所学校，都会回来做测验。真正令人惊讶的地方出现了：受过早期教育的孩子们1直维持智商上的优势，他们都取得了不错的学历，找到了不错的工作。 ——早期教育，确实对孩子的人生产生了持久而深刻的影响。 1般而言，早教的最佳年龄为0~6岁——这是孩子们大脑发育最快、各种潜能开发最为关键的黄金时期。当然，也有很多人如视频中认为早教的最佳年龄为0~3岁。日本学者木村久1认为，儿童的潜在能力遵循着1种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果1出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。总之，业内的共识就是：早教很有必要；并且，越早越好。 2 这里还想更正很多家长的1个观念：早教的含义是「早期教育」，而非「上早教班」。所谓的「早期教育」，是指陪伴孩子玩耍，而不是提前教授孩子知识。早期教育的核心是家庭教育，是「无时不刻，高质量的亲子陪伴与互动」，着重点在于「亲子」——而这，绝不是每周1两节课的早教班能够替代。之所以很多家长对上早教班那么热衷，是因为早教班给他们营造了1种错觉：早教班那些身体平衡技能、上下肢力量、垫上运动之类的课程，似乎真的是「针对生理学、心理学和社会学的深入研究出来的课程」。孩子上过1段时期的早教课以后，好像是真的有所提高…… 拜托，那些只是商人的包装而已。其实说白了，很多课程就是我们传统的 “3抬4翻6坐7滚8爬9扶立周会走” 换1种说法而已。 ——有些孩子早、有些孩子迟，但无论迟早都1定会来。你如果硬要说这就是早教班的功劳，我只能暗自感叹早教机构的洗脑真成功。也有的家长说，「其实我带娃上早教班，不是要学什么，就是为了能多和小朋友们接触。上了1年半之后，现在宝宝非常开朗，也变得合群了。」关于这传说中的「锻炼孩子的社交能力」，我只想问问家长们：难道您没见3岁以内的孩子1般跟别的孩子在1起时，除了争抢玩具就是自己单独玩吗？ 0~3岁的孩子是没有社交需求的，所以他们1般各玩各的；但3岁之后，找玩伴的需求就会从他们的身体里「蹦」出来——他们不用你早教班教，自己都会主动去找玩伴。 3 上早教班还有个最大的弊端，「容易滋生、助长攀比之风」。早教班将1群同龄的孩子聚在1起，客观上给家长们创造了攀比的条件。「谁谁谁十个月就走得很稳了」，「谁谁谁才1岁口齿就很清晰了」……看多了这样“天赋异禀”的孩子，家长很容易就会变得焦虑。如果家长内心不够强大，抵御不了这种压力，就很容易将这种压力转嫁到孩子身上，用各种方法去“补课”，以期孩子「不要输在起跑线上」。法国思想家卢梭说： “大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成1些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。” 4 当然，上早教班并非绝对不能上。如果你是自己带着孩子去上早教班，并且把早教课看成是玩的1种方式而非抱着功利的目的，在经济允许（早教班是有名的「贵得离谱」）的条件下，花钱买个高质量的亲子陪伴，也还算值得。 ——Of course，前提是早教机构必！须！靠！谱！但最现实的问题，由于早教班本身是1个非常市场化的东西，说白了就是以赚钱为第1目的。在大的社会环境促使下，各类早教机构层出不穷，却又良莠不齐。而绝大多数家长，根本就没有分辨早教班好坏的能力。 5 以上，就是为什么我不建议你的孩子去上早教班的原因。与其花大量时间和精力在挑选、甄别早教班上，不如省下时间来多陪陪孩子、了解孩子、引导孩子。然后，静待花开。

2、儿童早教中心加盟哪家好？

儿童早教市场前景很好，我大学老师合作的运动宝贝早教机构，他说课程非常高端专业，环境建设的符合小孩子天性，很多排着长队过来报名。

3、排名前十的婴幼儿早教机构都有哪些？

2020年以来，早教赛道瞩目聚焦，势头强劲。“十45规划”首次将婴幼儿照护服纳入到国家5年发展规划中，成为全国各地要逐级落实的国家级“KPI”；3孩政策重磅落地，早教托育作为3孩配套支持措施的重要举措被写入文件中，成为国家重点支持的行业；鼓励发展早教托育的政策密集出台，使得早教托育行业成为众多投资人关注的焦点。与早教托育赛道屡屡出彩的红火势头同频，家庭对于早教托育的需求亦是水涨船高。据公开资料显示，随着新生代父母育儿观念的迭代与早教托育意识的觉醒，育儿家庭对早教托育的需求高达88.15%。利好政策的支持与旺盛的民众需求，将早教托育推上“C位”，早教托育品牌如雨后春笋般涌现，那么，在百花齐放的早教托育市场中，哪些品牌值得关注呢？

1、美吉姆优势：其早教课程的运动性和设施的先进，利用其在运动机能学、体育、舞蹈以及体操领域的专业经验，研发出了1套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备。

2、新爱婴优势：新爱婴以蒙台梭利教育理念为基础，新爱婴的课程体系比较有特点，以蒙台梭利教育理念为基础，全面体现蒙台梭利教育的特点，其它品牌无法模仿，主要有识字、音乐、数学、游戏、素质教育等。

3、金宝贝优势：金宝贝以全套美国教学理念及教程为其特色，对婴幼儿进行音乐、艺术等方面的情操培养，特别是其中的育乐课和音乐课较有特色。由于资金实力雄厚，所以硬件设施齐全，音乐课主要以体验各种音乐风格为主。

4、红黄蓝优势：红黄蓝亲子园的单店规模以及店铺数量很多，硬件设施虽然偏本土化，但也很丰富。早教课程主要为亲子课程、音乐课程、语言课程、思维课程。其中主要的课程都是与其他专业机构合作。

5、东方爱婴优势：分店网点多，覆盖面广，课程有探索课程、音乐课程、艺术课程等。主要是利用器械让孩子在游戏时锻炼成长。但1些课程使用的是第3方的。

6、bbunion优势：以“多维感官、多元运动、情境艺术”3大系列为主，以主题式、情境式课堂为孩子提供充满趣味的探索环境，贯穿到孩子成长阶段各种生活、学习场景。

7、悦宝园优势：悦宝园在全面开发宝宝潜能的同时注重创造力和个性的培养。课程设置也很丰富，其卡通教学环境设计很有特色。以创造力和个性发展为特点的纯美式教育是其亮点。

8、运动宝贝优势：发挥国际优势,倡导中西合璧，课程设计以科学理论为基础,音乐教学法等先进的教学方法与理念。

9、未来宝贝优势：新生代国潮品牌，使用蒙台梭利教育。移动互联网+小区托育，改变传统早教育儿方式，深度年轻家长们的喜爱。1

0、亲亲袋鼠优势：也是来自国外的连锁品牌。环境及硬件都不错，采用英文上课，课程较为活泼，营销灵活。

4、东方亲子儿童早期教育的市场定位？

汉东方亲子文化教育发展有限公司是1所专业的进行儿童教育产业研发、推广及营销的综合性文化教育机构；致力于开发适合中国儿童的早期教育体系，倡导个性化教育及特色教育。致力于儿童学习能力训练体系的研发，建立行业标准。自始至终进行儿童学习能力训练、早期教育、亲子教育、益智教育用品的引进、完善与推广。转眼10年，面对国家对儿童教育产业重视程度不断提高的大好形势，东方亲子不断提高自身的品牌价值与核心竞争力，组建了以“儿童教育项目技术研发部”为核心，“教育训练”部为契机的强大专家及教师队伍，并以研发与完善训练项目作为自己的主要工作！ 10年中的我们：用5年时间总结和完善最适合中国儿童全面提升综合能力的系统化训练方案！并参与制订了“中国儿童学习能力训练标准”，并成为“中国儿童学习能力训练系统”的创始人。 2000年12月东方亲子开发针对0-6岁儿童提供全方位测评的专用测评软件。 2001年东方亲子儿童学习能力研究中心成立，创建东方亲子教学体系。 2002年5月东方亲子汉口江汉路教育中心成立，全面进入0－12岁儿童适性教育、特色教育、能力教育的教学实践与推广阶段。 2003年，东方亲子被中国保护消费者基金会、中国质量技术情报协会授予“全国诚信优质服务单位”荣誉称号。同年底，东方亲子正式加入国家十5计划大脑潜能开发课题组。 2004年，东方亲子举办大型学习能力报告会全国巡回讲座活动，得到社会各界1致认可和好评。 2005年至今，同湖北最有影响的媒体湖北日报传媒集团楚天金报联合举办了系列大型公益性“家长学堂”报告会，为无数家庭解决教子困惑，教子误区，为家庭教育提供实操方案。揭开了家庭教育新的篇章。同年商界名家对东方亲子做专题采访及报道。 2006年10月，东方亲子独立承担国家十15规划《学生终身学习能力培养》课题”。 2007年1月凝聚东方亲子多年百万家庭个案教育经验的学习能力家庭解决方案的系列书籍《学习能力总动员》由湖北教育出版社出版发行，国家“十15”重点规划出版项目。 2009年6月，东方亲子与湖北日报传媒集团楚天都市报举办儿童注意力十大问题系列报道。 2010年5月1日与武商世贸广场举办第6届儿童趣味运动会暨Q宝总动员。东方亲子创造性的提出了“儿童个性化教育方案”，为每1位孩子提供只属于他的教育方案，因为我们坚信，每个孩子都是唯1的。由此，打破长久以来的儿童教育“大1统”，将儿童教育带入到以多元智能发展为核心的全新教育时代！。