怎样教育孩子树立正确的三观,怎样教育孩子正确使用压岁钱？
1、怎样教育孩子树立正确的3观
教育孩子树立正确的3观是坚持以身作则、坚持爱在心里、教其明辨是非、教其学习榜样、营造良好环境。
1、坚持以身作则想引导孩子树立正确的3观，建洞迅议要坚持以身作则。父母是孩子的第1任老师，也是给孩子陪伴最多的老师，因此父母要想正确引导孩子，还得要先管好自己，自己坚持以身作则，自己树立起正确的3观，再去要求孩子树立起正确的3观。
2、坚持爱在心里 想引导孩子树立正确的3观，建议要坚持把孩子爱在心里。自己的孩子，肯定疼爱，但是疼爱也得有度，不能无裤穗原则的爱，从而让疼爱变成溺爱，那就是害了孩子，也不能帮助孩子树立正确的3观。
3、教其明辨是非 想引导孩子树立正确的3观，建议要教其明辨是非。什么是对的，什么是错的，孩子小，可能胡颤卜还没有明辨是非的能力，作为大人就要有意识的教育孩子注意明辨是非，让孩子内心形成对错观，是非观。
4、教其学习榜样 想引导孩子树立正确的3观，建议要教孩子学习榜样。好的榜样就是好的学习对象，让孩子学习好的榜样，也可以起到潜移默化的教育作用。
5、营造良好环境 想引导孩子树立正确的3观，建议家里要营造良好的环境。家庭和睦、夫妻恩爱、婆媳融洽孩子的性格都会好很多，也不至于有些性格缺陷，这样更容易树立正确的3观。
2、怎样教育孩子正确使用压岁钱？
1、制定消费规划孩子有了盯察亮成百上千的压岁钱，会不会乱花？这是家长们最担心的问题。此时，可以和孩子对“压岁钱”做1个“消费规划”：可以做出短期、中期、长期的红包金额和用途，并在在每1阶段列上1个消费清单，清单上的物品可以划分为急需、重要、1般等几类，然后根据压岁钱的数目重点教会孩子购买最需要的东西，控制购买1般类的东西。注意：孩子刚开始拥有金钱自主权时候，很可能会随心所欲地购买0食、玩具，发生“财政亏空”，这只是树立理财观的第1步，父母可以适当提醒，但不必过于紧张。
2、养成储蓄习惯孩子们应该在年幼时就培养存钱的习惯，以备不时之需。教孩子存钱的最佳时机就是孩子过年收红包时候，因为1般孩子1下花不完大金额的红包钱。没瞎小编建议让孩子把急需、重要清单购买后剩下的钱存起来，也可以从每周的0用钱中拿出25%存起来，每个月把攒出的钱存到银行或者放到储蓄罐里。
3、拒绝“金钱至上”从小孩子时期进行理财教育，是为了培养理财意识和正确的消费观，切忌让孩子变成“金钱的奴隶”，千万不能让孩子有“金钱至上”的意识。当孩子的存款数目越来越大，并对存钱这事着迷时，家长要注意调整孩子的心态。比如长辈过生日、生病，或者遇到公益捐款时，可以鼓励孩子取出存折里的1部分钱给长辈买点小礼物或者直接捐款来表达自己的爱心。4步培养良好理财观第1，教会孩子有计划地用钱，计划最好是在给钱的时候就制定，家长提出原则，具体内容则由孩子自己负责，家凯宽长不直接干预，但要监督、检查；第2，给孩子的钱的数额应当把握在孩子有能力支配的范围之内，如果超出孩子平时0用的数额，应建议孩子把钱存起来；第3，带着孩子去购物，通过货比3家，教会孩子买到性价比的东西，让他们消费时更加理性；第4，模拟生活开支的训练。家长和孩子平时可以和孩子做1些“买卖东西”的小游戏，通过不断的模拟训练，让孩子明白金钱的意义。
3、关于幼儿园教育目标,不正确的说法是( )a即教育目的b是教育目的在幼儿园阶段的
关于幼儿园教育目标,不正确的说法是( )a即教育目的b是教育目的在幼儿园阶段的？如下：关于教育的概念 广义概念的“教育”定义为培养人的“社会活动”。其特征有3:1是人类社会所特 有的;2是有目的有意识的，3是以影响人的身心发展为直接目的的。 狭义概念的“教育”是指学校教育。其特征有2:1是学校教育是根据社会的要求对 受教育者进行的1种目的性、系统性、组织性最强的教育活动，因此也是可控性最强的。.幼儿教育与幼儿园教育 广义概念的“幼儿教育”是指凡以幼儿为对象的教档返宏育。狭义概念的“幼儿教育”是指世敏幼儿园教育。 由于我国的幼儿园是纳入了我国学制系统的，因此幼儿园教育属于学校教育体系，是 基础教育的重要组成部分。 .幼儿园教育在幼儿教育中的地位和作用 就目前来说，幼儿园教育在幼儿教育中的地位仍属核心地位，但正受到 其它行册 教育形式 的冲击。从幼教发展的情况看，各种教育形式的1体化，或者以幼儿园为核心的多种幼儿 教育形式相互取长补短、协同作战是个大趋势。幼儿园教育在幼儿教育中的作用有2:1是辐射作用，即向各种形式的幼儿教育发挥 指导、示范作用，带动其发展;2是促进各种幼儿教育形式相互沟通，形成教育合力的作 用。
4、教育孩子的正确方法是什么？？？？？？？？？？
1、让孩子喜欢受教育。作为1个家长，你认为教育孩子最重要的是什么呢？“教育孩子最重要的是让孩子们喜欢教育本身，让他们认为受教育是1件很开心的事，不是1件痛苦的事，只有这样，他们才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子们每天上午是带着笑容去学校，下午又带着笑容回来。”要让孩子们喜欢受教育，要做到这点真不容易。 家长每天和孩子们在1起的时间有多久？每天早餐的时间是1定和孩子们在1起的，下午放学后，和孩子们1起喝下午茶，听他们讲1些学校里有趣的事情。可以说只要孩子想和家长在1起，家长就会和他们在1起。所以家长安排工作的时间基本上都是上午9点至下午3点，因为那正好是孩子们上学的时间。”
2、性教育和上网。对于国内大多数家长来说，在子女教育方面可能会感到有两个困惑的难题：1个是如何对孩子进行性教育，另1个是对孩子上网如何控制。“性教育很容易，就是全家包括孩子1起观看介绍人体知识的录像，和孩子1起学习人体知识，就这样，很简单。关于上网的问题也很容易处理，把孩子们的电脑和家长的电脑连在了1起，所以孩子的电脑是受家长电脑的监督的，他们上网的内容让家长都很清楚。”
3、和孩子没有什么代沟，除了在玩电脑游戏的选择上有分别之外，并不存在代沟的问题。
4、有关分数、爱好和期望。对于孩子们的考试分数，家长还是比较重视的，因为“这也反映出孩子对知识的掌握程度。如果孩子考试分数不理想，家长要和孩子1起找原因，有必要的话和学校联系，找出分数不理想的原因。” 对于孩子们爱好的培养，要基本上是不干涉他们的。既然是爱好，只要没什么坏处，只要他们喜欢就行了。 孩子们自己对未来是什么期望，但是不管他们将来做什么，对于现在来说，教育孩子们有良好的行为和礼貌是很重要的。” 123。
5、为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是( )
“幼儿为本”的教育理念是指教育过程和教育目标必须围绕幼儿，从幼儿的身心特点出发促进其发展。在幼儿教育中，幼儿的主体地位非常重要，因此教师的教育行为必须站在幼儿的角度来思考和行动。但是，有时候我们会发现，有些教师的教育行为并不能展现出幼儿为本的教育理念。具体来说，教师不正确的做法有以下几个方面：
1、忽视幼儿的心理需求有些教师会忽视幼儿的情感需求，只是单纯地注重知识的灌输和技能的培训。他们没有给幼儿提供1个更好、更舒适的环境，也没有耐心地倾听幼儿的表达。
2、漠视幼儿的个性发展 有些教师没有仔细观察和研究幼儿的个性特点，从而缺乏对幼儿的个性发展的有效指导。他们只是采用1种单1的教育方式，忽视个体的差异，并且不欣赏学生的创造力渣物和想象力。
3、把教育权力完全掌握在自己手中有些教师为了方便管理和监督，对幼儿过于严格的进行管理，并不给予幼儿的自主权力，这样处理会错误地理解幼儿为本的教育理念。正确的教育不仅是基于教育者的意愿，而且必须考虑幼儿的个性，才能达到有效的教育效果。
4、对幼儿的培养缺乏系统性 有些教师仅将教育目标设置在思维能力的培养上，忽略幼儿身体的发展和心理的发展。还有些教师忽视了教育的整体性，针对单1的问题分别处理，并不倾向于培养幼儿的个性和发展潜力。幼儿教育理念幼儿为本的教育理念是伴随着时间笑绝推移而形成的。教师必须站在幼儿的如升液角度来进行教育，提供更全面和合理的教育方法，并不断总结和完善教育方式和途径。幼儿教育是1个工程，需要老师们的精心打造和实心努力，提升幼儿的个性发展和全面发展水平。
6、关于幼儿园教育活动内容的选择,不正确的说法是( )。
关于幼儿园教育活动内容的选择，不正确的说法是既能满足幼儿的需求，又是教师熟悉的内容。幼儿园教育活动内容包括：
1、分学科式教学活动：分学科教学历史久远，学科课程是指以科学为中心的课程，即把有价值的知识系统化，形成1定的科学或学科，将这些知识传授给幼儿，以达到教育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲，掌握分科教学的方法仍是组织教学活动的基础，待具有1定的实践经验之后再进行综合、整合、灵活地运用。
2、综合主题式活动（或称单元式主题活动）：综合主题式活动是在分科的基础之上。综合主题式活动主要是指以某1主题为中心组织课程，打破学科或领域的界限，把学习内容融汇成1种新的体系。综合主题式活动的特点在于建立各学科之间的自然的、有机的联系。其教学内容既可以是以某1学科知识为线索，渗透其他学科知识的知识体系，又可以是以 幼儿兴趣为出发点的有益的系列活动内容。幼儿园的常规培养教育的介绍：幼儿园课程主要有3种类型：
1、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
2、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
3、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。幼儿园的常规培养教育是指对幼儿在园1日生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程，是贯穿在幼儿园的1日生活中的。在常规培养教育过程中，教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透，如引导幼儿与同伴友好相处、对他人要懂得文明礼貌、知道爱护公物、学会等待与轮流以及关心、同情他人等，要让幼儿逐步养成良好的品德素养。 如果按照幼儿在园的1日活动内容来划分，幼儿园的常规可以分为生活常规、游戏常规、学习常规3部分。虽然每个幼儿园会根据本园的具体情况对这3部分的常规进行具体的规定，但是大致的内容是相同的。
