《比大小》教案,小班科学鸭宝宝比大小教案反思?
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1、《比大小》教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:zhangxu0109762 《比大小》教案 教学目标:
1、知识与技能目标:使学生认识“>”“<”“=”这三种符号及其含义,使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。
2、过程与方法目标:学生经历整理、比较等活动,探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。
3、情感态度与价值观目标:学生通过从事简单初步的统计活动,培养学生独立思考和合作交流的好习惯。 教学重点:认识符号“>”“<”“=”,知道它们的含义;掌握比较多少的方法。 教学难点:正确区分“>”、“<”,建立初步的符号感。 教学准备:投影仪;课件;图片:2根香蕉、3个桃子、4个梨、9只猴子。 教学过程: 一、复习旧知 (一)请学生认读1—5各数。 (二)提问:4前面的数是几?3后面的数是几? (三)提问:与3相邻的两个数是几和几? 二、探究新知 (一)师讲故事:有一天,有几只猴子到山上去玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏,玩得可高兴了!到了中午,他们又累又饿,于是他们就跑到山上去摘了很多水果,来到草地上来吃。那么同学们,你们想不想知道他们都摘了哪些水果呢?(师播放课件,出示主题图) 提问:1.图上有哪些水果呢?分别是多少呢?2.图上有几只猴子呀?(。
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2、小班科学鸭宝宝比大小教案反思?
小班教案《比大小》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过观察、比较,能用语言清楚地表达出“谁的大,谁的小”,发展语言表达能力,寻找发现生活中大小不同的物品,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
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3、急!!!求幼儿园小班教案《比大小》、要新颖、运用游戏!活动目标:
1、让幼儿知道大小的概念、
2、让幼儿懂的区分大小!
一.情景导入: 1.(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗? 2.看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球) 二.观察初步认识、感知大与小 1. 有几个皮球呢?( 幼儿 手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球) 2. 谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学) 3. 游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快) 4. 比大小 (1) 老师和 幼儿 比大小手,谁的大?。