幼儿园亲子共读的收获和感悟【5篇】,求亲子阅读读后感，速度，300字左右就行，初一水平的

1、幼儿园亲子共读的收获和感悟【5篇】

。

2、求亲子阅读读后感，速度，300字左右就行，初1水平的

寒假亲子阅读读后感 ------------读《希腊罗马神话》 寒假，我们1起读了《希腊罗马神话》，有1种久违了的感觉。我们1起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子----在亲子阅读中，我们共成长。 对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是1起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练习了1下拼音，懂得了很多词语的意思，培养了文字感悟能力和1定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人1说。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。 由此，增加了为孩子读书的信念，以及，必须为此作出的努力。 《朗读手册》上有这样1段话：“你或许拥有无限的财富，1箱箱珠宝与1柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有1位读书给我听的妈妈。”这句话我1直很喜欢，曾经推荐给很多人，因为孩子1直很喜欢听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。 进入小学后，因为我们时间安排不合理，不得不忍痛割爱，最爱的读书只是偶尔翻起，似乎每天都疲于奔命。 寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那么，开学后呢，难道又要把书丢到1边吗？寒假的阅读，引起了我们的反思，为了孩子的健康成长，为了我们的美好阅读，我们，必须克服1切困难，合理安排好时间。 以前读的大部分是绘本，偶尔有几篇小说，对于缺乏图画的小说孩子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本，在读书的过程中，发现孩子依然沿袭以往的习惯，喜欢先看图，但是，也开始了对字的关注。1年级，已经学会了拼音，偶尔会纠正我的读音，尽管只是偶尔，还不是很熟练和很经常。但是，在读书的过程中，我们会看到孩子也在慢慢成长。 《希腊罗马神话》有很多篇章，不是1天能读完的，我们1般都是每晚1篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有计划的感觉，偶尔也很贪心，希望1下读完，但是，终于还是形成了按时按量的读书好习惯。 如果，我们能把这种读书习惯坚持到底，相信我们的收获绝对是难以形容的。 读书是美好的，未来是美好的，如果狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样1个机会，可以实现1个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。

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寒假亲子阅读读后感 ------------读《希腊罗马神话》 寒假，我们1起读了《希腊罗马神话》，有1种久违了的感觉。我们1起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子----在亲子阅读中，我们共成长。 对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是1起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练习了1下拼音，懂得了很多词语的意思，培养了文字感悟能力和1定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人1说。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。 由此，增加了为孩子读书的信念，以及，必须为此作出的努力。 《朗读手册》上有这样1段话：“你或许拥有无限的财富，1箱箱珠宝与1柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有1位读书给我听的妈妈。”这句话我1直很喜欢，曾经推荐给很多人，因为孩子1直很喜欢听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。 进入小学后，因为我们时间安排不合理，不得不忍痛割爱，最爱的读书只是偶尔翻起，似乎每天都疲于奔命。 寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那么，开学后呢，难道又要把书丢到1边吗？寒假的阅读，引起了我们的反思，为了孩子的健康成长，为了我们的美好阅读，我们，必须克服1切困难，合理安排好时间。 以前读的大部分是绘本，偶尔有几篇小说，对于缺乏图画的小说孩子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本，在读书的过程中，发现孩子依然沿袭以往的习惯，喜欢先看图，但是，也开始了对字的关注。1年级，已经学会了拼音，偶尔会纠正我的读音，尽管只是偶尔，还不是很熟练和很经常。但是，在读书的过程中，我们会看到孩子也在慢慢成长。 《希腊罗马神话》有很多篇章，不是1天能读完的，我们1般都是每晚1篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有计划的感觉，偶尔也很贪心，希望1下读完，但是，终于还是形成了按时按量的读书好习惯。 如果，我们能把这种读书习惯坚持到底，相信我们的收获绝对是难以形容的。 读书是美好的，未来是美好的，如果狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样1个机会，可以实现1个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。