孤独症儿童的异常行为及处理办法，看这一篇就够了,甲儿童因偷吃东西打破了1只碗,乙儿童因帮助妈妈洗碗

1、孤独症儿童的异常行为及处理办法，看这一篇就够了

处理发脾气行为问题 自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法， 及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气。 处理办法 对孩子的表现特点，做出正确的猜测，用合适的方法处理。因为没有语言可用来达到他想要的东西。 (1)当孩子为了得到糖果、糕点、冰淇淋或想要(买)感兴趣古怪的东西时， 会持续几个小时的尖叫或大声叫喊、跺脚、踢东西、撞头、大发脾气等。 (2)处理的办法——消退法 A.在街上或商店等场所里发。

2、甲儿童因偷吃东西打破了1只碗,乙儿童因帮助妈妈洗碗

他律道德阶段，此阶段儿童对道德的看法是遵守规范，只重视行为后果（打破杯子就是坏事），而不考虑行为意向。 不明白的话可以看下面的： 皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事，对4―12岁儿童进行研究，根据研究结果，他把儿童对道德认知发展分为三个阶段。 （1）前道德判断阶段（4―5岁）。这个时期儿童尚不能判断，他们直接接受行为的结果，属于道德判断之前的阶段。 （2）他律道德判断阶段（

4、5岁―

8、9岁）。他律道德判断又称道德实在论，这个时期儿童的道德判断以他律为主要特征。他律道德判断是指儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。之所以又称道德实在论就是指儿童对行为作出判断时主要是依据行为的物质后果，而不考虑行为者的主要动机。 （3）自律道德判断阶。

3、如何看待孩子的破坏性行为

在现实生活中，我们会发现有些孩子常常“闯祸”，打碎教室玻璃以及损坏他人财物等，经常有邻居和老师上门告状，父母常为此用棍棒教训一一顿，可孩子过一阶段又旧病复发，总使父母烦恼不已。其实，对于儿童的这些破坏性行为，只要采取积极的教育方法是完全可以矫正的。 首先，应认识到儿童出现破坏性行为的原因是多方面的，家长要学会区别对待，才能对症下药。 一、因敌对情绪引起的报复　当儿童受到欺侮或讥笑讽刺时，自己又缺乏说理、辩解的能力，于是悄悄地采取破坏性行为进行报复。如果儿童经常受到批评而得不到鼓励或表扬，他也会破罐子破摔地采取严重的破坏性行为，以求得心内暂时平衡。对于这些孩子，家长要耐心教育，让他们懂得搞破坏并不能表示自己强大，只会更加失去别人的尊重。 二、发泄不。

4、4-5岁幼儿叛逆期

4-5岁幼儿叛逆期 4-5岁幼儿叛逆期，在儿童的心理发展过程中会有一段时间突然出现性情急躁、不听话的情况，不愿让别人干涉他们的事，这让很家长感到苦恼，那么看看4-5岁幼儿叛逆期相关知识。 4-5岁幼儿叛逆期1 一般幼儿4-5岁的时候属于叛逆期的范围，因为幼儿在达到4-5岁的时候往往自主的活动能力比较强，儿童的大脑已经发育的比较成熟，所以儿童会出现自主运动的增强，愿意尝试很多没有接触到的'事物。这种情况下家长往往会让儿童禁止做某些危险的动作，这个时候儿童没有意识到危险，就会和家长起到冲突，也就是所说的出现叛逆的情况。针对于儿童的叛逆期，要及时进行疏导，不要一味的禁止，要让儿童在没有危险的情况下尽量尝试多的事。

5、美国一家报纸登过这样一则消息：一个小学生因破坏性

因为一个对自己的行为后果没有责任心的人，很难得到社会的尊重与承认，从而就不能很好适应社会生活。我们应该从小意识到，自己的行为后果要由自己负责。一个敢于负责任的人，会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。