我想找一幅战争和平儿童画，一半是生活在战争年代的的孩子一半是现代和平年代孩子的对比,绘画考级是选择儿童画好还是水粉画哪个好？
1、我想找1幅战争和平儿童画，1半是生活在战争年代的的孩子1半是现代和平年代孩子的对比
找1幅战争和平儿童画，1半是生活在战争年代的的孩子1半是现代和平年代孩子的对比，这样的主题，寓意非常好。可以到网上，如百度或者其他搜索引擎搜索。如果没有达到自己目标满意的图片，可以把相关图片下载保存，然后进行剪切组合（ 所谓p图）。当然这是基于自己会技术而言的。否则的话，只有请别人帮忙了。
2、绘画考级是选择儿童画好还是水粉画哪个好？
水粉画是适应儿童绘画心理与儿童色彩美术教学需要的1种新颖的绘画形式。有助于儿童获得积极地情感体验，从而为儿童身心全面健康发展奠定良好的基础。
1、儿童学习水粉画培养色彩感觉色彩对于儿童来说既是美术学习的1部分，也是美术学习的兴奋剂。他们对各种鲜艳美丽的色彩充满着强烈的喜爱与好奇，从幼儿开始他们就已经接触各种色彩，只是油画棒、水彩笔、橡皮泥等绘画工具材料的色彩都是现成的，只要凭自己的喜好任意选用就是了。
2、儿童学习水粉画可以放空心灵而儿童水粉画，则给儿童1个更加自由、宽广的色彩表现空间。在使用水调合水粉颜料绘制时，不但可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果，还能让儿童有1种不能自主控制、意外生成的特别美丽色彩惊奇。儿童水粉画之所以吸引儿童，就是它的变幻莫测、就是它的色彩缤纷。“1幅好的儿童水粉画就是1首优美的歌,1段满含童趣的故事,它不但能感染儿童,还能让成年人找回那久违的童真。”
3、儿童学习水粉画培养个性与感性个性和感觉是两个方面，个性是区别于他人的独特的风格，主要指绘画表现形式、内容等方面与众不同；感觉则是儿童对色彩的独特的理解能力。儿童水粉画教学的较高境界就是引导学生在掌握水粉画的基本表现方法及色彩基本规律后，能用自己的独特的色彩感觉表现美丽的世界。
4、儿童学习水粉画激发创作与创新水粉画是1种画种，也是1种绘画语言。学生在掌握水粉画的表现方法后，能独立进行绘画创作表现，有用儿童的视角去发现生活中的美丽，并能水粉画的形式表现出来，达到举1反3。打字不易，望采纳谢谢！。
3、罗恩菲尔德的儿童画发展阶段与皮亚杰的儿童思维对照表说明了什么
皮亚杰的研究对象是他自己的3个孩子，1个儿子和两个女儿。他在自然情境下，对他的3个孩子进行了连续、细致的观察，向孩子们呈现各种各样的日常问题，以此来考察他们对周围世界的理解以及处理事物的能力和反应。可以这么说，皮亚杰的3个孩子是他理论的小白鼠和大功臣。经过研究和总结，皮亚杰将认知发展按照儿童的年龄划分为4个阶段，这4个阶段分别是：感知运动阶段（0~2岁）、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11岁以后)。●感知运算阶段在这1阶段，个体通过自身的感知觉和运动来认识自身和周围的环境，婴儿可以协调感知输入和动作反应，从而达到对环境的适应。感知觉发展的重要性在现代儿童认知理论中也是非常重要和值得肯定的。皮亚杰将运算阶段又分为6个亚阶段：1.第1个亚阶段（0~1个月，反射练习期）这1阶段处于新生儿期，婴儿主要通过1些先天的条件反射来适应外界的环境。婴儿在这个阶段不断通过练习来控制先天反射的能力。常见的先天反射，也就是原始反射有吮吸反射、握持反射、踏步反射等。在这个阶段，婴儿还不能协调不同的动作来完成1个单1的目标或任务，要达到运用动作完成某个实际意义的事件，1般需要在3~5个月后原始反射逐渐消失。 2.第2个亚阶段（1~4个月，习惯动作和知觉形成时期）这个阶段又被称为初级循环反应阶段。婴儿不断重复某种能带来快感的偶发事件，比如宝宝摇晃手臂，手臂上的摇铃响了，通过这1次的偶然事件后，婴儿就会继续做出相同的行为动作。通过不断重复，便形成1种循环模式。这种模式会随着时间逐渐稳定下来，形成1些简单的习惯。宝宝在这个阶段会表现出1定的感觉联合能力，主要是视觉和听觉的联合。这个阶段宝宝的行为动作几乎都是偶然产生的，动作没有什么很强的目的性。3.第3个亚阶段（4~8个月，有目的动作逐渐形成时期）这个阶段，宝宝在4个月后，他们的动作具有了1定的目的性。他们开始意识到某种动作会带来特定的结果，并开始有意识重复这些动作。比如说，宝宝拍铃鼓，他发现用手拍铃鼓会发出声音，他也很喜欢这种声音，他就会有意识去拍铃鼓。4.第4个亚阶段（8~12个月，手段与目的分化协调期）8个月以后，宝宝出现了目标指向性行为，行动的目的更加明显。他们开始通过已有的经验来解决新问题，并且在解决的过程中逐渐调整和创新。比如在这个阶段给宝宝呈现1个有趣的玩具，然后用布把玩具盖起来，处于这个阶段的宝宝会把布拉开，并拿到玩具。能够找到被藏起来的物品，说明孩子已经获得了客体永久性的概念，这是1种对客观事物属性的认知。 5.第5个亚阶段（12~18个月，感知动作智慧时期）大约在1岁以后，儿童开始用尝试错误的方法来解决他遇到的问题。他会使用各种可能的方法和手段，而不只是简单重复以往的动作。他们会想办法创造新的方法，这也是创造力的最初阶段的表现。6.第6个亚阶段（18~24个月，智慧综合时期）这1阶段又称为心理组合阶段。18个月以后，儿童获得了心理表征能力，他们能用符号或表象来再现不在眼前的物体和过去的事件。这种能力使孩子可以脱离直接经验和具体事物的限制，他们不需要通过尝试错误来解决问题，而是可以使用头脑中的表象进行思考，他们可以想象出某个动作及其结果，不需要真正去做这个动作。这个时期的宝宝，客体永久性概念已经获得了充分的发展和完善，即便是某个东西没有存在于眼前，他们也可以主动去寻找。 ●前运算阶段处于前运算阶段的儿童的思维有以下特点：1.表象思维。这个时期的儿童，他们的思维停留在事物的表象，比如他们看到1个苹果，这就是1个苹果而已，他们不知道苹果烂掉以后会怎么样。2.具有运用符号的能力。这个时期的儿童可以用语言符号和身体动作等来表达自己内心的感受。3.思维不可逆。处于这个阶段的孩子他的思维是不可逆的，比如他可能知道水可以结成冰，但他不知道冰可以化成水。4.以自我为中心，不能站在别人的角度思考问题。5.没有掌握守恒定律。比如体积1样的水装在粗细两个不同的瓶子中，他不知道两个瓶子里的水是1样的。 ●具体运算阶段在具体运算阶段，儿童的思维能力发展为守恒、分类、组合。这个阶段的儿童能够理解物体守恒定律，可以对物体进行整理分类并重新组合。但是，在这个阶段，思维模式1般还离不开具体事物的支持，这些运算还是比较0散的，不够完整。●形式运算阶段这个阶段，孩子的思维可以离开具体的事物，根据假设来进行逻辑思维工作，这种思维属于高级思维。皮亚杰的认知发展理论为现代儿童认知发展提供了参考依据，是儿童发展理论的探索者和先驱，对儿童教育的发展来说，皮亚杰功不可没！。
4、我想找1幅战争和平儿童画，1半是生活在战争年代的的孩子1半是现代和平年代孩子的对比
找1幅战争和平儿童画，1半是生活在战争年代的的孩子1半是现代和平年代孩子的对比，这样的主题，寓意非常好。可以到网上，如百度或者其他搜索引擎搜索。如果没有达到自己目标满意的图片，可以把相关图片下载保存，然后进行剪切组合（ 所谓p图）。当然这是基于自己会技术而言的。否则的话，只有请别人帮忙了。
5、儿童画配色技巧知识点
儿童画配色技巧知识点 儿童画配色技巧知识点，在现实生活中，很多家长都会让孩子去学绘画，学好绘画对孩子将来有很大的帮助下，儿童画色彩的配色也是有1定说法的。为大家介绍儿童画配色技巧知识点。 儿童画配色技巧知识点1 色彩的搭配,无非就是对比色、类似色、同种色这3种配色的方法。
1、改变对比双方面积的大小,1个面积大1点,1个小1点,造成"万绿丛中1点红",就好看了。
2、把其中1个色变得灰1些,另1色鲜1些、或者1色深1些,另1个色浅1些。
3、还有1个办法是: 因为红与绿,黄与紫,蓝与橙都是对比色,就像是水与火, 力量均等了以后就互不相让,那么我们可以想办法把它们隔开,就不会打架了。
4、具体的方法是: 用黑、白、金、银、灰这几种颜色把它们隔开;儿童画就是这样,小朋友的画颜色非常鲜艳,但是用了黑色线条1勾,就好看了。这就是提倡儿童画都要勾黑边的道理了。在实际的色彩配色中,这几种方法都可以结合起来运用、在同种色, 类似色中,也可以加1些对比色,也可以用黑,白,金,银,灰这几种颜色把它们隔开。配色实例如: 2色相配的: 鲜红--普蓝 蓝--黄绿 橙--红紫 绿--咖啡 鲜红--黑 橙--蓝绿 柠檬黄--鲜红 深朱--草绿 3色相配的: 红--黄--蓝 红--金--黑 大红-- 孔雀蓝--橙黄 鲜红--柠檬黄[或淡蓝,孔雀蓝]--黑 红--黄--黑 深绿--翠绿--黄 叶绿--淡橙黄--淡红 蓝--橙黄--深绿 灰绿--橙黄--黄绿 橙--绿--红紫。。
5、有1个比较好的办法是:
1、3色相配。可以在色轮的里面放1个等边3角形,或者等腰3角形,在里边转动,3个角所指向的3个颜色相配,就是漂亮的。
2、4色相配。可以在色轮的里面放1个正方形,或者长方形,在里边转动,4个角所指向的4个颜色相配,也是漂亮的。比如:红--黄色--黑再加1点白。或者红、黄、蓝、白、黑,也是优良的配色。
6、还有1个非常好的办法, 那就是:平时看到某1张包装纸 [食品包装,服装包装等都行]或者书籍封面,以及路上的广告牌, 网上好的图片等等,都可以留心,看它上面的配色,把它的色彩样子按照它的面积大小,颜色照搬下来就是了、所要注意的是:
1、色彩的色相【颜色的名称,如红色,绿色等】
2、色彩的深浅;
3、色彩的鲜艳与不鲜艳度 ;
4、所用的颜色不宜多,有4--5种就差不多了。
7、那么黑色和白色怎么配呢? 世界上的色彩分成有彩的色与无彩的色,无彩的色就是黑,白,灰、任何1种色,淡到极点就是白色,暗到极点就是黑色,深浅中间的就是灰色、白色与什么颜色都能配,就是不适宜与太淡的颜色相配、黑色与什么颜色都能配,就是不适宜与太深的颜色相配灰色与什么颜色都能配,就是不适宜与太灰的颜色相配。 儿童画配色技巧知识点2 儿童绘画色彩搭配规律 色彩对比法1：冷暖对比 利用人们对色彩的冷暖心理，通过对比来获得丰富的色彩效果 红色人体 绿色地面 蓝色天空 色彩对比法2：补色对比 色环上处在对应的.或接近对应的颜色（补色）搭配在1起，其在色相、明度、纯度上都相差较大，给人以强烈、鲜明的感觉，如红与绿、黄与紫、蓝与橙等色。天蓬的橘黄色与夜空的深蓝色形成强烈的补色对比 。 色彩对比法3：明度对比 明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的颜色是蓝紫色，最浅的颜色是柠檬黄。有色彩是以无色彩的明度为基准来判断的。 色彩对比法4：面积对比 面积差别小色彩对比强烈。 面积差别大色彩对比弱。 儿童画配色技巧知识点3 儿童画绘画技巧 儿童画的都是他亲眼所看到的东西，让他自由的画，千万不要用像不像来评价他的画，我们要做的是看到他点滴的进步，表扬他。 做家长的可以指导孩子如何去观察事物，及作画由整体到局部再到整体的作画顺序，由着他去画，千万不要告诉他要画成什么样的才是对的。 比如天是蓝色的，叶子是绿色的，太阳是红色的，像这样的话。当孩子在作画时如受到过多的挫折，它会把画当成1个符号，即使是中午的太阳他也用红色涂上去，从此以后他就更不容易真实的去表现自己看到的东西了。 当孩子记住了这些后，他观察到的天只有蓝色，叶子只有绿色，太阳也只能画成红的了，因为妈妈这样教过，不这样画会被笑的。 但我们应该知道，世界的色彩是多样的，其丰富度非我们所能表达，教孩子时可以说天是蓝色的，叶子是绿色的，太阳是红色的，但是1定要记住多加1句，时间不同的时候它们的色彩也会不1样，而且蓝色也有好多种蓝，绿有好多种绿，红也同样丰富，你把看到的画下来就好。 要记住，美是他心中自己的感受。 可以慢慢教1些调色技术，及色彩变化规律，以促进孩子们能更好的表现出自己想要表现的东西。 另外随着孩子控笔能力的提高，画的形也才会越来越准，这些东西也不要太强求，等到了1定的年龄，比如上了小学56年级了，再送去少年宫之类的地方系统的学习为好。 儿童如果能受到鼓励坚持地作画，并从作画从感受到快乐，这才是最重要的!!
6、对比的艺术怎么画
对比的艺术3种画法如下：
1、直曲对比。在有直线的地方加入曲线会使两者相互衬托，使的曲线变得更加有张力，能让画面显得不这么呆板。在左下部分的直线元素区域加入了曲线元素的烟雾，破除了原本只有直线元素下的木讷，使画面更有可观性和趣味性。
2、粗细对比。虽然画面的元素非常的多，但是我们第1眼马上就落在了前面的几个人物上，这就是粗细对比起到的关键作用：区分主次。在主要物的外轮廓加粗线条，在强化外轮廓的同时又产生了与其他物体的主次对比，我们再次来看看这张作品，是否会发现视觉顺序从粗到细还可以做出由主到次的引导观看的作用，在我们看画面的时候，连观看顺序都被这位同学明明白白地安排了。
3、疏密对比。看这个画面的时候，背景建筑的“密”1下子就把人物头部的“疏”突显了出来，所以疏密对比的运用关键就是以“密”突显“疏”，亦或者以“疏”突显“密”。原理就是在白纸上点上1点黑色，那点黑色就会显得非常显眼。画画的好处 培养孩子的观察力和注意力：孩子们经常看爸爸妈妈画画，他们会觉得真有趣，于是就会模仿着爸爸妈妈的样子去涂涂画画。培养孩子对美的感觉和欣赏力：家长可以带孩子参观各种画展或展览会，让孩子自己选择喜欢的事物来画。促进右脑发育：绘画是1种综合训练活动，它包括了许多项内容。这些内容都与大脑的许多功能有关。
