孩子成长心理发展五个阶段,又是一个暑假，带大家了解下学龄前儿童的“心路历程

1年前

1、孩子成长心理发展五个阶段

美国心理学家艾里克森关于人格发展八个阶段的发展任务和所形成的良好人格品质分别是：（1）婴儿前期（0-

1、5岁）：这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。（2）婴儿后期（

1、5-3岁）：这一阶段的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感；良好的人格特征是意志品质。（3）幼儿期（3-6岁）：这一阶段的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感；良好的人格特征是目标品质。（4）童年期（6-12岁）：这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品质。（5）青少年期（12-18岁）：这一阶段的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱；良好的人格。

2、又是一个暑假，带大家了解下学龄前儿童的“心路历程

#暑假带娃妙招# # 育儿经# # 育儿小知识# 暑期又至，放暑假的小陈老师带大家了解一下家中宝宝的“心路历程”——心理发育问题。学龄前期是指儿童从3周岁到6—7周岁这个年龄时期，所以在幼儿园上学的小朋友也属于学龄前儿童。（PS：下面可能说得有点专业，不懂得同学欢迎提问）

1、学龄前期儿童最突出的心理特征学龄前期儿童最突出的心理特征是：在幼儿期心理发展的基础上，独立意识发展，并初步形成参与社会实践的愿望和能力（具体表现在愿意帮助父母干活，也已有能力给父母拿板凳、吃饭前拿筷子等），独立生活能力有了很明显的发展（如能自己吃饭，自己蹲盆撒尿等）。为此，成人和社会也对他们提出了较高要求，如要求小孩住进寄宿幼儿园，逐渐担当。

3、儿童的五个发展阶段

儿童的五个发展阶段儿童的五个发展阶段，生活中，孩子的成长是很多家长都非常关注的问题，儿童在每个阶段的心理发育等各方面都有不同的表现，所以家长要引导孩子走向正确的价值观，以下来了解儿童的五个发展阶段。儿童的五个发展阶段1 一般来说，学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。而从这个概念中我们就能知道，学习需要孩子运用到视觉、听觉、触觉、前庭觉等多个感觉器官，这就对孩子的综合能力提出了考验。感觉统合的过程，就是大脑将从身体各种感觉器官传来的信息，进行多次的组织分析、综合处理，从而作出正确决策，使个体和谐有效地运作。大脑的不同部位。

4、幼儿心理中的教育心理学研究的历史及其时间

1、萌芽期：时间：18世纪至20世纪四五十年代。

2、初创期：时间：20世纪60年代至80年代。

3、发展期：时间：20世纪至今。幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科，是学前教育专业的一门专业基础课，其目的是为了促进幼儿学习与身心的健康发展。从萌芽到发展为一门正式的学科，幼儿教育心理学经过了漫长的发展历程。幼儿教育心理学主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动。

5、儿童心理发展的阶段划分

从生理变化或种系演化规律进行的划分，如柏曼（L.Berman）按内分泌腺的发育优势分为：①胸腺时期（幼年）；②松果腺时期（童年）；③性腺时期（青年）。弗洛伊德以心理性欲发展为依据分为：①口欲期（1岁半以前）；②肛欲期（1岁半～3岁）；③性器期（3～6岁）；④潜伏期（6～11岁）；⑤生殖期（青春期）。以智慧和认知结构的变化为依据进行的划分，首推皮亚杰的儿童智慧发展阶段论。即感知运动阶段（0～1岁、2岁）；前运算阶段（

1、2～

6、7岁）；具体运算阶段（

6、7～

11、12岁）；形式运算阶段（

11、12～

14、15岁）。以。