幼儿涂鸦的好处,儿童涂鸦期的线条有哪四种水平

1、幼儿涂鸦的好处

1、培养审美观。 让孩子自己动手，用画笔在纸上或特定的涂鸦墙上留下童年的点点滴滴，能自然地培养孩子的艺术细胞与审美观。

2、发展想像力。 “涂鸦”是孩子进行想象、发展想象力的重要方式。保护“涂鸦”，就是保护想象，赏识“涂鸦”，就是鼓励想象。

3、训练观察力。 对于小孩来讲，这个世界是很神秘、新鲜的，他会充满好奇心，涂鸦的过程，实际上也是一个观察的过程。

4、锻炼孩子的协调力，以及脑力活动。 孩子从记忆、比较、思考，再到决定要画的事物，到实际去画，这一系列的感知活动，都是不断试探着完成的。

5、鼓励自我表达。 涂鸦也是宝宝内心世界的流露，当他们渐渐有了自我意识，会通过绘画涂鸦来宣泄自己的情绪，表达对身边事物的理解和看法。

2、儿童涂鸦期的线条有哪四种水平

儿童涂鸦期的线条有杂乱线、单一线、圆形线、命名线四种水平。涂鸦期亦称“搔画期”、“错画期”、“乱画期”。个体最初的绘画活动时期。一般自1岁起至2岁半左右。儿童在纸上自由地、不规则地画断断续续的点，画无方向和无秩序的杂乱线条，顺着手臂运动的轨迹画弧线、螺旋状的漩涡线或纠缠成一团的线条。属无目的的本能的运动，从中获得运动感觉的快乐。按众多研究者的分析，这个时期儿童涂鸦的发展分4个阶段。

3、为什么说幼儿涂鸦是一种积极的学习活动？

幼儿涂鸦对他来说是一种学习的经历，你看着他是乱涂的，实际他心里有一个美好的憧憬，不要反对孩子涂鸦。他一定的机会对他的智力也有促进。

4、幼儿有意涂鸦的特点有哪两个

幼儿有意涂鸦的特点有儿童的绘画反映出儿童的肌肉协调性、认知、情感等方面的发展。通过对儿童绘画的内容与行为方式的深入观察，就能更好地了解儿童。因此学校美术教育工作者与家长很有必要了解儿童涂鸦行为的发展特点与心理基础，从而引导儿童在涂鸦过程中获得绘画的基本兴趣与技能，促进儿童心理健康成长。儿童的绘画发展具有阶段性，涂鸦行为是儿童绘画发展的第一个阶段。2-4岁儿童处于涂鸦期，此时的儿童只会画事物的局部，整幅画面无系统、无秩序，还有人基于更为细致的自然观察后认为，儿童在15-20个月时开始出现无规则、无目的的乱涂乱画。贝利量表测量的结果显示，有90%的儿童会在10-21个月期间出现了乱涂乱画的现象。

5、孩子涂鸦的好处和意义？

给两岁左右的宝宝一支笔，他会在任何东西的表面上起劲地乱涂乱画，画得横七竖八。创意宝贝的专家指出这正是绘画活动的开始，描画线条的活动就是最早的涂鸦阶段。涂鸦期是宝宝自我表现的开始。涂鸦是视觉经验、身体、手指肌肉动作协调的一种产品，反映宝宝当时的身心状态，具有促进感觉统合和人格形成的意义。宝宝的涂鸦经历不同的发展阶段。从涂鸦的水平，可以推测出他的心智发展水平，并据此施以相应的教育。