小学六年级阅读计划,关于课外阅读主题的手抄报应该怎么做？二年级的。
1、小学6年级阅读计划
《语文课程标准》对6年级的课外阅读要求是：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。要把课外阅读作为学生学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进6年级学生语文能力，特制定以下计划：
1、
（1）阅读方法：
1、学会速读的方法。
2、掌握质疑的方法。
3、具有1定的挑选读物的能力。
（2）阅读能力：
1、学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。默读有1定的速度，默读1般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。
2、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
3、能逐步理解、鉴赏文学作品，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
4、能借助工具书阅读浅易的文言文。
5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试探究性阅读。扩展自己的阅读面。
（3）阅读量：文学类5本；故事传奇类2本；作文辅导类2本；科普类1本；中外名著类1本；背诵30篇以上优秀诗文。全学年阅读100万字以上。
2、阅读时间：
每天坚持看课外书30分钟至1个小时，每天中午12：20至12：50为阅读的时间。
3、阅读的基本范围：
（1）报刊类：阅读各类少儿刊物：例：《中国少年报》《少年报》《儿童文学》《少年文艺》《意林》。
（2）文学类：阅读各类儿童文学作品和1定数量的健康有教育意义的成人读物：例：《儿童散文选》《世界童话名著选》。
（3）作文辅导类：阅读有关小学生作文指导类书籍及优秀作文。
（4）科普类：阅读较通俗的百科知识类书。例：《少年百科丛书》的1部分。
（5）中外名著：阅读较浅显易懂的中外名著。例：《鲁滨逊漂流记》、《西游记》等。
（6）阅读优秀诗文。
4、阅读内容及时间安排：
1—3周：适量买书，设立班级图书交易角，每人制定1个自己的阅读书目，班级制定出总书目《中国少年报》《少年报》《儿童文学》《少年文艺》《儿童散文选》《世界童话名著选》《少年百科丛书》等；背诵学校要求古诗1-6首
4—6周：中国古典名著阅读月，走进4大名著，指导学生进行人物点评；背诵学校要求古诗7-12首
7—9周：读书感悟月，指导学生尝试写不同类型的读后感；背诵学校要求古诗13-18首
10—12周：世界名著阅读月，阅读《《鲁滨逊漂流记》、《西游记》等书；背诵学校要求古诗19-24首
13—14周：读书交流月，班级读书峰会；背诵学校要求古诗25-30首
15—17周：评选优秀读书笔记，进行阅读知识竞赛，古诗词展示。
5、具体实施办法：
1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条：1是利用好学校图书馆，鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书；2是办好班级图书角，图书角里的图书由学生带来交换阅读。
2、加强课外阅读指导。1方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另1方面要指导学生掌握阅读的方法，如指导学生利用图书目录，及时找到自己需要的书，训练他们迅速阅览图书，找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。
3、激发阅读兴趣，营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要根据学生的心理和个性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动：
（1）写8到10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
（2）参加1次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流1下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
（3）将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把1些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（4）4人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织1次读书手抄报比赛，进行评比。
（5）做好荐书活动工作。教师每学期向学生推荐1到两本好书，如，并带领学生1起阅读，做好师生同读1本书，1起交流读后感受和收获。
（6）开展各种活动，强化课外阅读。每月举行1次读书心得会或班级故事会，汇报自己的读书收获。每月各评出1名“阅读之星”或“故事大王”。
4、重视阅读评价，抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行1次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬鼓励。对暂时达不到要求的学生，要热情地给予指导和帮助，使他们端正阅读态度，改进读书方法，落实好课外阅读计划。
2、关于课外阅读主题的手抄报应该怎么做？2年级的。
先找1些与课外阅读有关的文章
再分好类
设几个栏目，比如：我爱阅读，好书推荐之类的
画好边框
抄上去
右上角写大标题，如人民日报就写人民日报
中间留1条1厘米的缝
4周留5毫米左右
然后画边框
看文章的长短，长的画大，短的画小
边框先用铅笔勾
然后再上水笔
用画油画用的颜料上色
彩铅也不错
要细心1点，慢1点，不然会功亏1篑
另外最还先找好模板，照着他画会更还看，或打个草稿。
3、部编版6年级下册语文课外阅读活动计划
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:资料之王 部编版6年级下册
课外阅读计划
部编版6年级下册语文课外阅读活动计划
1．课外阅读活动设计背景
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。
2、课外阅读活动的目标通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。
3．阅读内容：读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对6年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有：《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《3国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下5千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。
1、认真备好每1节课，课后及时反思这学期的教学工作，虽然取得了1定的成绩，。
4、部编版6年级下册语文课外阅读活动计划
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课外阅读计划
部编版6年级下册语文课外阅读活动计划
1．课外阅读活动设计背景
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。
2、课外阅读活动的目标通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。
3．阅读内容：读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对6年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有：《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《3国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下5千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。
1、认真备好每1节课，课后及时反思这学期的教学工作，虽然取得了1定的成绩，。
5、如何培养小学6年级阅读兴趣的阶段小结
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6、小学6年级课外阅读手抄报图片大全
小学6年级课外阅读手抄报 。
