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孩子学习注意力不集中怎么办,小孩学舞蹈基本功,会影响孩子以后的身高吗?

孩子学习注意力不集中怎么办,小孩学舞蹈基本功,会影响孩子以后的身高吗?

唐建军

人类失去联想，世界将会怎样？

1年前

1、孩子学习注意力不集中怎么办

孩子是在学习时注意力不集中，除了到医院接受专业的治疗外，我认为较大因素与环境和平时养成的习惯有关。解决的办法我认为:

1、多和孩子谈心，了解孩子分心的原因，对症下药。

2、多和老师接触，让老师平时多关照，比如上课时多用眼光提醒他，不要分心，根据孩子的能力，有合适的问题，多提问他，

3、激发孩子的兴趣，首先了解孩子的兴趣爱好，只要是健康的，把它和所学的知识联系起来对孩子进行教育。

4、第三点跟教师的教学关系重大，如果教师的教学能把所学知识跟日常生活结合起来，学生觉得有趣，注意力就会集中。当然，多寻求方法，不要一味的怪孩子。问题是会得到圆满解决的。

2、小孩学舞蹈基本功,会影响孩子以后的身高吗?

我觉得会。我六岁半左右开始学舞蹈，小时候一直是班里高个的孩子，我练芭蕾的，也就十二三岁之后没再怎么长过个，长也只是长一点，现在也就一米六。别人都以为我长大后会很高呢。可能是因为长期拉韧带，你知道吧，人长高是因为软骨在不断长出来，而软骨长出，是要靠骨与骨之间的磨擦，身体自重的压力刺激软骨组织生长，而练舞蹈，要想练好，当然要拉来拉去，软度要高，跟没骨头似的才好，韧带拉开了，骨缝之间的磨擦也许没这么大，咱就长不高了。也不知道是不是这样。我几个好朋友都这么说的，因为他们跟我一样从小练舞，都是小矮人。

3、幼儿园怎样培养孩子的学习品质

育是个永恒的话题，孩子的教育犹在首位。有教有学，禽兽都存在，更不用说人类了。老母鸡带小鸡、大狗带小狗，这是常见的现象，能比较形象地说明禽兽的教学问题。关于教学这个问题，有很多书，并且都能很好地说明问题。我的理解是：教是传授者告诉的，学是孩子自己领悟的，“教无定式”，“学无定式”，教与学都没有固定的模式，是多方面的，不仅仅局限于教科书。学习的方法有无数种，但最适合某人的只有一种。我常常对我身边的同学说：“每个人都有一种最适合自己的学习方法，我的学习方法不一定适合你，如果你的一门或几门学科的学习成绩提高不上去，为什么不用我的学习方法试试呢？”因此，在这里，我只谈我对孩子教育的感受。启蒙兼顾语与数。语言学习讲环境。最早开始的启蒙是语言，因为孩子的周围不缺乏语言环境。人们对孩子的启蒙教育，总是从语言开始。包括孩子在娘胎里的时候，就有所谓胎教的说法，胎教也是从语言开始的。语言的学习跟语言环境相当密切。语言环境允许，孩子学两种以上语言没有什么不可以，如果缺乏这样的语言环境，没有必要太早进行多种语言的教学。大多数中国人学习外语或大多数外国人学习汉语，都感觉比较困难，其道理都是一样的——没有语言环境。满足好奇用眼睛。让孩子不断地看“新事物”。人们常说：“耳听为虚，眼见为实”，孩子也一样。孩子出生后，接收新事物，更多的是通过眼睛。“看”能使孩子对事物有直观地认识。5个月左右的孩子，开始有意识地去抓东西（玩具），抓不着就闹；不仅仅是需要抱，更要抱着不停地走等等。这主要是因为这个年龄段的孩子，开始对周围的事物产生好奇。比如形态各异的玩具、变换不定的颜色等等。识数要从手指始。教孩子数手指，虽然人们的看法各不相同，但还是必要的。这里的教，不仅仅是音像，更重要的是动作，一开始是大人做动作，让孩子看或听；大约在孩子出生9个月起，尽管孩子不一定会说话，但大人还是需要有意识地让孩子自己做动作（不能勉强）。人有十指，这是天生的（少数人除外），从孩子有一丁点儿意识开始，首要的可能就是用手抓住什么东西都往嘴里送。俗话说：“十指连心”，如果有意识地经常教孩子数手指，孩子通过看、听、说、做的一等系列锻炼，有助于孩子的智力发育，加强孩子对数的理解，特别是十进制的理解，更有助于孩子眼、耳、口、手的协调统一。一般来说，一个孩子在进入小学一年级之前，能熟练地从1数到100，掌握10以内的加减法，理解本民族语言的发音规则，了解《子弟规》、《三字经》、《千字文》中的任意一篇，孩子的启蒙教育就过关了。孩子好动常陪坐。孩子好动，坐不住咋办？俗话说：“猴（孩）子的屁股——坐不住。”这需要大人更有耐心，“己所不欲，勿施于人”，如果大人借口事多，不陪孩子坐的话，这就很难办了。通过调查，家长每周至少有5个小时与孩子面对面，这样的家长才算勉强合格。抽个时间，经常陪陪孩子。在孩子特别不听话的时候，可以严格控制孩子两个小时，什么事都不干。这样做孩子肯定很难受，很反抗，也很无奈。在孩子平息下来之后，再跟孩子讲道理：“没有大人不爱孩子的，也不愿对孩子这样做，但这是孩子太调皮造成的。如果孩子听话，这种事怎么会发生呢？”起码告诉孩子：如果不听话，就没得玩，如果听话反而可以多玩一会儿。武力承诺不放弃。对于孩子不听话，好多大人无可奈何。因为在特定的阶段，跟孩子讲道理，孩子不一定能够理解。在特定情况下，武力反而显得更加直接有效，古人就有“棍棒之下出孝子”的说法。但武力不宜滥用，偶偶用一下，让孩子知道，如果他不听话，大人“一定会”打他，保持武力“威慑”也就行了。尽心尽责为天赋。尽心尽责对待有天赋的孩子。孩子在某一方面有天赋，孩子的父母有理所当然、义不容辞地对孩子进行专项培育的责任和义务。但这会受到诸多条件的限制，诸如：经济能力，寻求名师的困难等等。但请相信：精诚所至，金石为开，孩子固然要找好的老师，好的老师也会喜欢有天赋的孩子；有天赋的孩子一定能找到名师。成长快乐要给予。给孩子一片属于孩子自己的“天空”，让孩子快乐成长。现在是物质生活非常丰富的时代，跟孩子谈“继续保持艰苦奋斗的作风”，孩子是不能理解的。也没什么好的方法让他们知道“面朝黄土，背朝天”的真实感受。现在的孩子大多是以自我为中心，只有心中喜欢，没有心中不愿。一方面是物质生活丰富的原因，另一方面也是大人溺爱的原因。做任何事的过程中都有快乐与痛苦。人们接触某事，大多是有一个快乐的开始，才会喜欢，一旦深入，品尝到其中的痛苦，就会考虑放弃。好多人害怕好多事情中的痛苦，放弃了好多事。种种原因导致了好多人没法从事自己喜欢的事情，但是人总要有事干（包括吸毒等极端的事情），所以好多人无可奈何地从事着谈不上讨厌，更谈不上喜欢的事情。每个人都有喜欢与不喜欢的事，孩子也是一样。他们也会乐于从事自己喜欢的事情，放弃自己不喜欢的事情。比如学和玩，一开始孩子对学和玩都感到有兴趣，因为这两者一开始都是给孩子以快乐的。在学习上，随着逐步地深入，家长与老师对孩子的要求越来越多，也越来越高，学就变得越来越难，孩子品尝其中的痛苦就越来越多，他们越来越难以战胜学习中的痛苦，就会放弃学习。而玩呢？随着逐步地深入，一些有难度的游戏，可能会逐渐减弱孩子的兴趣，孩子也会放弃一些他们玩不好而不愿意玩的游戏。孩子放弃一些游戏，家长与老师是不会在意的，相较而言，孩子体会玩过程中的痛苦远不如学习中的痛苦，当然是更多地选择玩了。帮助选择学与玩。只有让孩子战胜痛苦并且品尝到其中的快乐，孩子才不会放弃。玩有战胜不了的困难：这样的例子太多了，就像跳绳、踢毽子、网游等，某个孩子可能喜欢玩，但如果强调他一定要玩到什么水平，或一定要超过周围的哪些人，他就会感到困难。学更会有过去没有体会到的快乐：如最近又学到了一些新知识；这次考试比上次多考了几分或名次前进了几名；某题全班只有少数人做出来，而他就是其中的一个等等。这个可能要家长与孩子共同成长的过程中让孩子自己体会。家长也是孩子“天空”的一部分，如果在孩子玩一些有难度的游戏，特别是智力游戏，孩子有放弃苗头的时候，跟孩子讲一些学习的重要性，告诉孩子：玩和学一样，都会碰到困难，只有在战胜困难后，才能更加深刻地体会到其中的快乐；只有学习成绩越来越好，掌握的知识越来越多了，才能在战胜越来越多困难的同时，体会越来越多的快乐。使孩子逐步体会学与玩之间的关系：学是为了以后更好地玩，玩的过程中要想到学！这样可能让孩子更乐于接受学习，孩子也一定能快乐成长。

4、如何鼓励孩子努力学习

提问者是母亲的话鼓励过后，还应注意观察下孩子的状况，若是他明显的多花了时间的话，说明你的行为是有效的。此时应当从旁辅助引导孩子取得一定的学习成果，使他尝到更多的因学习进步而取得的甜头，促使他积极主动的学习。这其中的关键就是如何让他取得这个学习成果，首先看他的学习方法好不好，譬如时间分配，思维逻辑，记忆方式等等，其次是学习环境，要有个能使他沉浸进入学习状态的好环境，要有提供他消耗的足够的营养，要有逐渐而不使他生出压力的循序渐进的脑力锻炼以及足够的平复神经的休息，再有就是学习方向了，太多的方向需要耗费大量的时间和精力，也不容易取得较高的成就，而太小的方向则不能使知识融会贯通，多门学科齐头并进的情况下就会事倍功半。最重要的还是学习动力，母亲的夸奖可以有一定的作用，但不能长久，作为父母就要学会转化，将孩子一切的需求牵引到这方面来。提问者是孩子的话人生一辈子就那么几十年，而你需要花在学校的时间，算上大学是16年，很漫长的一个数字。这么长的时间若是都浑浑噩噩的混过去的话，实在是浪费时间，生活应该更有意义，更精彩一些不是吗？所以你实实在在应该从学习和课题上找到乐趣，而那些一时好玩的东西是长久而可以升值的吗？相比于单机游戏，网络游戏为什么会更吸引人，知识这个道具是属于成长型的装备，还可以一直使用到老，只是获得他更难点，而且还需要不断的练习升级。知识的范围很广，并不是只有教科书上的才是最好的，最重要的要看他适合不适合你，所以不必那么在意你考试那几门的分数，你的高低是走上社会后的形态而不是学校那几门考试所反映出来的一隅。当然，即使你要发展的是个魔法师，那也需要保证一定的体质血量，学校的一些基础知识还是有必要学好的。