亲子共读的收获和感悟【精选10篇】,书香家庭评比班主任意见【书香家庭评比方案】
1、亲子共读的收获和感悟【精选10篇】
。
2、书香家庭评比班主任意见【书香家庭评比方案】
肥城市师范附小2014年读书节活动
“书香家庭”评比方案
1、 活动目的：
书籍是智慧的源泉，每年的4月23日为世界读书日，为响应读书号召，让阅读点亮心灵，让书香溢满校园，我校特举办2014年读书节活动。现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。家长应成为孩子读书的引导者、示范者。为此，谨悄羡本次读书节活动开展首次“书香家庭”评选活动，亲子共读、建立“家庭小书房”，营造浓厚的家庭读书氛围，亲子共同畅谈读书感受和收获。
2、奖项设置：
每班评出5个书香家庭，每级部择优评出10个“书香家庭”。
3、评定程序：
1、家庭自主向班级申报，家长、学生和语文老师注意积累相关材料（包括书香家庭申报表、家庭书橱照片祥拍、读书目录、亲子共读照片、家长及孩子的读书故事、感受或收获等）。
2、班主任核实、择优向级部申报5并上交材料，级部再择优评出10个“书香家庭”。
3、学校评审小组审核、考察并评定。
4、对评出的“书香家庭”予以表彰，颁发证书及奖品。
4、 评比细则及标准：
1.具有良好的家庭读书环境，有书房或书柜、书架，有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境，能提供1定的工具书。（可以照片展示或文字描述）20分
2.有1定数量的适合孩子阅读的书籍，有1定数量的家庭藏书，高年级个人藏书60册以上，中年级40册以上，低年级20册以上。（可照片展示或出示读书目录）20分 3．家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。10分
4．家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。每周至少运拆有两个小时的时间“亲子共读”；孩子每天的阅读时间不少于半小时。有1定数量的亲子共读照片，有家长及孩子的读书故事、感受或收获等。40分
5．孩子或家长有作品在报刊杂志上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。（相关获奖材料）10分
5、上报时间
4月9日前将申报表和相关材料交北3楼3年级语文组老师。
书 香 家 庭 申 报 表。
3、怎么办亲子共读 争创书香家园
每1位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书，努力营造1个书香家庭，是我们每1位做家长的责任。
我的孩子徐梦乾平时在家里很喜欢看书，作为孩子的家长，我们比较注意引导和鼓励孩子阅读好的书籍。孩子喜欢科普方面的书籍，我们给他订阅了《我们爱科学》、《课堂内外》、《天天爱学习》等书籍。孩子特别喜欢历史和地理方面的书籍，我们就经常带着他上书店买这类的书籍。比如《古代德国》、《上下5千年》、《血战太平洋》，各种地图册等等……孩子不但喜欢自己看，而且还愿意把他读到的历史地理知识讲给我们听。在讲的过程中，经常会提出1些问题让我们回答。由于我们的史地知识比较欠缺，经常被他问的答不上来。于是我们就会查阅书籍或上网来回答他的问题。有时我们也会就着他的话题问他时，回答上来时他就很兴奋，不会的时候，他就会进1步去查阅资料，当书籍满足不了孩子的需求时，他就会上网查阅有关中外历史和地理方面的1些内容，当他掌握的知识比我们多时，他的成就感就更激发了他这方面的兴趣。
另外，我们的孩子很喜欢外语，上书店时，由他自己选择1些适合他自己的外文读物，如《罗密欧与朱丽叶》、《鲁宾逊漂流记》、《8十天环绕地球》等等，然后回来我们和他有计划的每晚睡前阅读1两章，提高了他的英语学习兴趣。我们家还订阅了英文版《中国日报》，我经常和他1起看，虽然有的词他看不懂需查字典或根据上下文猜测，但由于报纸上的内容紧跟时事，如丰田章男到北京、云贵大旱、智利地震等，而这些都在每晚9点儿子必看的中国新闻里有所报道，因而孩子的学习兴趣也很高。尤其让孩子骄傲的是，由于他史地知识比较丰富，所以他认识的英文地名多于我们，这让他很有成就感。
在和孩子1起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，既能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们自己的知识，形成全家学习的氛围，可谓1举3得。
让我们感到遗憾的是孩子对于书籍的涉猎范围不是很广。我们的做法是有时在车上放几本儿子不太喜欢的书，寻思着在孩子上学放学的路上的几十分钟里可以让孩子拜读1下，但是收效甚微。自从去年儿子的班级建了“班级图书馆”，给我们弥补了这个遗憾。在商老师的倡议下，同学们都把自己家的好书拿来互相分享，互相交流、互相影响，大大的拓展了儿子的读书范围，我要说老师这个主意非常棒！我不苛求我的孩子什么都做到最好，但是我希望我的孩子能够快乐的读书，让书香滋润着他度过1个快乐的童年。
4、怎么办亲子共读 争创书香家园q
每1位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书，努力营造1个书香家庭，是我们每1位做家长的责任。
我的孩子徐梦乾平时在家里很喜欢看书，作为孩子的家长，我们比较注意引导和鼓励孩子阅读好的书籍。孩子喜欢科普方面的书籍，我们给他订阅了《我们爱科学》、《课堂内外》、《天天爱学习》等书籍。孩子特别喜欢历史和地理方面的书籍，我们就经常带着他上书店买这类的书籍。比如《古代德国》、《上下5千年》、《血战太平洋》，各种地图册等等……孩子不但喜欢自己看，而且还愿意把他读到的历史地理知识讲给我们听。在讲的过程中，经常会提出1些问题让我们回答。由于我们的史地知识比较欠缺，经常被他问的答不上来。于是我们就会查阅书籍或上网来回答他的问题。有时我们也会就着他的话题问他时，回答上来时他就很兴奋，不会的时候，他就会进1步去查阅资料，当书籍满足不了孩子的需求时，他就会上网查阅有关中外历史和地理方面的1些内容，当他掌握的知识比我们多时，他的成就感就更激发了他这方面的兴趣。
另外，我们的孩子很喜欢外语，上书店时，由他自己选择1些适合他自己的外文读物，如《罗密欧与朱丽叶》、《鲁宾逊漂流记》、《8十天环绕地球》等等，然后回来我们和他有计划的每晚睡前阅读1两章，提高了他的英语学习兴趣。我们家还订阅了英文版《中国日报》，我经常和他1起看，虽然有的词他看不懂需查字典或根据上下文猜测，但由于报纸上的内容紧跟时事，如丰田章男到北京、云贵大旱、智利地震等，而这些都在每晚9点儿子必看的中国新闻里有所报道，因而孩子的学习兴趣也很高。尤其让孩子骄傲的是，由于他史地知识比较丰富，所以他认识的英文地名多于我们，这让他很有成就感。
在和孩子1起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，既能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们自己的知识，形成全家学习的氛围，可谓1举3得。
让我们感到遗憾的是孩子对于书籍的涉猎范围不是很广。我们的做法是有时在车上放几本儿子不太喜欢的书，寻思着在孩子上学放学的路上的几十分钟里可以让孩子拜读1下，但是收效甚微。自从去年儿子的班级建了“班级图书馆”，给我们弥补了这个遗憾。在商老师的倡议下，同学们都把自己家的好书拿来互相分享，互相交流、互相影响，大大的拓展了儿子的读书范围，我要说老师这个主意非常棒！我不苛求我的孩子什么都做到最好，但是我希望我的孩子能够快乐的读书，让书香滋润着他度过1个快乐的童年。
5、亲子共读计划
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:诚错失良机拘偷 篇1：亲子共读计划1
亲子共读计划
为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：
1、计划目标
1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱
书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情
操，获得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅
读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提
高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
2、实施方法
1、时间安排：每天早晨饭前2十分钟为早读时间，常
用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子1起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为1种习惯，1种乐趣。
2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长
再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。
3、读书书目
主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗3
百首》、《小学生必读古诗7十首》、《假如给我3天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾。
6、亲子共读卡怎么写
问题1：亲子共读卡的内容怎样写 亲子共读内容的话我网站enmuo有很多，你可以看看对你有帮助。
问题2：亲子共读卡的家长指导与体会怎么写 我们这个家庭是1个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了1些适合我们家庭的读书方法。 1是固定读书时间。我们把晚上8点半至9点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家1起漫步在书中，享受读书的快乐。 2是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 3是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 4是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找1个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 “行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们1家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进1步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 亲子共读心得（2）： 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从1小发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿1起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子1起陶醉在书的世界里，1起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：
1、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第1批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母1定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供1些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
2、不易对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是1会儿翻翻这本，1会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这1阶段，只要是孩子愿意把1本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要1步的标志。
3、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是1种求知行为，也是1种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。1般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有1句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
问题3：让阅读成为习惯，亲子共读卡怎样填写 按照卡片上的内容填写就好了
1般都是写1下名字
然后读书的寄语什么的
问题4：4年级的亲子共读好书记录卡怎么写 我们这里是：写上题目、家长签字、再写几句感受――
问题5：1年级亲子共读卡 可以去网上搜1点关于图画，色彩感不错的卡片。知乎也会有推荐。
问题6：怎样制作亲子共读卡 【DOC】颜色说明:红色:校本主题课程 `蓝色:自编`共读课程自编比例:20%并希望透过亲子共读【DOC】96年度幸福家庭123~亲子营队摘录自《幸福的种子》亲子共读图画书 作者 松居直 *** 英文杂志社出版 活动目标：
1、 协助孩子认识理解同侪关系处理
2、 学习问题处理模式
3、 透过偶的制作【DOC】颜色说明:红色:校本主题课程 `蓝色:自编`共读课程自编比例:20%并希望透过亲子共读【DOC】悦读花路米将阅读融入其他领域多元学习、各班图书轮流共享资源、亲子共读【DOC】云林县元长乡山内国民小学推动学校转型优质实施计画然而，若孩子配合先听CD数十篇之后，再自行朗读(最好是亲子共读【DOC】桐岐中心小学'牵手悦读'读书节活动方案【DOC】全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表制定阅读计划，亲子共读、师生共读
问题7：建设路小学亲子共读记录卡怎么写 微信号码什么的～ 这不是谁都能清楚知道的。你想知道的话，最妥当还是问学校的老师同学才好。在这儿打听地方上校园的情况?知道的人很少～所以很难在这儿知道确切答案。
