一年级绘本阅读推荐书目,小学一年级绘本推荐
1、1年级绘本阅读推荐书目
1年级绘本阅读推荐书目如下辩颂：1.《蝴蝶·豌豆花》这本书里包含中国现当代著名诗人写的2十首儿童诗。诗歌侍灶友简短、浅近，贴合儿童的年龄特征和思维特征。体现了儿童对大自然、对生活的观察和想象，充满童真童趣。2.《在森林里》跟着主人公小男孩走入森林，我们便同他1起进入了幻想的世界。动物们1个接1个出场，排起队来，跟在男孩后老槐面散步。他们还1起野餐、玩游戏，气氛和谐又温馨。直到爸爸出现，带男孩走出幻想，回到现实世界。他还期待着与动物伙伴们再次相见。这本书的风格简单、隽永，表现着作者对动物的热爱，和与大自然的深刻交流。3.《丛林深处（小巴诺救妈妈）》本书配有非洲自然长景折页图，文图结合，将1幅从热带雨林深处到稀树草原的非洲中部自然长景图徐徐展开，引领读者步入其中，认识那些生活其中的神奇动植物们。4.《和我1起玩》故事中的小女孩走在草地上，陆续邀请小动物和她1起玩，可是每当她提出邀请时，动物们却都离开了，直到她静静地坐在石头上，令人意外的事情发生了——小动物们又回来了!本书以1个看似简单的故事，讲述了人与自然的相处之道，荣获1956年美国凯迪克银奖、1956年国际安徒生文学奖优秀作品奖。 5.《阿迪和朱莉》这是1本精彩的读本，1打开它，就让人眼睛为之1亮。整本童书不管编排插画或是故事结构均颠覆传统，在童话世界里，本来就应该充满无限幻想，谁说狮子和兔子不能成为好朋友？。
2、小学1年级绘本推荐
小学1年级绘本推荐有《好饥饿的毛毛虫》、《大卫，不可以》、《勇气》、《3只小猪》、《1年级大个子2年级小个子》、《我爸爸》等。
1、《好饥饿的毛毛虫》(美)卡尔编绘，郑明进译。
2、《大卫，不可以》(美)大卫·香农著。
3、《勇气》(美)伯纳德·韦伯编绘，阿甲译。
4、《3只小猪》大卫·威斯纳著，彭懿译。
5、《1年级大个子2年级小个子》(日)古田足日著，(日)中山正美绘，彭懿译。
6、《是谁嗯嗯在我的头上》(德)霍尔茨瓦特文，(德)埃布鲁赫图，方素珍译。
7、《我爸爸》(瑞典)波·R·汉伯格文，(瑞典)爱娃·艾瑞克松图;彭懿译。
8、《大卫上学去》[美]大卫·香农/文·图;余治莹/译;河北教育出版社。
9、《好消息坏消息》[美]杰夫·麦克/文·图;李兮/译;江苏文艺出版社。
10、《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼/文;[英]安妮塔·婕朗/图;梅子涵/译;明天出版社。
11、《月亮，生日快乐》[美]法兰克·艾许/编绘;高明美/译;明天出版社。
12、《下雪天》[美]艾兹拉·杰克·季兹/编绘;上谊编辑部/译;明天出版社。
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4、1年级的读书卡怎么做
1年级的读书卡可以根据孩子的阅读能力和喜好来制作。制作方法如下：
1、准备材料：卡片纸、修正带、笔、剪刀、小贴纸等。
2、在卡片上按以下方式的1个或几个设定空白部分：书名、阅读时间、阅读内容、书评、喜好等。
3、用衡量尺量出卡片的大小，并在卡纸上画出所需的形状和尺寸。
4、用剪刀剪下卡片。可以将卡片的边缘修整成圆形或另外的形状，以增加卡片的美观度。
5、根据设定的空白部分，用笔填写书名、时间、内容、喜好等等。填写时，别忘了使用修正带进行涂改。
6、如果有需要，可以在卡片上加贴1些小图案或写上书评等。
7、将卡片夹在所读的书中间，以便进行日后的整理和回顾。根据孩子的阅读能力和兴趣设置适宜的阅读目标和推荐书目。例如，初学阅读的小学生可以设置每天阅读1篇绘本故事或者1些简单的读物，培养他们对阅读的兴趣和自信心。对于已经具备1定阅读能力的孩子，可以设置更为挑战的阅读目标，例如阅读1本较厚的小说或者涉及1定专业知识的读物。为了增强读书卡的实效性，可以制定适宜的奖励措施。例如，孩子完成1定的阅读目标后，可以获得父母提供的小礼物或者其他奖励。这样，可以有效地激励孩子的阅读兴趣和积极性，培养他们坚持阅读的习惯和自觉性。如何制作有实效性的读书卡1年级的读书卡具有1定的教育意义和实效性。在制作过程中，可以根据孩子的阅读需求和兴趣进行个性化设置和设计。与此同时，需要注意的是，阅读并非是1项孤立的活动，家长的参与和鼓励、提供适当的阅读环境和资源等方面都会对孩子的阅读习惯产生积极的影响。
5、1年级手工绘本制作方法
很多小朋友喜欢手工绘本，那么如何制作手工绘本呢？工具／原料纸裤返、笔
1、自制绘本，用描图纸绘出图案带纯山，如下图所蠢中示：
2、然后将其裁剪下来，如下图所示：
3、绘制多个图案，然后重复以上操作，如下图所示：
4、进行合理的排版，将其粘贴在纸板上，如下图所示：
5、最后用画笔进行适当点缀即可，如下图所示：。
6、1年级绘本阅读推荐书目
1、《和甘伯伯去兜风》
《和甘伯伯去游河》令约翰·伯宁罕获凯特·格林纳威大奖，3年后他再接再厉推出《和甘伯伯去兜风》，两本书对着看，常会有好玩的发现。
2、《和甘伯伯去游河》
哪个孩子不想坐船，哪个孩子不想听听坐船的故事？尤其是住在像英国这样的岛国的孩子。凯特·格林纳威大奖图画书作家约翰·伯宁罕的代表作，故事中的角色不完全是人，也有动物，是1个“人和动物不分彼此”的世界，使刚度过“人和动物不分”阶段的幼儿，感到分外亲切。
3、《晚安大猩猩》
夜深了，要睡觉了，动物管理员和动物们11说晚安，却不料被大猩猩偷走了钥匙，还把其他动物也放出来，大家偷偷跟随者管理员来到他的家里睡觉的故事。
4、《小黑鱼》
凯迪克大奖绘本，1部关于勇气和协作的不朽杰作，培养孩子的领导力。
在大海的1个角落里住着1群小鱼，大家都是红色的，只有1条是黑色的。有1天，1只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。
5、《晚安月亮》
4次凯迪克奖获得者玛格丽特·怀兹·布朗传播很广和很受欢迎的故事书，读她的文字，让人觉得整个世界都笼罩着温和柔美的光芒！
6、《小岛》
遭遇海难的苏菲和爸爸登上了大海中的1座孤岛。在这座岛上，苏菲和爸爸度过了春夏秋冬。然而，他们所在的岛其实是1只大海龟。海龟不仅收留了这家“不速之客”，更保护他们，为他们挡风遮雨。但海龟却有1个疑问：苏菲知道我是1只海龟吗？
7、《逃家小兔》
小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”1场爱的捉迷藏就此展开。
绘本，外来语，即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法 えほん的汉字写法“_本”，顾名思义就是“画出来的书”，指1类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。
