求儿童图书馆图书分类法,求儿童图书馆图书分类法
1、求儿童图书馆图书分类法
1、儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的1般知识的读物。 如：《3字经》、《百家姓》、看图识字、识字卡片、智力开发等。
2、思想品德教育读物，即帮助儿童实现社会化过程，建立正确的价值观、人生观、审美观的图书。
3、是科普读物，指传授、普及科学知识的读物。 如：《十万个为什么》等。
4、传播人类历史知识的读物。 如：《上下5千年》。
5、是现在比较流行的儿童图书和卡通读物。 如：《蜡笔小新》、《皮皮鲁和病菌老大》等。
6、文学读物（儿童文学读物）
或者
精选图画： 中国原创 欧美经典 日韩畅销 婴童读物 卡通动漫
儿童文学： 童话故事 少儿名著 冒险小说 少儿英语 外国精选
科普百科： 少儿科普 百科大全 数学汉语 历史读物 生活常识。
2、求儿童图书馆图书分类法
1、儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的1般知识的读物。 如：《3字经》、《百家姓》、看图识字、识字卡片、智力开发等。
2、思想品德教育读物，即帮助儿童实现社会化过程，建立正确的价值观、人生观、审美观的图书。
3、是科普读物，指传授、普及科学知识的读物。 如：《十万个为什么》等。
4、传播人类历史知识的读物。 如：《上下5千年》。
5、是现在比较流行的儿童图书和卡通读物。 如：《蜡笔小新》、《皮皮鲁和病菌老大》等。
6、文学读物（儿童文学读物）
或者
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儿童文学： 童话故事 少儿名著 冒险小说 少儿英语 外国精选
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3、求儿童图书馆图书分类法
漫画类.
手工益智类.（画画.制作等.）
拼音读物类.
童话故事类.
科幻类.
教育类.
名著类.
学习类.。
4、国家图书馆少年儿童馆图书分类
婴幼儿，小学。
国家图书馆编制的《全国少年儿童图书馆基本藏书目录》则是按照6级的分类标准，分为婴幼儿（0-6岁）、小学Ⅰ（7-8岁）、小学Ⅱ（9-10岁）、小学Ⅲ（11-12岁）、初中（13-15岁）、高中（16-18岁）。
但目前，儿童分级阅读的标准仍过于粗放，对儿童阅读行为的统计和数据活用不够。
5、少儿图书的分类
儿童读物分为6大类:
1、儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的1般知识的读物。 如：《3字经》、《百家姓》、看图识字、识字卡片、智力开发等。
2、思想品德教育读物，即帮助儿童实现社会化过程，建立正确的价值观、人生观、审美观的图书。
3、是科普读物，指传授、普及科学知识的读物。 如：《十万个为什么》等。
4、传播人类历史知识的读物。 如：《上下5千年》。
5、是现在比较流行的儿童图书和卡通读物。 如：《蜡笔小新》、《皮皮鲁和病菌老大》等。
6、文学读物（儿童文学读物）。
6、儿童图书馆图书怎么分类？
少儿读物分为6大类:
1、儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的1般知识的读物。如:《3字经》、《百家姓》、看图识字、识字卡片、智力开发等。
2、思想品德教育读物，即帮助儿童实现社会化过程，建立正确的价值观、人生观、审美观的图书。
3、是科普读物，指传授、普及科学知识的读物。 如:《十万个为什么》等。
4、传播人类历史知识的读物。 如:《上下5千年》。
5、是现在比较流行的儿童图书和卡通读物。 如:《蜡笔小新》、《皮皮鲁和病菌老大》等。
6、文学读物(儿童文学读物)。
《3字经》、《百家姓》这类的是属于少儿国学，也是儿童启蒙读物。
其他分类：
少儿图书从材质上可以分为纸书、塑料书、布书、木板书、有声书；
从内容上可以分为儿歌、童诗、图画故事书、概念书、知识书等等。
也可按用途分为：少儿英语、游戏益智、少儿艺术、少儿文学、科普百科、卡通漫画、少儿古典读物、低幼启蒙和幼儿园教师用书9大类。
少儿图书的意义：
1、第1个字，信。在儿童阅读之中，信，应该放在第1位，因为，这个字，决定了儿童的精神底色。对于儿童阅读而言，信，有两个主要含义。1是要相信儿童，相信阅读。2是要通过阅读培养儿童对世界，对人的根本信任。
2、第2个字，望。在儿童阅读之中，望，也有两个方面的意义。其1，是激发儿童的阅读愿望；其2，是通过阅读帮助儿童构建希望，形成人生的理想。
在成年人的世界里，我们更多的是用受伤过、痛过、失望过作为理由，从此对望若即若离，不再珍视。从此对理想不再憧憬，不再追寻。而在儿童的世界里，望，永恒存在，始终照亮生命。
3、第3个字，爱。儿童爱自然、爱生命、爱自由，爱提问，爱思考……简单地说，儿童热爱世界，因此儿童热爱1切。与儿童之爱相比，我们成人显得那么健忘与冷漠。
我们在儿童阅读中，特别强调培养儿童对于阅读的挚爱，以及通过儿童阅读保持和发展儿童对于世界的热爱。
4、第4个字，学。1个学字，难倒了千千万万的成年人。这也许是因为成年人的世界，过于重视功利化的结果，而忽视了学的过程本身。
5、第5个字，思。成年人经常宣称自己理解和尊重1切人的发展规律，却没有意识到自己并不了解儿童，而且已经在无意识中压抑了自己与儿童的发展。
6、第6个字，恒。儿童阅读的“恒”，也有两层意思，1是读书要有恒心，2是要通过坚持阅读培养儿童意志力，培养儿童的坚持性。
