如何引导孩子阅读课外书？如何引导小孩做好语文阅读理解题
1、如何引导孩子阅读课外书？
和他1起阅读，并保持良好的阅读习惯。 俗话说得好，父母是孩子的第1任老师，孩子就像是1张白纸，你让他有什么颜色他就会有什么颜色。 引导孩子阅读课外书的首先，得从家长开始做起。如果你要求他阅读课外书，而陪在他身旁的你却在玩手机，打游戏或是追剧，那么这是没有任何效果的。 孩子都会有好奇心，如果他看见你在看书，他很有可能回来问你，你在看什么？你可以和他说这本书的简单内容，刚开始最好是简单点的内容，这样他会比较好理解。 综上所述，家长才是那个主要因素。希望和孩子能够1起养成阅读的好习惯。
2、如何引导小孩做好语文阅读理解题
如何引导小孩做好语文阅读理解题 小学语文阅读理解能力的提高，决非1日之功，但只要我们方法正确，持之以恒，不断训练，就1定能提高。以下我为大家整理了引导小孩做好语文阅读理解题的方法，希望对大家有所帮助！
1、阅读是关键 我建议在作业或练习时首先让孩子们把短文读通（至少要读上两遍，课上讲这类题时由于时间关系和孩子阅读速度的关系通常是孩子自己指读1-2遍，在听我读1遍），再读1个问题解决1个问题，这里强调1点，1定要读懂短文，1般这类短文不长，几句话而已，读明白大概意思是不成问题的。如果您在家中指导孩子做阅读理解练习时，我建议，先不要让孩子大量书写出题目的答案，而是口头做，这样既快又能训练孩子的阅读能力和口语表达能力，对于1年级的小学生来说还不会觉得厌烦。但是，如果是作业或练习题中出现这类题1定要落实在笔头上，1定要练习写，因为往往他们说的好，写起来就麻烦了。
2、循序渐进来解题 粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面1般都有好几个题目排列在1起，这时就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应按照试题的顺序11来做答，这样不会漏题；还因为试题的安排，1般都是先易后难，先理解后感悟，比如，1般第1题是个简单的填空，填标点，画出原文句子这类在文中明显告诉答案的题；而后面可能就要有关理解文章内容和你的看法这类较开放的题。因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。但遇到难题1时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐1解决。切忌空题（因为仔细阅读短文后这些题不难，1但养成空题的习惯孩子会遇到难题就空着以后就不好改正了）
3、答题技巧
1、弄清问题，巧用原话。 对于1些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的`原文材料，进行回答。
1、有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中1句找到正确的答案；
2、有的问题是根据文中的1段话设计的，因此可以从文中的某1段找到正确的答案；
3、有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
2、想像说话，联系生活。
3、在答题时，要提醒学生注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意1下表述的语言。语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，仔细地进行复查。对于自己写的答案也要心里默默指读1遍，以便发现错误的字和拼音，也可以发现哪里多，那里少等问题。 总之，作为老师、家长，在阅读理解训练中，我们只有教给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到阅读教学的良好效果，为以后的学习打下扎实的基础。
3、怎样引导孩子阅读
1、根据兴趣选择书籍。阅读，1定要选择孩子喜欢的书籍，父母可以以多样化的读书方式，来增进孩子对读书的兴趣。不要1味的选择自己觉得有用的书籍强制要求孩子阅读，这样效果反而会适得其反。
2、父母要以身作则。父母要以身作则，坚持阅读，这样孩子就会耳濡目染，慢慢的也会对读书感兴趣。小的时候培养良好的阅读习惯，能提高孩子的学习能力，创造力、想象力。
3、为孩子创设良好的阅读环境。父母要想提高孩子的阅读能力，就要努力为孩子创设1个良好的阅读环境，如果有条件，可以为孩子准备1个书房，里面摆放1个书架，放置孩子喜欢看的书籍。在孩子阅读的时候，父母可以和孩子1起阅读。
4、合理安排阅读时间。在阅读的过程中，合理地安排阅读时间，对于提高孩子的学习效率，提升孩子的学习能力，是有很大影响的。每个孩子都有自己的作息时间和习惯，父母要在此基础上，为孩子选择最佳阅读时间。孩子年龄小，自制力差，所以浪费时间的现象严重，父母要适当地约束孩子，当孩子在阅读的时候，要保持高度集中的注意力，杜绝浪费时间。
4、如何引导初中孩子自主阅读
1、合理安排阅读时间，1天中给孩子固定1个时间阅读，让阅读成为孩子的习惯，要做到1天不阅读就感觉缺少了点东西，这样孩子很容易养成自主阅读的习惯。
2、在生活学习上给孩子主动权。大多数孩子的学习时间都是父母安排，而孩子也适应了这种的方式，不会去自己主动地学习，家长不放的放手把安排学习时间的主动权教给孩子，效果会更好。
3、培养孩子正确的自我意识，明确学习目的。家长要培养孩子正确的自我意识，让孩子了解自己的内心，让孩子懂得停滞不前，消极情绪都和自己的内心有关，正视自己的内心并克服这样的情绪，学习的目的不是为了别人，是为了自己。
5、父母应该如何引导孩子阅读
父母应该如何引导孩子阅读 有研究表明，儿童的阅读能力与未来的学业成功密切相关，中视大风车早教机构提醒大家，从小培养孩子的阅读能力是非常重要的，是孩子各科学习的关键。今天我分享的是父母应该如何引导孩子阅读，希望能帮到大家。
1、由易至难，由浅至深 让孩子进行阅读，首先要让孩子把单字准确的念出来，并了解单字的意思，在这过程中，需要父母耐心地听孩子发音，以纠正他发音的问题，这是非常重要的，如果发音出现了问题，可能会影响孩子对字义的理解，也会影响孩子对阅读的兴趣。只有孩子顺利通过了每1个单字阅读，及理解字义，他才能逐步地朗读词、句、段落甚至整篇文章。
2、让孩子读给自己或别人听 父母可以用录音机把孩子平时朗读的声音录下来，再放出来给孩子听，这样孩子就能注意到自己在哪里存在发音或语调的问题。当孩子在阅读方面有很大进步时，不妨让他在家人或其他人面前朗读1段诗词或文章，在大家的掌声中，可以让孩子获得鼓励，对阅读产生更大的积极性。当然，父母也不是动不动就让孩子“表演”，这样会让孩子产生厌烦的感觉。
3、鼓励孩子大胆表现自我 有的孩子生性比较胆小内向，因为害怕念错而不敢在大人面前朗读，或者读的时候，声音很小，读得毫无感情等。这时候就需要父母善于捕捉孩子的优点，并给予鼓励“你的口齿很清楚，要是声音再大点就更好了”“你的发音很标准呀，要是再投入点感情就更完美了。”这样可以帮助孩子克服胆怯的心理，让他表现得更优秀。
4、对孩子的'朗读给予评价 孩子朗读时，家长要专心听，朗读之后，应该给予1定的评价、分析，评价时不要很笼统地说“好”或“不好”，这样不利于孩子朗读水平的提高，也容易挫伤孩子阅读的积极性。家长可以对孩子朗读进行分析，让他知道哪个地方读的好，哪个地方需要改进，这样才能让孩子的阅读得到真正的进步。
5、引导孩子在阅读中求知 阅读并不是让孩子读死书，死读书。在孩子每朗读1篇故事之前，应该先和他1起了解下故事的大纲，孩子每读完1段或1篇时，家长都可以引导孩子说说他的感想的体会，启发孩子在朗读中思考，在朗读中求知。
6、如何引导孩子英语分级阅读
1、1旦开启了亲子的分级阅读，父母的坚持要排在首位，因为作为引导孩子进入阅读的初期阶段，只有我们坚持了，孩子才能坚持。
2、和孩子约定1个尽量固定的阅读时间：例如每天晚上吃完饭后，或者睡觉前每天晚上5-10分钟，根据阅读内容的难易程度增加或减少时间。
3、开始第1天阅读的准备：为了引导阅读可以顺利开启，可以前期适当地和孩子约定1点点奖励措施，根据各自孩子的需求，设计奖励要很实际，避免虚无缥缈；也可以创作有意思的奖励：在纸上画1个阅读地图，标上12345，把这周要阅读的书上的主题图片画在地图上，写上书的名字，每完成1本，让孩子画个圈圈。
4、开启第1天阅读：给与孩子选择权，让他们从同等级别的书里选择自己喜欢的进行阅读，到约定时间之前5分钟提醒，让孩子开始知道或回忆起我们预定的阅读时间即将来临。
5、先看1下封面：让孩子猜1下这本书会讲什么。然后读出封面。
6、爸爸妈妈用手指读，1句1句带孩子读。避免过多重复，坚持1周，阅读这件事情就变成了习惯，以后按习惯“执行”。
7、关于阅读任务量：每周1本，不要怕少，不要嫌简单，能坚持下去就是很好的开始。每天晚上坚持读这1本，1周可以做出基本安排：周1周2周3带读，周4孩子独立阅读。孩子不会的时候父母可以提醒，周5由孩子完全独立阅读。过渡1段时间后，可以增加至1周两本，后期阅读内容难度增加了，还可以减少到1周1本，总之，这个是根据每个孩子的情况而定，绝不能急于求成。
