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关于小孩子听古典音乐有什么好处？儿童早上听古典音乐好吗,听多久好10周岁了，没学过乐器，
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小孩子听古典音乐有什么好处？儿童早上听古典音乐好吗,听多久好10周岁了，没学过乐器，

小孩子听古典音乐有什么好处？儿童早上听古典音乐好吗,听多久好10周岁了，没学过乐器，

1年前

1、小孩子听古典音乐有什么好处？

“音乐是人们的终身的伴侣。”对孩子来说，悦耳的音响、动人的节奏和具有鲜明音乐形象的音乐作品，尤其吸引他们，为他们所喜爱。日本教育家记载了这样1件事：1对年轻夫妇很喜欢古典音乐，在他们的儿子出生后，每天放几小时巴赫的《第2组曲》给孩子听。3个月后，孩子开绐随着音乐的节奏活动，音乐1停，他表示出扫兴的样子。当孩子哭闹时，他们就播放音乐，孩子会马上安静下来。这是除了吃奶以外，任何诱惑所不能及的。6～7个月的婴儿听到音乐时，可以在成人扶持下，不停地蹦跳，以表示快乐，而10个月的婴儿在听到音乐时，会将两只小手来回翻动，表示呼应和高兴。孩子渴望认识周围世界，认识世界，除运用逻辑思维外，运用艺术的方法、形象思维，也是1个重要的途径。通过艺术形象接受的教育往往是难忘的。音乐这门艺术正是具有这样的作用。它能直接影响孩子的感情。4～6岁孩子的音乐教育，包括唱歌、韵律活动、音乐游戏、打击乐及音乐欣赏等。通过这些音乐活动，可以培养他们对音乐的兴趣和爱好，提高他们的感受力、想象力、创造力。孩子在音乐的熏陶下，可以养成良好的品格，建立起健康的审美观点。

1、古典音乐可以养成儿童高尚的情操和博爱的情怀

2、古典音乐可以促进儿童心灵的健康

3、古典音乐可以开启儿童的想象力和创造力

4、古典音乐可以培养儿童的直觉能力

5、古典音乐是生命的艺术，让生命丰富多彩

6、古典音乐是完美的听觉艺术

7、典音乐是理性的艺术，可以培养儿童缜密的思维能力

8、古典音乐是中庸的艺术，易于养成儿童中庸、谦雅的性情。

2、儿童早上听古典音乐好吗,听多久好10周岁了，没学过乐器，

儿童早上听古典音乐起码没任何坏处，时间长短也不必刻意要求，只要有时间，听多长多短都可以，不会乐器也没关系。

3、我想给10岁的孩子听古典音乐不知听什么样的曲子，在哪里下载？请问哪位好心人可以帮帮忙？非常感谢！

你的心情我理解，简单说说这么大的孩子听古典音乐的1些注意事项，仅供参版考。权

1、要了解古典音乐的风格和模式，根据具体情况来安排试听；

2、孩子最好学过古典乐器（西洋乐器），这样才会对古典音乐有1些基本的了解，否则就是对牛弹琴；

3、音乐要以小型乐队为主，例如古典室内乐或独奏重奏等乐器，交响作品孩子很难听懂，容易被吓倒；

4、家长要陪同孩子1起听，而且要简单的引导孩子从哪个角度来听，是从编曲和声曲式来引导还是用通俗的语言来深入浅出的介绍音乐的表现。我个人觉得1般的孩子不容易听进去古典音乐，建议孩子学习古典西洋乐器，而且经常到音乐厅去现场听音乐，这样才有实际意义。

4、孩子多听古典音乐有哪些好处？

个个都说修心养性，陶冶情操。那我就来说点你们不爱听的。如果要反驳，建议你看完整个内容，确实看懂了，再评论。孩子，听古典音乐，其实几乎1点用都没有。实际上，不会收获什么实质性的好处。1个事情，发挥不了作用，那自然就没能带来所谓的“好处”。何况大人很多自己都不爱听，或者听不下去，还指望孩子听？（我指的孩子，是13岁以下，初中1年级以下的孩子。初中之后，孩子会进入1个开始有更加自主能力的阶段，就不再是实质意义上的孩子。而且指的也是大部分，毕竟总有1些特殊的。）在这里，我没有说绝了。我是说“几乎”没用。为什么？首先，我打个比方，你那1本连图片都没有的，全部是文字的书给1个不识字的孩子去看，也不给他讲解，有用吗？他看得懂吗？看不懂，甚至书有没有倒过来他都不1定知道，但是有没有用？有用，就是让孩子知道，有1种书是没有图案的，但是可以让人知道有个大故事在书里。这点用有意义吗？其实没有多大意义。当然，你不在乎，反正有就行，那没关系，听就是了。但是孩子愿意吗？强行让孩子听，除了带来反感，是不会带来任何好处。听古典跟看纯文字书1样，小孩子其实根本听不懂，只能说，他会知道世界上还有这么1种声音。他们很难像成年人1样去理解旋律，理解节奏，理解里面的感情。所以小孩子听古典，几乎是白听。或者说，带来的积极作用，还不如1首简单的童谣。因为童谣能给孩子带来很好的体感。接着是，小孩子的理解能力1定没有成年人好，所以，他们其实更加适合听专门的儿童歌曲，例如小星星，两只老虎这种。旋律，节奏都比较简单，明快，清晰，稳定的内容，尤其是有母语歌词的，能够更好地去帮助孩子理解音乐。人类，学习或者接受任何1样新事物，必然是从简单到深入。1来就给孩子听什么古典，我真不知道那些人是怎么想的。大部分孩子本身听都听不下去，还指望有用？开什么玩笑。当然，我这里指的，都是“大概率事件”，不懂什么是大概率事件，自行百度。古典1样有很多旋律简单，节奏明快的，孩子1样有天赋过人的，但是这些都是个别例子。我们不能用这种例子来反驳说，怎么就没用，怎么就不适合。第3是，古典不同于童谣的是，要让孩子听古典，你就必须得跟他讲，音乐表达什么，你必须给音乐赋予1个意义，或者你要带领引导孩子去打节奏，或者唱旋律等等等等，才有可能让这首古典音乐稍微“有作用于”孩子。而童谣也是1样，但是大部分童谣的内容，即便不用大人去讲解，也很容易让孩子自行理解。所以你真想要孩子“收获实质的好处”，童谣才是效率最高的。这里不是说古典里面没有童谣，童谣里面没有古典。问题是这个“童谣”是否足够容易让孩子理解消化。这里肯定有人会想说，那如果，让孩子听的童谣就是古典，也能产生作用，那不就是让孩子听古典有作用吗？行，如果非要这么咬文嚼字，那你开心就好。这么会抬杠，怎么不去工地抬？那么，1定要孩子听古典。那首要1条是，你作为家长，有没有足够的知识量，或者想象力，给孩子正在听的那1首音乐赋予意义。如果能，那就让孩子听听看，给孩子讲讲音乐的故事，带他打打节奏或者哼哼旋律。这样孩子才能从古典音乐中吸收到你们成年人认为的作用。第4，如果我们不在意是否能够有实效，反正就是让孩子听就是了，那没关系。我认为，想让孩子去听古典音乐的最佳方法是，家长自己先去做这个事情，身先士卒。家长自己先愿意去听，没事在家里放个古典小曲儿，交响，室内乐什么的，自己先听起来。不管孩子是在玩玩具，还是画画涂鸦，都让他有意无意地听着小音量的古典音乐，那，说不定还真能够给孩子修心养性。但是如果家长自己听着都受不了，那我建议，就更加别强加给孩子。孩子其实都很聪明，都喜欢模仿自己爸爸妈妈，但凡爸爸妈妈真心喜欢的事物，孩子1定会引以为骄傲，并且模仿。所以作为父母，自己都不愿意听，别指望你能让孩子喜欢。最后要说的就是，世界上很多事情都是，你特别功利地去考虑有没有好处的时候，往往都是1点好处都没捞到。反而不太去计较所谓的好处，持之以恒去坚持去做，那么好处慢慢就会在经过1段以“年”作为计算单位的时间以后会展现出来。而这种好处，也是随机的，有的孩子听古典，最后变得更加聪明，逻辑更好，有的孩子听古典最后变得非常有礼貌，很懂事，也有的孩子更加实在地得到很好的节奏感或者乐感。但是会不会带来1些负面结果？也有可能变得对古典音乐厌倦，或者听太多了，变得无感了，等等等等，都是不可预期的。只有去做了，坚持了，才会得到结果。所以，我们没办法真的去讲明白，听古典到底能带来什么好处，因为，那都是不可预期的，尤其是对于孩子来说。