人民教育出版社 人教版小学生一到八册英语书单词(供三年级起始用),小学六年级下册语文课本在哪里可以预览(人教版)

1、人民教育出版社 人教版小学生1到8册英语书单词(供3年级起始用)

可通过以下方式查找：

1、可在百度平台、百度文库查询及下载；

2、中华教育资源网；

3、中国教育在线网；

4、学英语报社：《学英语报》；

5、英语辅导报社：《英语辅导报》；

6、新月英语。

2、小学6年级下册语文课本在哪里可以预览(人教版)

到人民教育出版社网站里 各个年级的教材都有。

3、小学语文书5年级上册的第20课中作者我还有什么话没说出来

什么意思啊？如果你能说的清楚1点就好了 我帮你解决 我们已经学过了。。

4、小学人教版6年级上册第5单元语文园地教案。

人教版6年级语文上册第5单元主题说课稿

1、教材分析 本组教材位于人教版6年级上册第5组。本组教材有鲁迅先生的侄女周晔写的《我的伯父鲁迅先生》，阿累写的《1面》，臧克家写的《有的人》，以及鲁迅自己的作品《少年闰土》。在《语文园地》中“趣味语文”讲的是鲁迅12岁时候的故事。而“交流平台”中则是要交流“自己心目中的鲁迅”以及交流对含义深刻的句子的理解方法。而“口语交际*习作”则要求学生运用本单元所学到的人物描写的方法来写1个人。由以上的介绍来看，这是1个在文化上以“认识鲁迅”，在知识体系上以掌握描写人物方法和理解含义深刻句子的方法为主题的典型的“主题单元”。

2、单元主题教学理念 基于以上的教材分析，我们决定采用“主题教学”的理念。所谓“主题教学”，它是围绕1定的主题，充分重视个体经验，通过与多个文本的碰撞交融，在强调过程的生成性理解中，实现课程主题意义建构的1种开放性教学。主题教学有利于将语文教材0碎散落的，甚至单1的内容统整起来。这种教学的特点是教学内容的密度高，容量大，综合性强，学生所学习的知识是多方面的、立体的。主题教学让学生阅读同1主题下的系列话题。今在更大的空间 ，多角度获取信息，在同1主题的语境中，得到审美教育，情感熏陶，知识和能力的升华。

3、学情分析 6年级的学生或许读过1些鲁迅的显浅的作品，但是并不真正喜欢读他的作品。这是因为鲁迅生活的时代离学生比较的遥远，学生很难正确理解作品中的时代背景以及感受得到鲁迅先生的崇高精神。再加上鲁迅的作品寓意深刻，思想深邃，语言内涵丰富难懂，这样学生就更难读明白了。从而造成了学生对鲁迅的认知只停留在“大作家”的初步层面上。这就需要我们在主题教学的过程当中，围绕着主题引导学生大量阅读时代背景资料以及有关鲁迅先生的各种事迹和他的作品。 其次，我们6年级的学生基本能结构完整地完成写人记事的文章。但是往往选材不够典型，描写人物时缺乏诸如心理、动作、神态等的描写。通过此次的主题教学，意在学习作者选取典型事例，通过人物的语言、动作、神态描写来表现人物特征的方法，以提高学生的写作水平。

4、单元目标 A、学习快速浏览课文，把握课文大意。 《新课标》规定小学高年段要学习快速浏览课文，把握文章大意。本组4篇课文中有3篇课文:《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《1面》均是篇幅很长的课文。如果学生无法达到快速浏览把握文章大意的要求，那么课堂的主要时间势必就花费在读课文上，这样其他的教学任务就难以完成。因此在教学当中应该培养学生快速浏览课文理清文章思路的能力。以提升他们在广泛阅读课外名篇时快速接受信息的能力。 B、读懂课文，感受鲁迅先生的崇高精神。 鲁迅挥着如椽大笔，投身唤醒民众、解放民众，争取科学、民主、独立的革命大潮中;他毕生不断对专制社会以及附庸其上的文化礼教的黑暗进行毫不妥协的批判;他坚持为受到损害、屈辱的弱势群众伸张正义。作为1个中国人，我们有太多的理由需要走近鲁迅先生，感受他的崇高精神。而这组课文就是极好的范例。它从不同的角度反映了鲁迅先生的崇高精神，读懂课文不仅有助于学生认识、了解鲁迅，也有助于学生形成正确的人生观、世界观。 C、体会含义深刻的句子 本组课文含义深刻的句子很多。例如《我的伯父鲁迅先生》有“你想，4周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”等3个句;《少年闰土》有“他们都和我1样，只看见院子里高墙上的4角的天空”等句子;《1面》有“鲁迅先生是同我们1起的”等句子;《有的人》整篇也有4个难以理解的句子。而我们的学生恰恰不懂得抓住关键词，联系上下文，以及结合自己生活体验来理解含义深刻的句子。所以教学本单元时我们要借助例句，教会学生用不同的方法理解含义深刻句子。 D、学习描写人物的基本方法。能运用这些方法完成写人的作文。 在本单元中的《少年闰土》这篇课文中作者运用少年闰土给我讲“守瓜田”“捕鸟雀”等有趣的事例刻画了1个活泼、可爱的，见多识广的少年闰土形象。老师便以此为例，教给学生通过典型事例表现人物特点的方法。此外，本组单元中人物的动作、神态、描写也很成功，教师也要引导学生细细品味并学以致用。 E、收集、整理信息的能力。 本单元的几篇课文所叙述事例离现在学生的时代久远，学生读起来不易理解。但如果我们让他们多去收集有关资料，那么他们对课文的理解就会更加深刻。但关于那个时代以及鲁迅的资料也是很多的。因此我们还要引导学生对所收集的资料进行整理，选取有效信息。

5、单元安排 主题教学的基本操作模式是“话题切入--------探究文本--------比较拓展------链接生活--------升华自我”。因而我们对本单元课文做了如下安排:A、整体感知单元主题。B、探究文本:先学习《我的伯父鲁迅先生》;C、比较拓展:学习《1面》和《有的人》;D、链接生活:学习“语文园地”中的“交流平台”，交流对鲁迅的认识。再学习《少年闰土》。E、最后运用所学到的人物描写方法学写1个人的作文，来“升华自我。

5、湘教版英语7年级下册电子书

湘教版英语 课本上应该写有网站 你看看。

6、外语教学与研究出版社出版的第2册英语单词表

第2册 MODULE 1 favourite 特别喜欢的 song 歌曲 barbie doll芭比娃娃 teddy bear 玩具熊 toy 玩具 ship 轮船 computer game电脑游戏 jigsaw 拼图游戏 car 小汽车 MODULE2 pass 传，递 rice 米饭 please 请 meat 肉 but 但是 noodles 面条 fish 鱼肉 milk 牛奶 chocolate 巧克力 mango 芒果 banana 香蕉 apple 苹果 pear 梨 orange 橘子 MODULE 3 o’clock 点钟 at 在…… have breakfast 吃早饭 half past ……点半 go to school 上学 have lunch 吃午饭 go home 回家 have dinner 吃晚饭 time 时间 MODULE 4 weekend 周末 play 玩，打（球） watch TV 看电视 Chinese 汉语（语文课） Maths 数学课 Science 科学课 hot 热的 New Year 新年 Chinese 中国的 Spring Festival 春节 see 明白，理解 we 我们 family 家庭 peanut 花生 sweets 糖果 Christmas 圣诞节 England 英国 sing 唱（歌） tree 树 MODULE 5 spring 春天 warm 温暖的 summer 夏天 cold 寒冷的 autumn 秋天 cool 凉爽的 winter 冬天 MODULE 6 do 做 weekend 周末 Chinese 语文，汉语 Maths 数学 Science 科学 play 打（球） sleep 睡觉 today 今天 Music 音乐 Art 美术 PE 体育 MODULE 7 for 给，为 about 关于 Spring 春节 New Year新年 Christmas圣诞节 England 英国 sing 唱歌 give 给 present 礼物 eat 吃 MODULE 8 hot 热的 summer 夏天 spring 春天 warm 暖和的 fly 放（风筝） autumn 秋天 cool 凉爽的 winter 冬天 cold 寒冷的 sunny 晴朗的，阳光充足的 windy 有风的 MODULE 9 have got 拥有 animal 动物 sport运动 dress 连衣裙，女装 coat 外套 sweater 毛线衫 has got 拥有（have got的第3人称单数形式） T-shirt T恤衫 by 乘坐，以……方式 bike 自行车 bus 公共汽车 go to work 上班 walk 步行 MODULE 10 on 在……上面 box 盒子 under 在……下面 bedroom 卧室 park 公园 swim 游泳 lake 湖 snow 雪。