幼儿教育小学化有什么危害,幼儿园小学化的危害是什么?
1、幼儿教育小学化有什么危害
幼儿教育小学化危害如下： (一)不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康 学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生，如果强制幼儿长时间的集中注意，大脑容易疲劳，会造成经系统的伤害，使孩子变得表情呆板;过早过多的进行规范性学习。 不利于孩子肌肉、骨骼的发育，会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状的产生，给幼儿的身体健康带来严重危害。 (二)对幼儿的心理发展有害 孩子还未上学，就已厌学。处在学龄前阶段的孩子，其大脑以及身体的各个器官和组织的发育。
2、幼儿园小学化的危害是什么?
幼儿园小学化的危害是：
1、降低学习兴趣 孩子在幼儿园阶段都已经学过很多字母、拼音和数字了，但是在进入小学一年级后，还是要重复学习一次，这时候孩子对已经熟悉的知识已经没有那么多新鲜感了，就会降低孩子的学习兴趣。
2、产生厌学情绪 孩子在一、二年级对学习不再有新鲜感，丧失了兴趣，到了三年级，随之而来就是厌学情趣，对老师产生抗拒的情趣，导致孩子在班里只会调皮捣蛋，扰乱课堂秩序。
3、影响全面发展 现在的教育观是培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，3-6岁的幼儿主要是做游戏为主，在玩的过程中把学习、思考融入其中。而“小。
3、幼儿园小学化的危害
幼儿园小学化的危害是大脑容易疲劳,会造成神经系统的伤害,使孩子变得表情呆板;过早过多地进行规范性学习。 接受“小学化”教育的幼儿刚入学表现拔尖，等吃完了老本，又养成了不良的学习习惯。被“催熟”的孩子没有了后劲。遵循教育规律让幼儿在游戏的自发学习中、在对坏境探索的自主学习中获得的智慧，具有持久学习的优势。接受正规幼儿教育的孩子，后劲十足、后来居上。 幼儿园小学化具体危害：
1、扼杀了幼儿的天性,剥夺了幼儿的快乐。 游戏是幼儿学习的最基本的形式,这是由幼儿的年龄特点决定的。专家指出:幼儿在成人意义上的“玩”,其实都是。
4、幼儿园小学化的危害
幼儿园小学化的危害：
1、随着幼儿教育的发展，部分幼儿园受到利益驱使，开始违规办学，出现了技能强化训练、教授小学课程、教授知识获得渠道等课程，甚至布置家庭作业等问题，大大降低了户外活动以及游戏活动的课时，使得幼儿园变得“小学化”。
2、幼儿教育的这种现象，不但是拔苗助长不良的教育理念，还是急功近利的不良教育手段，教育力度远远大于幼儿的身心可以接受的水平，与幼儿的认知规律背道而行，是对幼儿的身心健康进行侵害的表现，同时误导了家长，使家长认为教小学知识的学校才是好学校。 幼儿教育小学化出现的原因:
1、父母的攀比心理。
