小学生三年级植物观察笔记,小学生二年级读书卡

1、小学生3年级植物观察笔记

植物观察笔记--- (1) 水仙的栽培观察日记 【目的】

1、 观察水仙在不同条件下的生长情况

2、 水、温度和光对水仙的影响

3、 可以美化环境、陶冶情操 【观察对象】 水仙 【材料用具】 盆、水、小石头、两个水仙球 【操作人】 （以记录为主） 水仙的栽培观察日记 为了解水、温度、光照的不同对植物的影响是怎样的，特以两只耐寒、易成活、易开花、易操作且成长周期短的草本植物——水仙做为观察实验对象。 12月15日 星期5 阴 水仙花球，形状看上去很像大蒜头，高约6厘米，直径约10厘米，底部有长短不1的须根。我小心地用石头把两个水仙花球的须根分别固定在两只盆子中间，浇上水，使水刚好将须根完全淹住。1只盆子放在室外阳台上，另1只盆子放在客厅的桌子上。 12月24日 星期日 晴 我再1次给水仙花换水，发现水仙花长出了很小的叶芽。芽尖尖的，向上直立着。嫩嫩的芽，泛出淡淡的绿色。在叶芽上还包着1层透明的薄膜。相比之下，放在室外的水仙花的芽还要矮小1点。 1月2日 星期3 晴 室内水仙的小叶芽又长高了，长粗了，前几天还紧包着的叶芽，已伸展出1高1低的两片叶子。叶子微微外翻。在叶子中间的茎上仍然紧紧地包着小叶芽。在室外的水仙花球地叶片较室内地短约1～2厘米，且质较硬，皮较厚，颜色较深。 1月8日 星期1 多云 室内水仙花的叶片已长成5叶1心的形状，主茎高达30厘米，而且抽出了1根细小的花茎。而室外水仙的叶片只长出了4叶1心，且主茎高只有26厘米，但花茎较前者粗壮。 1月11日 星期4 阴 室内那盆水仙花的主茎已长到35厘米，它的顶上还长出了花苞。室外那盆水仙花的主茎只有30厘米高，但茎叶的颜色较前者略深些。 1月19日 星期5 晴 室内那盆水仙花的主茎上长出了3个花骨朵，外面都包着1层透明且带绿色的薄膜，衬着里面的雪白的花瓣。室外的有5个花骨朵，且花骨朵较室内的大。 1月21日 星期日 多云 室内的水仙花2天前已开放，室外的花今日才开几朵。室内的水仙花顶破了外面的薄膜，外面的花瓣向4面舒展，里面的花瓣还是紧紧地包着花蕊。傍晚，整朵花全开了。它的花瓣分两层，外面1层是白的，有6层花瓣，里面1层是淡黄的。花蕊是金黄色的，只有芝麻粒那么大。室外的那棵水仙花开得大，每个花瓣不仅长而且较宽，较厚。比室内的花稍大1些，且香味很浓。 1月28日 星期日 阴 室外的那株水仙花仍开得正艳时，室内的那株水仙的花颜色渐渐变黄，边缘略卷起，快要枯萎了。 2月6日 星期2 晴 室内的水仙花早已枯萎，而室外低温下的水仙花到今天才慢慢有些萎缩。室内的水仙花花期为13天，而室外的水仙花为17天。 通过水仙花的观察实验，我了解到：放在室外的水仙花，由于定期换水，保证了它生长时所需的水分和无机盐的含量，加上它放在室外，白天有充足的光照进行光合作用，夜晚温度较低，适宜水仙花生长，因而这株水仙茎叶粗壮，开花大、香，花期长。而放在室内的水仙由于不定期换水，处在少光照、温差小的环境中，因此茎叶细长、叶片发黄，开花小、不香且花期短。由此可见，水分、温度、光照对水仙的生长起了决定性的作用。 植物观察笔记--(2) 我尝试了无土栽培 ——种植芽菜成功了 5月18日 星期3 天气晴 栽芽菜可以用： 可乐瓶底部、餐盒、酸奶盒等等。还需要1些保存水分的基质如：报纸、棉花、餐巾纸、海绵等等。 我拿来1个小盒、卫生纸、1盆水，我首先按照老师说的要把萝卜的种子浸泡在水里，水可不能太多了，等待它肿胀以后，再放入到我的小盒里面。我等待着明天的到来。 5月19日 星期4 天气晴 今天，我发现经过浸泡的萝卜种子变大了，我想该是把他们 取出来的时候了。于是我把准备好的小铁盒拿出来，里面放点 餐巾纸，使其全部润湿，再把浸泡好的萝卜种子均匀的放在盒 子里面，期待着它的发芽。 5月20日 星期5 天气晴 我望着盒子里的萝卜种子，它还是老样子，，我十分渴望 它快1点长大。 5月22日 星期日 天气晴 “哈，哈。我的萝卜种子发芽了！”我看着这可爱的小芽菜，心中无比高兴。 5月24日 星期2 天气多云 又是美好的1天，我高高兴兴地拿着我的芽菜走进校园。 上课了，同学们也拿来了自己的芽菜，可是他们的表情有喜有哀。 大家向老师汇报情况： “老师，我的萝卜种子发芽了” “我的也发芽了，看，还长出了小嫩芽，真可爱” 有的同学却沮丧地说：“我的种子干瘪死了” “我的种子没有死，可就是没有长出小芽” “你们怎么做的，长得各不相同？”1位同学好奇的问。同学们仔细的观察起来，议论纷纷： “看，他盒子里用的餐巾纸太少太薄了，保水就差，只能是1点点水，水太少了，所以种子就会干死” “他用的纱布，水太多了，你看种子浸泡在那么多水里，发芽1定会很慢” “看我的，我用的海绵。海绵里积存了适量的水，种子在这样的环境里，就能很好的发芽，而且发芽很快。” “我用的棉花保水也特别好，不积水，也不会缺水” “我把手纸揉成团转，纸总是湿乎乎的，种子在这样的环境里，就发芽了”…… 老师听了我们的议论也情不自禁的参与进来：“这说明种子发芽除了选择适宜的基质外，你们觉得还与什么有关系？”“通过比较，和我们的事实说明，种子发芽和适当的水份有关系，水太多了不好，太少了也不好。适量，种子发芽率才会高” 哦，原来什么也要适量才好呀！ 5月27日 星期5 天气晴 由于自己的懒惰和学习的忙碌，几天没给我的芽菜浇水了，当我再1次看到我的芽菜时，心里像着了1把燃烧不紧的火焰，因为我的芽菜枯死了，面对着失败，我伤心地去找老师，老师告诉我：“做任何事情都要有耐心和细心，不可以半途而废。”老师还让我总结教训，重新培育1盆。 在老师的鼓励下，我发誓要从头再来。 6月1日 星期3 天气阴 在几天的时间里，我细心的培植新的芽菜，这才真正体会到种子发芽和水份有很大的关系！5天后，我激动的跑到老师那里： “老师，我发现芽菜发芽的根系很长，我用放大镜还发现它的根上有细小的根毛呢，长在海绵的周围，芽菜主要靠它吸收水分吧。海绵缺水了，我就适当的给它滴几滴水，让它保持湿润。现在我的芽菜长得特别好。” 老师高兴得笑了，并对我说：“在以后的日子里，再仔细1些，你会有更大发现”。 6月6日 星期1 天气多云 今天，我真的发现了1个问题，为什么我的芽菜总是歪着长，倒向1边？”。 我跑去问老师。 “你把它放在哪了？” “就在我家的窗台上” “请你仔细看1看，他们总是向哪个方向歪?” “窗户那1边呀” “再想想，到底什么原因导致芽菜向那1边长呢?” …… “哦，是太阳，是太阳！芽菜喜欢太阳光呀”我高兴得叫了起来：“我明白了。” “其实，不仅仅它们喜欢，更多的植物都喜欢阳光，所以芽菜长歪了，向着太阳的方向歪去了，要想让它长得不歪，怎么办？” “嗯……过1天，就把芽菜转过来，轮流向着阳关，可能会好1些吧！” “那你就试试吧 。” “ 好的.。 6月8日 星期3 晴 几天以来，我细心的转动芽菜的方向，并观察芽菜。没想到，它真的变直了。这对我来说是个天大的惊喜。我进行了查阅资料，原来植物都有向光性的运动特点。 6月10日 星期5 阴有雨 十多天以来，经过反反复复的研究，芽菜的培植很成功。但我还行尝试1下无土栽培。便把我的想法告诉我老师： “老师，我想用无土栽培的方法种1个西红柿，您说行吗？” “太好了，祝你成功”！ 明年的今天，我1定尝试1下无土栽培西红柿，我想我1定会成功。

2、小学生2年级读书卡

弟子规copy：俗话说,做事先做人.学习弟子规,可以教导我们为人处世的规范和态度,使我们在人生道路上有所启示和帮助 格林童话：《格林童话》让我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的1面。愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的人类家 安徒生童话：安徒生童话所包含的审美价值正是迎合了这样的需要，它为处于生存困境和焦虑中的当代人提供了1片精神上的净土。作为1部童话，其独特的经典气息为审美生活逐渐变得感官化、平面化、0散化的当代少年儿童保留了1幅纯净、绚丽的艺术图景。