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幼儿园图书室活动计划【三篇】,幼儿园图书更新计划怎么写

幼儿园图书室活动计划【三篇】,幼儿园图书更新计划怎么写

1年前

1、幼儿园图书室活动计划【3篇】

书是5彩生活的万花筒，也是大千世界的缩影。以下是为您整理的幼儿园图书室活动计划【3篇】，希望对大家有帮助。　　【篇1】幼儿园图书室活动计划　　
1、指导思想：　　根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进1步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用。　　
1、活动目标　　
1、培养幼儿阅读习惯和兴趣　　
2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节　　
3、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，鼓励幼儿讲述故事续编故事等　　
4、感受文学中语言美　　
3、活动时间　　各班严格按照部室活动安排表按时进入图书室活动　　
4、活动形式　　
1、集体阅读。选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。　　
2、自主阅读。幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。　　
3、小小广播员讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。　　
4、故事情节再现，情景表演。运用头饰、面具、玩偶等，分角色进行表演，加深幼儿的理解。　　
5、续编、创编故事。　　
6、通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。　　
5、活动流程　　
1、活动准备。教师讲解阅读的规则及注意事项　　
2、根据主题内容进行阅读活动。（内容见计划安排表）　　
3、活动总结点评　　
4、活动结束，图书归整，填写记录表　　
6、评估与反思　　教师经常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短。对于存在的不足应及时改进，为日后的活动开展打好基础。　　【篇2】幼儿园图书室活动计划　　
1、指导思想：　　
2、活动目标：　　
1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第2课堂的效能　　
2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣　　
3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力　　
3、活动内容安排：　　9月：　　中班　　（1）集体阅读：　　
1、《小快活卡由系列》选读　　
2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读　　（2）自主阅读：　　选择中班书目　　大班　　（1）集体阅读：　　1.《做最棒的自己系列》选读　　2.绘本《爱听故事的大熊》讲读　　（2）自主阅读：　　选择大班书目　　10月：　　中班　　（1）集体阅读：　　1.《小狗奇普系列》选读　　2.绘本《晴朗的1天》讲读　　（2）自主阅读：　　选择中班书目　　大班　　（1）集体阅读：　　1.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读　　2.绘本《3号桌子》讲读　　（2）自主阅读：　　大班书目　　11月：　　中班　　（1）集体阅读：　　1.《儿童素质教育精品阅读系列》选读　　2.绘本《今天早上真热闹》讲读　　（2）自主阅读：　　中班书目　　大班　　（1）集体阅读：　　1.《儿童逆商培养故事系列》选读　　2.绘本《驴小弟变石头》讲读　　（2）自主阅读：　　大班书目　　12月：　　中班　　（1）集体阅读：　　1.《毛毛熊真棒系列》选读　　2.绘本《谁吃了我的粥》讲读　　（2）自主阅读：　　中班书目　　大班　　（1）集体阅读：　　1.精品童话《灰姑娘》讲读　　2.绘本《牙医有蛀牙》讲读　　2017年3月　　中班　　（1）集体阅读：　　1.绘本《赶牛车的人》讲读　　2.绘本《我是什么》讲读　　（2）自主阅读：　　大班　　（1）集体阅读：　　2.《小小广播员》讲故事　　（2）自主阅读：　　4月：　　中班　　（1）集体阅读：　　1.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读　　2.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读　　3.小小广播员讲故事。　　（2）自主阅读：　　大班　　（1）集体阅读：　　经典童话《囫囵吞枣》　　故事情景表演　　（2）自主阅读　　5月　　中班　　（1）集体阅读：　　1.《鲁滨的成长烦恼系列》选读　　2.绘本《小老鼠和大老虎》讲读　　（2）自主阅读　　大班　　（1）集体阅读：　　1.绘本《谁偷了包子》讲读　　2.续编故事　　（2）自主阅读：　　6月　　中班　　（1）集体阅读：　　1.文学作品欣赏　　2.绘本《1园青菜成了精》讲读　　大班　　（1）集体阅读　　1.文学作品欣赏　　2.绘本《松鼠先生找幸福》　　3.小小广播员讲故事　　【篇3】幼儿园图书室活动计划　　
1、指导思想：　　阅览室历来被称为知识和理想的第2课堂，对于幼儿的身心健康，学识的增加大有好处，也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，阅览室是个人素质形成和培养的重要场所。　　
2、工作目标：　　
1、进1步扩大阅览室容量，增添管理设备。　　
2、改进阅览室开放和借阅制度，进1步提高图书的利用率，充分发挥阅览室的教辅功能和服务效能。　　
3、加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。　　
3、具体工作：　　
1、管好用好图书资料，为教育教导服务。　　
2、对新购的图书，及时进行分类编目与管理，出色的完成图书和资料的借出和归还情况。　　
3、加强新书的宣传介绍，根据幼儿的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读。　　
4、做好书籍的修补与整理，定期检查，整理好书报，杂志资料。及时修补损坏的书籍。　　
5、填写好各项登记表，为规范管理，便于查找，表格填写应该认真，及时。　　
4、实施措施：　　
1、学期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和幼儿需要去做。　　
2、阅览室的工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，认真听取他们的意见和建议。　　
3、不断的总结反思，克服以前的不足，学习其他幼儿园阅览室繁荣管理经验，以完善自我。

2、幼儿园图书更新计划怎么写

幼儿园图书更新计划可以这样写：

1.每年度制订图书发展规划，经常征询各教研组对图书资料使用的要求，及时向主管领导提出图书资料征订的建议。

2.新书购进后，及时进行入库图书的验收，做到订购数、入库数、金额数3符合。

3.负责保管入库单据凭证，建立入库图书帐册。

4.按《中国图书馆图书分类法》对购进新书进行编目，要求分类准确，编目无误。5.平时新购图书1周内编目上架，并及时向全园师生提供新书目录。

6.熟练操作并维护好电脑，保持电脑整洁。

7.严格按电脑操作规程操作电脑，如有故障，由图书管理员报电教组维修。

以上就是幼儿园图书的更新计划，希望可以帮到你。

3、幼儿园教师个人读书计划

光阴迅速，1眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做1个计划。好的计划都具备1些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教师个人读书计划，希望能够帮助到大家。　　幼儿园教师个人读书计划篇1 　　
1、指导思想：　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 　　
2、实现目标：　　
1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。　　
2、通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。　　
3、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。　　
3、主要书籍　　《理想国》　　《跟上孩子的成长的脚步》　　《幼儿园指导纲要》　　《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》([美]ElizabethF.Shores&CathyGrace著：南京师范大学出版社，20xx年版) 　　苏霍姆林斯基著:《给教师的100条建议》　　《解放儿童》(刘晓东著，新华出版社，20xx年版) 　　
4、主要措施　　
1、根据学校读书活动规划和教研组的计划适时适度对个人读书计划进行预调微调。　　
2、积极参加学校组织的各项读书活动。　　
3、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。　　
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。　　
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。　　
6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。　　幼儿园教师个人读书计划篇2 　　
1、我的读书目标：　　
1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。　　
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。　　
3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。　　
2、我的读书措施：　　
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。　　
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为1种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。　　
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。　　
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。　　
5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。　　
6、每学期末认真撰写1份读书心得或经验总结。　　
3、我的读书内容和具体时间安排：　　5月份：阅读《新课程怎样教》(历史) 　　6月份：阅读《史海拾珍》　　7-8月份：阅读《3国演义》　　9月份：阅读《爱的教育》　　10月份：阅读《教育从爱开始》　　11-12月份：阅读《1生的成功计划》，并且提交1份读书心得、1份读书笔记，并进行自我总结。　　幼儿园教师个人读书计划篇3 　　在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为1名教师应具有的素质。　　
1、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。　　作为1名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。　　首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位教师合作,统1工作思想、教育的1致,发挥教育的合力。　　其次,作为班组长对孩子的发展充满信心,更要以此来感染班组没1位教师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。　　再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。　　再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。　　最后,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。　　
2、努力提高自己的专业素质。　　首先,在理论学习中成长: 　　
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。　　
2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。　　
3、自学有关托班孩子的年龄特点和托班教育内容，工作计划《孩子园新教师成长计划》。　　
4、利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。　　
5、进1步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。　　其次,在实践中成长: 　　
1、积极参加专业学习培训和教研活动。　　
2、尊重孩子、走进孩子,用1百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。　　
3、探索适合托班的教育内容、教育方法。　　
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。　　
5、在活动中学习观察孩子的1言1行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行1些记录,提高教师的观察、记录技能。　　
6、认真做好教养和阅读笔记,积累自己1些学习或工作上的经验。　　
3、重视师德修养　　首先,关心和热爱每1个孩子,关注每1个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“1切为孩子”的崇高思想。　　其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关心集体、关心他人,团结协作,进1步提高自己为人处事的能力。最后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。　　
4、具体实施内容: 　　2月份: 　　
1、学习纲要的内容,领会《纲要》中的精神。　　
2、学习教育论文的写作。准备孩子教育论文的选题、收集有关资料。　　
3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。　　
4、学习托班课程目标、内容。　　3月份: 　　
1、学习教师观察技能。　　
2、确定孩子教育论文的提纲,收集论文的资料。　　
3、写好1篇孩子观察记录。　　4月份: 　　
1、学习创造性美术活动的方法,阅读有关孩子创造性美术活动的书籍。　　
2、书写有关阅读笔记1篇。　　5月份 : 　　
1、学习教师的师德,书写1篇心得。　　
2、对各别孩子进行有针对性家访。　　
3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。　　幼儿园教师个人读书计划篇4 　　作为1名幼儿教师，要通过读书学习不断更新自己的教育理念。用新的思想，新的理念指导与反思自己的教育教学。　　计划：　　
1、读书目标：　　1.丰富自己的教育理念，提高自身创新能力　　2.更深入地钻研教材　　3.提升自身气质，伸展自身个性。　　
2、读书内容：　　《别让孩子输在起跑线上》《哈佛家训》　　
3、实施措施：　　
1、积极参加园内组织的集体读书学习活动。　　
2、充分利用业余时间，每天保证半小时的读书时间，让读书成为自己每天生活节奏的1部分，读书学习成为自己的1种需。要。　　
3、读书过程中记下自己的观点和看法，积极与老师们交流学习，在教育教学中要多反思、多总结，认真书写读书心得。　　
4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学中值得学习的知识。　　我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论述评，科研能力和运用理论处理教学实际问题，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识更有文化底蕴的优秀教师。　　幼儿园教师个人读书计划篇5 　　当今世界科技进步1日千里，知识经济初见端倪，1个国家的综合国力和国际竞争能力，愈来愈取决于科技发展和知识创新的水平。知识经济使竞争更加激烈，对知识的掌握和运用，决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识，谁就掌握了竞争的主动权。只有崇尚知识的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知识的青年，才是堪当时代重任的青年。教师的职责是“教书育人”，决定了教师应该是个读书人，必须成为学生读书的楷模　　
1、指导思想　　党的十6大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 　　
2、读书活动目标　　
1、通过活动，充实教育理论。　　
2、通过活动，形成积极进取、努力学习的氛围。　　
3、通过活动，提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。　　
3、读书活动具体安排　　每学期2-3本教育理论经典名著，可以公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。　　
1、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。　　
2、继续教育。以自学为主，规定必学的课程有：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。鼓励教师自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每1天点点滴滴的收获与体会。　　
3、充分利用图书室现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生1杯水，自己先有1桶水，甚至是大海。　　幼儿园教师个人读书计划篇6 　　"书籍是人类进步的阶梯"，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进1步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下：　　
1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是1种需要”上升为“读书是1种责任”、“读书是1种乐趣”、“读书是1种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。　　
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。　　
3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。　　
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。　　读书选择　　
1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的.指导思想，改革目标及相关政策等。制定好学习计划，(1)《主动发展纪实》、(2)《给教师的1百条建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》。　　
2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如1;将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统1起来，注重提高综合素养。　　
3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成1种良好的学习研讨的氛围。　　
4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。积极参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。　　幼儿园教师个人读书计划篇7 　　教师这种特殊的职业决定了我们教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。苏霍姆林斯基要求教师们：“读书，读书，再读书!”，阅读应成为教师们的1种基本生活方式。我校为了进1步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的校园读书氛围，打造学习型教师群体，努力建造“书香校园”，特号召教师制定自己的读书计划。为了促进教学实践与理论的结合与反思，提高自身师德素质和修养，我为自己定下了以下的读书计划：　　
1、指导思想：　　通过多读书锻炼自身思维能力和形成对教育问题的批评性思考的习惯，努力转变自身的教育观念、教学模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 　　
2、我的读书目标：　　
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、积极进行教育创新。　　
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，培养高尚的师德。通过阅读提高业务能力，进1步转变教师的观念，开阔自身的视野，积累理论与教学方面的经验从而形成自己独特的教学风格。　　
3、通过阅读学习，丰富自身人文涵养，提升自身修养，让自己的精神世界变得更为丰富多彩。　　
3、主要措施：　　
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保1小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，成为日常不可缺少的1部分，更成为自己的1种需要。　　
2、读书活动做到“5个1”和“6个结合”。“5个1”，即教师每天读书1小时;每月读1本教育杂志并撰写教育随笔，及时发布在博客上;每两周结合教育工作实际写1篇学习心得或读书笔记;每学期读1本教育专著;各教研组每月举行1次教师读书交流会。“6个结合”：即读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与教育经验相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。　　
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。　　
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，1步1个脚印，踏踏实实地去实现目标。　　
4、读书安排：　　大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每天读书1小时;每月读1本教育杂志并撰写教育随笔，及时发布在博客上;每两周结合教育工作实际写1篇学习心得或读书笔记;每学期读1本教育专著;教研组每月举行1次教师读书交流会。　　
1、经典阅读：《给教师的100条新建议》　　
2、选读书目：《教育漫话》《做最好的老师》李镇西《陶行知教育名篇》《赏识你的孩子》《傅雷家书》于丹系列：论语心得、庄子心得　　
3、每月必读：《中小学英语教学与研究》、《读者》杂志　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。让阅读成为我们的1种基本生活方式吧，让我们与书结缘，以书为友，终生与书为伴，让生命在阅读中更加精彩!