屈老师教案网《三层塔》,屈老师教案网ppt《健康歌》

1、屈老师教案网《三层塔》

活动目标： 　　

1、练习按三重条件分类，并计数出总数。 　　

2、发展幼儿视觉辨识的能力。 　　活动准备： 　　

1、8个形状板（4个红色，4个蓝色。其中红色圆形大小各一；红色方形大小各一；蓝色圆形大小各一；蓝色方形大小各一。）； 　　

2、相同规律小鱼卡片10张。 　　

3、分组材料：A：幼儿用书《我的数学》第14页；B：形状卡片若干组以及记录纸；C：插塑玩具若干组以及记录纸。 　　活动过程： 　　一、以游戏的形式导入主题。 　　游戏："变装大风吹"。 　　教师当主持人，幼儿围成大圈坐下来，玩"变装大风吹"游戏。 　　主持人：大风吹！ 　　幼儿：吹什么？ 　　主持人：吹穿着红毛衣、扎了个辫子的小姑娘。 　　请幼儿听到指令后，分辨自己是否三个条件都具备，如果是，就和主持人换位子，接下来由刚才换位子的小朋友当主持人，要想出3个条件的指令继续游戏。 　　二、单标准分类。 　　教师将准备的8个形状板散放于磁性黑板上，请幼儿说说他们看到了什么。 　　请幼儿将这些形状分类。当幼儿分完一种后，引导其他幼儿想想是否还有其他的分类方法。（如按形状、颜色、大小等特征分类。），并请幼儿逐一演示。 　　请幼儿描述自己的分类方法和步骤。 　　三、"小猫分鱼"。 　　将小鱼卡片散放于磁性黑板上。请幼儿听清楚老师的指令，按指令给小鱼分类。 　　（按形状、位置、颜色三层分类。）引导幼儿和教师一起做示范记录。（此环节的三重特征中与上一环节略有不同，按大小换成按位置分类，是本环节的难点，教师引导幼儿做明确的分类记录，帮助幼儿正确理解层次分类。） 　　四、帮助幼儿积累具体操作经验后，请幼儿分组操作。 　　分组活动：A组：幼儿用书第14页操作，分小鸟。 　　B组：每人一份形状卡片，练习三重特征分类，并作记录。 　　C组：每人一份插塑玩具，练习按不同的形状、颜色、大小进行分类，并作出记录。

2、屈老师教案网ppt《健康歌》

活动目标： 　　

1、探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 　　

2、能跟着音乐有节奏的动作。 　　活动过程： 　　一、律动分享 　　

1、教师带幼儿律动 　　听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 　　我们一起来喊口令。 　　二、创编动作 分享交流 　　

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 　　小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 　　

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 　　说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 　　

3、集体初步尝试 　　

4、个别交流 　　我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？ 　　（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿） 　　

5、集体再次尝试 　　可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。 　　三、观察图片，拓展新动作 　　

1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？ 　　

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。 　　手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义） 　　左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法） 　　踮脚动作（发展幼儿的观察力） 　　

3、交流发现，尝试有节奏的动作 　　你看明白了哪一张？ 　　小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 　　小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。 　　小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！ 　　(

1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做 　　

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作 　　

3、幼儿讲，然后听音乐一起做) 　　四、延伸 　　还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。

3、幼儿园教师教案中班秋天的树叶怎么写

幼儿园教案：秋天的树叶 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　

1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。 　　

2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。 　　

3、乐于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述。 　　活动准备：各种秋天的树叶，图片 　　活动过程： 　　一、导入活动 　　

1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢? 　　

2、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢? 　　幼儿自由谈论并回答老师的问题。 　　

3、教师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风飘落。 　　二、引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特征 　　

1、教师：小朋友，你们把自己带的树叶拿出来吧! 　　

2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。 　　教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢? 　　引导幼儿观察并说说树叶的名字。 　　

3、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。 　　

4、请幼儿交换观察树叶 　　教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。) 　　三、认识树叶的名称 　　

1、教师：你们都知道这些树叶的名字吗? 　　枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。 　　

2、游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形状。 　　四、游戏：树叶找朋友，巩固认识这些秋天的树叶 　　

1、教师：我们一起来玩一个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状的时候，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。 　　

2、教师带领幼儿进行游戏。 　　

3、教师进行小结，结束活动。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。

4、屈老师教案我的家乡活动设计

一、活动目标

1、知识与技能

2、过程与方法

3、情感态度与价值观 二、活动准备 三、活动过程 四、活动结果 五、活动总结与评价。