亲子阅读手抄报 读后感5年级,亲子共读手抄报怎么画

亲子阅读手抄报 读后感5年级


1、亲子阅读手抄报 读后感5年级


书籍是人类宝贵的精神财富,是取之不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。为尽力打造书香校园,营造浓郁的读书氛围,不仅全力培养学生爱读书、读好书、勤思考,重感悟积累,重动手实践的好习惯,也为家庭学习提高农村校家长的文化素养做1些努力,我在全校开展了“亲子阅读”手抄报活动,此次活动不仅展示了学生综合实践活动的学习成果,也同样展示出1些家长的书写水平,编排设计等各方面的综合素质;丰富了学生和家长的阅读知识;增强了学生课外阅读的兴趣和信心。


通过这次活动,让学生亲近了书本,增近了1些学生与家长间的关系,课外读物丰富了孩子们的知识,开阔了他们的视野,活跃了他们的思维,陶冶了他们的情操,真正使学生和家长们体验到了读书的快乐。本次活动既加强了同学们读书经验的交流,展示了同学们的读书成果,同时提高了同学们收集整理信息的能力。是这次读书手抄报活动已经顺利结束,全校300余份作品中,评出70多份优秀作品,并进行全校展览。


总之,此次活动的开展意义是深远的,它1方面推动了书香校园文化氛围的创建,另1方面也对提高学生的阅读热情和阅读量起到了积极的促进作用。但在活动过程中,通过不同年级班与班学生作品的比较可以看出,学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中,在学生综合素养能力方面进行1定的指导与培养。



2、亲子共读手抄报怎么画


亲子共读手抄报怎么画如下:先写上“亲子共读”4个字,下面画上1本厚厚的书。 书的上面画上1个家长和1个孩子,用矩形波浪边框围绕着,空白处填充上绿色的枝条,还有云朵、星星和彩虹。


“亲子共读”4个字,分别涂上红色、绿色、黄色和粉色,书的背面为红色。 波浪矩形边框外侧为蓝色,枝条为绿色,星星图案为黄色,彩虹为彩色。 最后在红色书背面,画上横线,这样,亲子共读手抄报教程就完成了。小报是被限制的新闻传播,在北宋还没有被正式的称为“小报”,小报的称谓介于南宋,它是1种比邸报更具新闻特点的古代报纸。小报的产生与盛行,是宋代新闻信息传播活动发展的1个全新的现象。小报是中国古代民间私自发行的新闻传播媒介,最早出现于北宋末年,盛行于南宋,是宋代社会动荡不安、内忧外患严重的产物。但是,朝报的商品化,是小报得以产生的内在因素。



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