神奇的电六年级作文,《神奇的电》大班教案

1、神奇的电六年级作文

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的神奇的电六年级作文，欢迎大家分享。 电在我们生活中无处不在，家里的电器离不开，学校的学习离不开，但我始终不明白电到底是怎么回事，今天我终于有机会了解了神奇的电。 今天上午，阳光明媚，我和同学们在老师的'带领下乘着大巴车去国家电网——徐州供电公司参观，同学们都很兴奋，他们和我一样心中充满着好奇和疑问。我正在遐想呢，突然一个刹车，我们来到了徐州供电公司的大院，我迫不及待地走下车去寻找答案。 下了电梯，我们来到了7楼的电网控制中心，一排排的电脑显示着陌生的字符和数字。

2、《神奇的电》大班教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的《神奇的电》大班教案，希望能够帮助到大家。 《神奇的电》大班教案1 预设教育目标：

1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。

2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。

3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。 预设教学目标：

1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。

2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。

3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

3、《神奇的电》大班主题教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的《神奇的电》大班主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《神奇的电》大班主题教案1 预设教育目标：

1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。

2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。

3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。 预设教学目标：

1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。

2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。

3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的。

4、电究竟有多神奇，没有电力世界会变成什么样？

电力的发现和应用，使人类从蒸汽时代进入到了新时代，电力的广泛应用，使得人们的生活变得更加方便，使得我们的生活变得更加的方便，而电力的神奇就在于此，假如没有了电力的存在，世界将会陷入一片混乱。 电是个一般术语，是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在大自然里，电的机制给出了很多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。很久以前，就有许多术士致力于研究电的现象。可是， 所得到的结果真是乏善可陈，少之又少。直到十七和十八世纪，才出现了一些在科学方面重要的发展和突破。在那时，科学家并没有找到什么电的实际用。

5、神奇的静电作文

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的神奇的静电作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 神奇的静电作文1 “铃铃铃”我的小闹钟响了，我伸了伸懒腰，准备起床，刚掀开被子。随着“啪、啪”的声响。眼前好象闪过几点蓝色星光。紧接着手臂传来一阵剧痛，“啊——”我忍不住叫起来。弟弟走了进来，奇怪地说：“姐姐你是不是在做白日梦啊，无缘无故喊得这么大声。”我半信半疑，好象有一点剧痛呀，怎么回事啊？睡眼朦胧的我看看表，凌晨六点半了。我越想越奇怪，惬意地走进了洗手间，拿起了梳子，我一边梳头发，一边看镜子。突然，头发里不时传来“啪、啪”的声响，我。

6、电是如何被发现的，电真神奇，能化为光，能发热，到

最早发现电是：在 18 世纪，自学有成的本杰明·富兰克林对于电的研究有很浓厚的兴趣。于 1752 年 6 月，他做了一个古今闻名的风筝实验。他用丝帕和杉木条制做了一只风筝，在风筝上绑了一根金属棍。在连结风筝的风筝线的另一端，又绑了一只金属钥匙。他与儿子，将风筝放到雷雨中，被雨淋湿的风筝线将空中的闪电引到手背骨与钥匙之间， 他看到一系列的电花，从金属钥匙跳跃到他的手背骨上。同时，也感觉到麻电的滋味。他已经证明了闪电是电的一种现象。 电能发光和发热都是遵循了能量守恒，是能量从一种形式转换到了另一种形式，发光是因为特殊的金属的特性。