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2、小学生读书小报模板

其实做读书小报很简单的,你只要把小报分成3部分,再顺利的话,应该可以很快做完 1.标题 标题是相当重要的,你可以取1个新颖点的题目.不过标题不要太大,只需占小报的5分之1或更大更小,但需要你自己决定. 2.背景 背景就是读书小报唯1的图了,因为这是读书小报,最好都用文字.在标题后面找1幅壁纸,清新好看1点,接着粘贴缩小至封面;而下面的背景也用壁纸(建议:用游戏宣传壁纸,最好与上面的背景颜色相近70%),背景就OK了! 3.正文 正文更简单了,找1篇名人的散文(长1点的)或几篇散文.越幽雅越好,越能使小报饱满越好(当然空隙可以适当留1点,建议你用朱自清大师的"荷塘月色",很长,很优美,很不错),马上小报做好了. 如果你按这个方法,不出10分钟就能OK,我自己也做了1张,以绿色为主色调,还挺幽雅,有竹林风的味道.不过因为时间原因,就不上传了,见谅!

3、4年级亲子阅读手抄报 亲子阅读手抄报

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4、4年级读书进度表模板

1、活动宗旨 读书，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。

2、活动目标 把课内的内容延伸到课外，提高学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

3、活动内容 1. 组织“我和春天有个约会”学科整合主题活动。 制定本次活动计划，我们注意与“春天”主题的关联性及活动的价值及趣味性，让更多学生能快乐的参与其中。我们4年级级部将在引导学生读书并搜集整理资料的基础上，开展“我和春天有个约会”诗歌朗诵比赛。 （1）语文教师向学生宣传本次活动的目的。 （2）学生可以小组为单位，或个人参加比赛。先在自己班级中评选出优胜者，并及时奖励。 （3）各班优胜者参加级部“我和春天有个约会”诗歌朗诵比赛。 各班教师要注重公平公正，及时评价和奖励。 2.每周

1、周52个早读用来读背课外补充的传统文化内容。比如，韩兴娥老师的《读儿歌，学成语》、“小学生必背现代诗和儿童诗”。 3.每月最少1节读书指导课. 本学期，我们4年级级部安排代表性的文学作品，实现班级共读。我们的共读书目是《狼王梦》、《柳林风声》。关于如何上好读书指导课，我们还需要加强学习。 4.创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读 提倡教师读书给学生听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。 为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”书，适当的时间放本班教室， 5.推荐适宜读物，教会学生有的放矢 （1）安排代表性的文学作品，实现班级共读。本学期，我们4年级级部的共读书目是《狼王梦》、《柳林风声》。 （2）从教材扩展延伸。安排1些相关的读物。 （3）从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。 （4）从图书馆借阅图书，保证人手1本，相互传阅。 6.传授有效方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。 对于学生，先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如

1、看见了题目你想到些什么?

2、读后你知道了什么?还想知道些什么?

3、你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。 教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书＂的方法： （1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 （2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈1谈对同1问题的不同见解或由此引发的联想。 （3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会 （4）结合学生成长档案袋，每两周至少读完1本书，完成1张读书小报。 7.汲取丰富营养，引领学生学会积累 要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。 “随风潜入夜，润物细无声”我相信，希望在我们的共同努力下，伴随活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！。

5、4年级读书进度表模板

1、活动宗旨 读书，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。

2、活动目标 把课内的内容延伸到课外，提高学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

3、活动内容 1. 组织“我和春天有个约会”学科整合主题活动。 制定本次活动计划，我们注意与“春天”主题的关联性及活动的价值及趣味性，让更多学生能快乐的参与其中。我们4年级级部将在引导学生读书并搜集整理资料的基础上，开展“我和春天有个约会”诗歌朗诵比赛。 （1）语文教师向学生宣传本次活动的目的。 （2）学生可以小组为单位，或个人参加比赛。先在自己班级中评选出优胜者，并及时奖励。 （3）各班优胜者参加级部“我和春天有个约会”诗歌朗诵比赛。 各班教师要注重公平公正，及时评价和奖励。 2.每周

1、周52个早读用来读背课外补充的传统文化内容。比如，韩兴娥老师的《读儿歌，学成语》、“小学生必背现代诗和儿童诗”。 3.每月最少1节读书指导课. 本学期，我们4年级级部安排代表性的文学作品，实现班级共读。我们的共读书目是《狼王梦》、《柳林风声》。关于如何上好读书指导课，我们还需要加强学习。 4.创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读 提倡教师读书给学生听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。 为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”书，适当的时间放本班教室， 5.推荐适宜读物，教会学生有的放矢 （1）安排代表性的文学作品，实现班级共读。本学期，我们4年级级部的共读书目是《狼王梦》、《柳林风声》。 （2）从教材扩展延伸。安排1些相关的读物。 （3）从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。 （4）从图书馆借阅图书，保证人手1本，相互传阅。 6.传授有效方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。 对于学生，先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如

1、看见了题目你想到些什么?

2、读后你知道了什么?还想知道些什么?

3、你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。 教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书＂的方法： （1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 （2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈1谈对同1问题的不同见解或由此引发的联想。 （3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会 （4）结合学生成长档案袋，每两周至少读完1本书，完成1张读书小报。 7.汲取丰富营养，引领学生学会积累 要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。 “随风潜入夜，润物细无声”我相信，希望在我们的共同努力下，伴随活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！。

6、8年级有关读书的手抄报 5年级读书手抄报

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