读书活动方案,有关“书香校园黑板报”手抄报内容
1、读书活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是我整理的读书活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 读书活动方案 篇1 指导思想 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从古到今，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐！ 活动目标（目的）
1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 活动主题（口号） “让读书伴我成长，我读书，我快乐！” 活动准备
1、营造良好的班级读书氛围。
2、每位学生准备好笔和读书笔记本。
3、每位学生带书到学校，建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。
4、成立班级读书小组。
5、评选班级读书能手。 活动过程
1、制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容：背诵《小学生必背优秀古诗文》、读《名人传》、《夏洛的网》《昆虫记》、《童年》等。
3、营造良好的班级读书氛围
4、开展课前3分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。
5、每天7：20分之前为自由阅读时间，每周27：20 读书活动方案 篇2
1、活动目的 为贯彻《中共中央国务院关于进1步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合团市委、市学联组织的“*年‘书香伴我成长——我爱我读’青少年读书活动”和“*区首届中小学数字读书节活动”的有关精神和要求，组织我校全体师生积极参加“数字读书节活动，引导师生迈入”教育e时代”，走进拥有40万册藏书的广州教育科研网数字图书馆，遨游在知识的海洋中，开阔视野，增长见识，以先进的文化感染和熏陶未成年人。本次活动我们将以师生互动的形式开展，充分发挥教师的主导作用，引领学生在知识的海洋里遨游，在引领的同时也就促使老师要不断的充实自己，提高自身的综合素质。通过活动，使我校广大师生能充分认识和利用“教育e时代”工程的优质教育资源，使师生掌握信息时代新型的读书技能，从而树立创新的教与学理念，促进教与学方式的变革，加快我校申报区1级学校的步伐。
2、活动时间 *年4月13——7月7日 具体安排： 4月宣传、培训阶段 5月活动全面展开阶段 6月整理读书心得阶段 7月反思总结阶段
3、活动领导小组 组长：郭兆文 副组长：赵郁臻李维东黎冬红罗伟萍 组员：黄庆文申胜黎婉珍谢燕虹钟筠华
4、活动安排 （1）宣传、培训（4月完成） 在全校范围内进行读书节活动的宣传和发动。宣传方式：
1、出1期专题板报
2、召开1次动员大会 组织全校师生进行专题培训。具体安排：
1、教师培训时间：4月22日下午教师业务学习时间。
2、学生培训时间：在第9周内利用1节电脑课时间由信息技术老师指导学生如何通过市教科网数字图书馆进行阅读。 （2）引导师生全面开展进入数字图书馆阅读的活动
1、上网途径： （1）利用1节电脑课组织学生进入数字图书馆进行阅读，培养学生上网阅读的兴趣。 （2）每周
3、周5下午3点半到5点半开放电脑室和电子阅览室，安排信息技术教师指导师生上网阅读。 （3）鼓励家里购置了电脑的师生充分利用闲暇时间多上网阅读。 （4）鼓励师生利用周6的时间到*区教育局7楼电脑室进行网上阅读。（开放时间：上午9：00—12：00时，下午2：00—5：00时）
2、采用师生互动的方式有目的地引导学生进行阅读 数字图书馆拥有40万册图书，范围广，数量大。对于刚上网阅读的学生来说可能会眼花缭乱，无从下手，有必要对学生进行引导，因此我们给学生设订了1些阅读主题，让学生根据自己的兴趣爱好挑选主题，带着目的进行阅读。同主题的同学还可以组成阅读小组，在阅读之余可不时地交流思想，交流心得，这样就能大大地增强了阅读效果。并要求全体老师积极参与活动，对学生进行有效指导，并积极与学生进行交流，实行师生互动。 阅读主题如下：军事篇科技篇名人传记篇成才篇爱国篇励志篇名著篇 （3）整理心得体会阶段，
1、开展“我最爱读的1本书”读后感征文大赛。（6月14日前完成） 本次活动我们将以最广泛的形式开展，务求使活动效果最大化。要求每个学生整理自己阅读的心得体会，选取感受最深的1本书写1篇读后感，要求班主任和所有任课老师都要参与指导，先以班为单位进行初评，每班选出5篇优秀的读后感参加级组比赛，每个级选出15篇参加学校的总决赛。评出3个奖项，获
1、2等奖的优秀作品我们将上报“团委”参加教育局组织的“我最爱读的1本书”读后感征文大赛。 注：
1、征文题材及字数不限。
2、评选工作由语文科组织。
2、由学校团委、学生会举办1次“数字图书馆知多少”知识竞赛。时间初定为6月30日1天，由团委、学生会全体成员在课间时间对同学进行提问，答中问题的同学可获得1份小礼品——1张小书签，获书签最多的同学将被评为“数图读书积极分子”。 （4）活动反思总结阶段 组织全校开展1次“书香伴我成长——我爱我读”主题班会。安排好各个任课老师下到班里与学生1起进行互动交流。 读书活动方案 篇3
1、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
1、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
2、活动时间 20xx年4月21日14：30-15：30
3、活动过程 1.学校统1安排班级活动场地，安排放书的地点。
5、6年级在前操场。
3、4年级在后操场。
1、2年级在侧院操场。 2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任 3.班主任带领本班学生列队进入 场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。
4、活动准备： 1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书（数量不限）。1个班有两张桌子摆放图书。 2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。 3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。1年级、2年级只在级部内进行图书置换）。学生进行图书置换时在管理员的监督下统1使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。 4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。 读书活动方案 篇4 为了营造良好阅读环境，引导读者文明阅读，让读者深入了解图书馆丰富的纸质、电子资源，提高读者信息素养，帮助读者更好地利用图书馆，我馆计划举办图书馆世界读书日系列活动。 活动内容:
1、20xx年度“十大借阅之星”颁奖活动 根据20xx年图书借阅量排名，评选出学校“十大借阅之星”，举办颁奖活动。 活动时间：4月23日 活动地点：图书馆门前
2、“点击知识之源”数字资源展台宣传活动 为推广我馆数字资源，提高资源利用率。世界读书日期间，将设置统1展台，由CNKI、超星、EPS等数据库工作人员现场发放宣传资料，解答读者咨询、开展互动活动。 活动时间：4月23日 活动地点：图书馆门前
3、经典好书展 在1楼大厅摆设“经典好书”专柜，向读者推荐经典好书，激发读者阅读经典的兴趣，提升读者的人文素养，提高经典图书的利用率。 活动时间： 4月23日 活动地点： 中兴广场
4、换客会 读书协会在世界读书日前期把从全校收集到的书籍统1进行分类整理，再通过摆点的方式让读者进行书籍交换，让爱书人能够以自己的书换到别人的书，互利共赢。未交换的图书则移交积思书苑作为馆藏。 活动时间： 4月23日（如遇下雨或将延后） 活动地点： 中兴广场
5、中华经典美文诵读大赛 为丰富校园文化生活、建设书香校园，特举办“诵读中华经典、弘扬优秀文化”美文诵读大赛。可通过图书馆微信（ ）或在线链接提交作品，诵读题材以中华经典美文为主，体裁不限，内容兼具思想性、文化性、艺术性，弘扬中华优秀传统文化。 活动时间：3月-4月
6、知识视界“诗与远方”知识竞赛 通过电脑或者手机APP登录，观看视频答题，发表精彩评论，活动提供5个视频，每个视频3个问题，获奖者从正确率最高的参与者中抽取。 活动时间：4月15日到5月31日
7、电子资源检索竞赛 以公开出题，读者邮箱返回答卷的方式，开展检索竞赛，出题范围主要以我馆购买的各类数据库为主，通过有奖活动激励读者去了解图书馆电子资源，使用图书馆的数据库，提高电子资源利用率。题目内容包括图书馆网站利用、电子资源使用、学术资源检索等。 活动时间：5月 读书活动方案 篇5 阅读的厚度决定人生意义的高度，缺少阅读的生活是不完整的生活。作为教师，阅读是其工作内容之1，是非不可的行为。 为了丰厚教师的生活，促进教师内力的提升，特推出银都学校的“智慧阅读”读书活动。
1、“智慧阅读”口号 在书籍中丰盈情感，增长智慧。
2、“智慧阅读”的行为
1、个人阅读计划的制定——以1段话的方式呈现在读书笔记本的扉页上。
2、个人阅读时间的安排——以1天为例，分时段和总量规划。原则上1天不少于40分钟。
3、个人阅读书籍的选择——教育教学类书籍和杂志，列出具体的书名。
4、个人读书笔记的摘记——选择出自己领悟深的内容，呈现方式：原文和我的感悟。总量5000字/期。
5、个人阅读成果的展示——1本读书笔记/年。1次阅读演讲/年。1篇读书心得体会/期。
6、个人阅读活动的交流——以学校为平台交流，以学科教师为平台交流，以自主组合为平台交流。
3、“智慧阅读”的检查评比
1、学校检查——定期与随机相结合，主要针对读书笔记检查，至少1期两次。
2、成果评比——主要针对读书笔记，读书心得，演讲活动和阅读体悟。
3、成果奖励——每学期评出等奖。获奖教师学校奖励书籍1本。 阅读从实质上讲是个性化行为，阅读活动的开展期待能够让阅读成为更多教师的生活方式，实现阅读的价值。 读书活动方案 篇6 “立德树人，提高质量”是我们学校办学的总目标。提高教师的教育教学实践能力、提升教师的科研研究水平，从而构建高效课堂，提升学校发展内涵，力争使所有教师成为专业化的优秀教师，这是我校发展培养教师队伍的主旨。近年来，鼓励老师参加课题研究和专研3维目标，以此促进高效课堂是我们培养教师发展的关注点。所以，为了更好地开展这两方面的教研工作，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。特制订XX中学教师暑假读书活动方案。
1、活动时间： 20xx年7月1日—20xx年8月24日。
2、活动目标：
1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。
2、学习1些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。
3、创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、领导小组 组长： 副组长： 成员：
4、活动对象 学校专任教师，以教研组组成各读书小组。
5、方法和步骤和要求
1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录： 语文组——《如是我读——语文教学文本解读个案》 数学组——《差异化教学》、《差异化教学探究：文学、数学和科学》 英语组——《课堂教学“心”主张》 理化组——《课堂改进的30个行动》 政史组——《优秀教师的`职业修练手记》 地生组——《教书记——朱煜教育小品文》 技能组——《优秀教师的9堂必修课》、1套完整的足球教材和教参
2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每1位老师。
3、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。
4、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间，我们将举行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签（语数英3组各抽两名，其他组各抽1名）。抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。
6、评价激励。 通过学习心得评选出优秀读书教研组（3组）和优秀读书个人（1等奖：5名；2等奖：10名；3等奖：15名） 读书活动方案 篇7 活动内容：
1、分享“妙语撷英”（1）；
2、社长、副社长等进行自我介绍；
3、新社员的自我介绍
4、活动1：相视1笑
5、活动2：快乐3十秒；
6、学习《3余读书社章程》和讨论《3余读书社制度》；
7、社长总结本次活动。 活动时间： XX年9月13日 星期4中午12:25-13:40 活动地点： 西校区教学楼302教室 活动安排：
1、分享“妙语撷英” 1.不抱怨生活，努力去想解决问题的方法； 2.不贪图安逸； 3.感受友情，广交朋友； 4.勤奋工作； 5.降低负面影响，少接受负面消息； 6.生活的理想，树立目标； 7.给自己动力； 8.规律的生活； 9.珍惜时间； 10.心怀感激，把注意力集中在快乐的事情上。
2、社长、副社长等进行自我介绍 请社长、副社长、秘书、助理用ppt分别对自己做1个简单的介绍。
3、新社员的自我介绍 请上学期新加入的社员用ppt进行1个简单的自我介绍。
4、活动1：相视1笑 前后位4人为1组，互相认识；然后由1人上台，将其它3人介绍给大家认识。
5、活动2：快乐3十秒 要求所有社员面对面排成两排，彼此互相握手问好，然后进行互相介绍。每30秒轮换1次。结束之后，然后由主持人随机抽几个同学，让他们说出自己刚刚认识的社员，看谁说的比较多。
6、学习《3余读书社章程》和《3余读书社制度》 由社长带领大家对《3余读书社章程》的学习，以及对《3余读书社制度》的讨论。
7、社长总结本次活动 社长总结本次活动的意义，让改变从3余开始，让我们1起阅读、进步、和谐，共同进步。 读书活动方案 篇8 20xx年某某街道开展“全民读书月”活动 实施方案 根据区委、区政府举办读书节活动的统1部署，某某街道拟制定“全民读书月”活动实施方案。
1、 指导思想 以科学发展为统领，坚持推动科学发展，促进社会和谐。通过全民读书月活动，在全社会积极倡导读书的良好习惯，营造全民阅读的良好氛围，开创居民群众思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，促进社会和谐、文明、进步，推进街道精神文化建设，提升街道文化品位，为某某国家文明城市的创建工作，为构建幸福某某提供强大的精神支持和文化条件。
2、 活动时间及主题
1、活动主题：书意浓情乐社区
2、活动时间：4月至11月
3、 活动主要内容：
1、举办1次图书交换活动。以“书籍点亮生活”为主题，与某某社区居委会合作举办“走进社区”图书交换活动，提出爱护书籍的倡议，邀请社区居民参加，通过这项活动鼓励大家将家中的闲置图书拿出来与有需要的人进行交换，从而提高图书的利用率，节约纸张，实现环保，进而拉开全民读书月活动序幕。
2、举办倡导公民道德的“文化讲坛”活动。以深入推进群众社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主 旨，邀请在文化、艺术、社会科学领域里具有突出成就的专家、学术研究者，结合某某街道实际，在社区开设以公民道德为主题的公益讲坛，促进社会群体之间、邻里之间和家庭之间的文明、和谐相处的良好氛围，进1步提高新市民素质。
3、举办1次亲子绘画活动。结合“6〃1”儿童节，在社区举办1次百米长卷亲子绘画活动，为居民提供1个儿童与家长互动的平台，培养儿童创造性学习的能力，增进亲子感情和邻里的交流，促进家庭的和谐和丰富社区生活。
4、 活动要求： 全民读书月活动是1项社会性、群众性很强的活动，需要社会各界和广大干部群众的支持和参与。各村（社区）要切实加强对活动的组织领导，确保有专人负责，将全民读书活动广泛深入地开展起来。注重喜引导读者读好书，培养大家的读书兴趣。各村（社区）要根据各自职能，充分发挥主观能动性，加强相互协调与沟通，努力形成合力，确保读书活动扎实有效地开展。 某某街道办事处 2○1x年3月2十1日。
2、有关“书香校园黑板报”手抄报内容
南京市紫东实验学校“好书伴我成长”—书香校园活动方案 “书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园，让全校师生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌，提高审美情趣和文化底蕴，做个快乐读书人。
1、宣传发动，营造读书氛围。（横幅、橱窗、晨会、班会）（14周） 校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
2、组织实施（15-18周）
1、根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书目。
2、组建班级读书角，进行“书香班级”评比。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
3、开展“征集名言，制作书签”评比展示活动（名言原创或推荐均可）。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将1些优秀的书签由学校统1汇集展示。(15周) (12月16日每班推荐5张，评比展示)
5、各班出1期主题为“书香校园”黑板报，并组织评比。（16周）
6、举办学生读书小报评比活动。（16周-17周）
7、各中队开展1次以读书为主题的中队活动。例如：好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、书香伴我成长等。（第16周周5）
8、围绕“书香校园”主题开展活动：1—2年级讲故事比赛；中年级中华经典诵读大赛；高年级表演1个书本上的情景剧.
9、“读书助我成长（成功）”征文竞赛。（第17周） 1
0、开展与父母共读1本书活动。
3、总结表彰（1月） 评选“博览章”、“优秀组织奖”、校园“书香班级”评选活动、“读书活动创意奖”各若干名；
4、活动要求及保障措施：
1、在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 （1）在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读； （2）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读1定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、要求教师、学生在校园网发表自己的摘抄、日记、随笔。
5、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。
5、“书香校园”活动用语： 以书会友 我读书，我快乐 好读书，读好书，读书好 用读书改变我们的生活 最是书香能致远，腹有诗书气自华 名人名句： 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 ●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金 ●人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦 ●成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。爱因斯坦 ●人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思 ●不要在已成的事业中逗留着！巴斯德 ●合理安排时间，就等于节约时间。培根 ●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 ●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基 ●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰 ●坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿 ●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德 ●今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐 ●科学的每1项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威 ●科学没有国境，但科学家有祖国。巴斯德。
3、100 班级文化是什么
班级文化是"班级群体文化"的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。 班级文化按照阶段的不同分为3部分：
1、初级班级文化：初级班级文化指学前教育到9年义务教育结束阶段
2、中级班级文化：中级班级文化指高中到大学毕业教育结束阶段
3、高级班级文化：高级班级文化是进入社会后经历的在社会中形成1定角色分工阶段
1、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。
2、建设目标
1、彰显5（2）班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质
2、呈现5（2）班学生卓越发展的轨迹
3、创设5（2）班学生素质展示的平台
4、让5（2）班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香卓越成长
3、班级布置的思路
1、班级个性命名：快乐蚂蚁中队 2.班级口号：书香飘飘伴我成长，智慧慢慢润我心田，52少年阳光灿烂。 3.班级介绍：这是1个团结奋进的班级体，1个温馨和谐的大家庭，1个生机盎然的乐园，1片纯真圣洁的心灵土壤。走进5（2）班,迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋, 这1张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！ 4.班训：快乐阅读，快乐生活，幸福成长!
4、主题文化板块设计思路
1、“书香伴我成长” ——学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。
2、“小窥1斑”——师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨……这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。
3、“书海拾贝”——图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。
4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像1群快乐的小蚂蚁1样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写1张亮点卡表扬他。每1个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会1直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。
5、“个性空间”——个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周1条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗……这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片……粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。
6、“第3只眼看世界”——黑板报。
5、开展丰富的班级活动 1. 开展特色主题班队会。根据52快乐蚂蚁中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如“好习惯伴我行”“安全教育”等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。 2.开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心，丰富学习生活。 3.以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到“不动笔不读书”；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；了解该学年段有哪些值得1读的好书。
4、有关“书香校园黑板报”手抄报内容
南京市紫东实验学校“好书伴我成长”—书香校园活动方案 “书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园，让全校师生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌，提高审美情趣和文化底蕴，做个快乐读书人。
1、宣传发动，营造读书氛围。（横幅、橱窗、晨会、班会）（14周） 校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
2、组织实施（15-18周）
1、根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书目。
2、组建班级读书角，进行“书香班级”评比。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
3、开展“征集名言，制作书签”评比展示活动（名言原创或推荐均可）。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将1些优秀的书签由学校统1汇集展示。(15周) (12月16日每班推荐5张，评比展示)
5、各班出1期主题为“书香校园”黑板报，并组织评比。（16周）
6、举办学生读书小报评比活动。（16周-17周）
7、各中队开展1次以读书为主题的中队活动。例如：好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、书香伴我成长等。（第16周周5）
8、围绕“书香校园”主题开展活动：1—2年级讲故事比赛；中年级中华经典诵读大赛；高年级表演1个书本上的情景剧.
9、“读书助我成长（成功）”征文竞赛。（第17周） 1
0、开展与父母共读1本书活动。
3、总结表彰（1月） 评选“博览章”、“优秀组织奖”、 校园 “书香班级”评选活动、“读书活动创意奖”各若干名；
4、活动要求及保障措施：
1、在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 （1）在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读； （2）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读1定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、要求教师、学生在校园网发表自己的摘抄、日记、随笔。
5、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。
5、“书香校园”活动用语： 以书会友 我 读书，我 快 乐 好读书，读好书，读书好 用读书改变我们的生活 最是书香能致远，腹有诗书气自华 名人名句： 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 ●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴金 ●人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦 ●成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 爱因斯坦 ●人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 ●不要在已成的事业中逗留着！ 巴斯德 ●合理安排时间，就等于节约时间。 培根 ●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁 ●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基 ●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰 ●坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿 ●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德 ●今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐 ●科学的每1项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威 ●科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德。
5、书香书签制作方法？
剪1个硬壳纸心形，在中间彩笔写上（传承中华文化，书香伴我成长11屈洞）在心形边钻孔系带即可。
6、全民阅读活动开展情况活动总结
不知不觉中1个丰富多彩的活动结束了,想必你会开拓了视野,可以把这些感想记录在 活动 总结 。下面是我为大家收集的关于全民阅读活动开展情况活动总结5篇。希望可以帮助大家。 全民阅读活动开展情况活动总结1 _月23日是世界读书日，市3幼组织开展了“赠图书献爱心”活动。400余名孩子在家长的陪同下，踊跃参与，纷纷捐出了自己心爱的图书，共计400余册。这些图书将在市3幼楼层图书角投放1段时间供全园幼儿共读后，转赠给我市偏远幼儿园的孩子，让他们同享阅读的乐趣。 活动中，市3幼还给参与赠书的孩子颁发了爱心证和小礼品，在他们的幼小心田里播下了爱的种子。同时，广大家长、孩子及老师还在红色条福上纷纷签名，表示要让读书成为陪伴1生的好习惯。 1直以来，市3幼重视幼儿早期阅读工作。通过在班内、班间进行图书漂流活动，在班内开展“红书包”流换行动，让幼儿读到了丰富多彩、琳琅满目的书籍，开阔了视野，增长了见识。 举办活动的目的，1方面是通过活动本身，让更多的人知道活动的主题和意义，另1方面，通过活动，锻炼到社团的成员，对以后的工作，学习，生活，都是1个很好的帮助，以便让我们以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了我们每1个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵，但是通过1次次的锻炼，我们会渐渐的变得完善。 全民阅读活动开展情况活动总结2 我校的第__届“读书节”胜利落下帷幕，在为期1个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以教师、家长、学生为主体，我们进行了许多努力，开展了许多活动，使得越来越多的人更深刻地认识到了读书的重要性，体会到读书的快乐与幸福，体验到读书带给自己生活的变化和带给自己知识结构的完善。我想，这些正是我们所期望看到的，也正是我们开展读书活动的目的。在这届读书节系列活动中，呈现了4大特点：
1、全员重视，思想统1 本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。为了使读书活动深入人心，取得预期效果，校长室、教导处、德育处、总务处等部门都非常重视此次活动的宣传动员工作，召开了语文教师和班主任会议，班主任、语文教师利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长协助督促。校园里因为有老师、同学们的精心布置而书香弥漫。 各个班级出好了1期全新的 黑板报 ，布置着同学们在读书节活动中的作品，有 手抄报 、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。无论是低年级还是高年级，在老师的指导下，同学们亲自设计的好书宣传海报有的充满童真童趣，让人会心1笑;有的设计独特新颖，俨然出自大师之手;有的画面美观精致，震撼人心。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动1致的认识和统1的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。
2、重感情渲染，体会读书的快乐 读书，要让孩子们感受到有趣，让乐读的情感体验伴随他们的1生，就能使读书成为他热爱的事情。精心策划每1个环节，捕捉孩子的心灵感受，是本次读书节的1大亮点。为了让孩子们感受到读书不枯燥，读书很好玩，老师们绞尽脑汁，想方设法。例如语文素养展示就通过表演、讲 故事 、朗诵等活动来启发孩子。书签的制作也是1个有趣的活动。它充分挖掘了孩子们的创造能力，美丽的画面设计让孩子们感受到了动脑与动手的双重快乐。这些形形色色的活动，目的都是为了让学生体会到读书的快乐，让健康文明、清新高雅的读书 文化 浸润学生的心田。
3、精心组织，群策群力 我们能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对1些活动，我们相关的年级主任、责任教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，形成了1整套规范的资料。为了使第__届读书节举办地更加富有创意、更加圆满，4年级组全体成员积极准备。在准备材料的过程中，为了让《 作文 集》更美观、更精致，语文老师各显身手，有的积极发动家长的优势，有的让对象帮忙彩印，甚至有的老师自己出钱去打印班级作文集的封面。在布置4楼展厅时，老师们更是分工明确，同心协力，白天时间不够，放学后1直忙到6点多才收工。 3年级组为了更好地展示自己团队的作品，晚上放学后回到家，组长和组员在网上交流探讨，然后在此基础上加以构思。王卫华老师心里想的是读书节的事情，发现好的装饰品，立马就与读书节挂起钩来，主动地要回来。侯洪莉与刘圆圆主动承担书签的装订工作。团队里年老的于明亮老师，年少的孙晶、毕丹、子琦老师都主动在中午加班加点帮助制作，范玉凤老师不顾身体的虚弱也积极投入到工作的行列。于凌云老师将道具装裱的非常漂亮。1年级组的吴静静老师，身为教研组长，在组员中率先垂范。在准备班级语文素养展示时，我从选材、服装、道具等方面都做了精心的准备，并带动组员迅速行动起来。校本课的学生素养展示，她更是尽心尽力，当我们对她竖起称赞的大拇指时，她却说：为人师就应该尽师能力、尽师责吧!反正都是学校的事、组上的事，这1项我懂点儿，我就为主弄吧! 于是，我抓紧时间在每个班选了1些学生，操练起来……2年级、 5年级语文 组老师们同样的同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，各项工作总能提前圆满完成。宋丽萍老师在读书节当天负责4名书吧的材料看管与解说任务，她竭自己所能，为领导提供新的设计方案，去各班寻找适合布展的用品;早晨早到校领学生收拾4楼大厅卫生，培训学生礼仪，领导参观时，将学校的亮点展示给领导看，下午又灵活组织学生参观，做到有序、快速。正如宋丽萍老师自己说的：把学校的活动当成自己家的事去做，那就会发现问题及时处理，学校光荣了，我们老师就会觉得自豪。正是有了全体教师的众志成城的“大雁”精神，使我校整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。
4、效果明显，意义深远 辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，在本届读书节系列活动中，涌现了1大批先进集体和个人，其中“书香班级”10个，“读书小硕士”10名，“读书小学士”100人，“书香家庭”27个。另外，通过1系列活动的开展，如语文素养展示大赛、周记本、作文集、手抄报、书签制作、榜样图书角的评选等，激发了教师与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展。目前，我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到书店里买书的人也多了。 此次读书活动虽然告1段落，但并不是读书活动就此结束，我们将把此作为1个新的起点，继续深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华。我相信经过我们的共同努力，全校师生必将让读好书求进步的观念融入到心中，让读书活动成为经常性的学习习惯，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在大众完小蔚然成风。 全民阅读活动开展情况活动总结3 每1年的-月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年梁村塬小学开展“世界读书日”系列活动，提高师生的读书意识。
1、全校宣传，让书本走进孩子的生活。 学校利用国旗下演讲对世界读书日进行宣传，利用校传栏对活动进行了大力的宣传。
2、大家参与，活动丰富多彩。 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了几项学生喜爱的活动。
1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，各班组织学生置换图书，多读书，读好书，让每1位同学手中的书发挥最大的作用，活动受到了很好的反响，同学们看到换到自己喜欢的好书，都欢呼雀跃。
2、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报，把自己读到的好 文章 进行分享，把自己的读书体会写出来，同学们互相交换手抄报进行浏览，大大地提高了同学们阅读的兴趣。 “世界读书日”只有1天，但是它的意义是使每1天成为读书日，它提醒我们所有人天天养成读书的好习惯，愿每个老师，每个同学天天爱读书、天天读好书。 全民阅读活动开展情况活动总结4 我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
1、加强宣传，营造浓郁的读书氛围 本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的 名言 警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
2、开展活动，激发学生的读书欲望
1、共建“班级图书角”。 利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己 收藏 的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。 学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。
3、各班组织参加“读书交流”活动 今天12年级举行了故事大王比赛活动，3至6年级读书交流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了 孩子们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。 通过本次读书日活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书日活动中的事，读书应该成为每位学生的最大 爱好 ，更是每位老师1生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，1如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。 全民阅读活动开展情况活动总结5 校园本就是读书的地方，读书不仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思维，启迪智慧。为了推进学校书香校园的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合世界读书日，经学校领导同意，开展1系列的读书活动，也取得了1定的成效。 读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：
1、领导高度重视。 在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。
2、组织有条不紊。 教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香校园建设研究课题小组共同来承办活动。就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。_月第2个星期1，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。_月中旬，再1次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。_月28日，为展示会作最后的准备。_月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。_月18日晚，读书月的最后1项活动——名家讲坛在王淑洁老师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的老师都能认真做好自己的工作，让活动顺利开展，体现出了良好的素质。特别是陈华珠老师。在所有的活动中，她要负责的内容是最多的。我只是给了1个主题，具体内容由她去安排。陈老师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧老师负责的是手抄报的展示，江栋老师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书推荐活动，都吸引了不少学生参观。
3、内容丰富，师生重视。 本次读书月活动本来拟定涉及十多项内容：国旗下诗歌朗诵，“5个1”读书专题班会， 读书手抄报 评比，优秀 读书笔记 展示，好书推荐，阅读分享会，读书 辩论 会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。后来因场地和时间限制，阅读分享会只在个别班举行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。 虽然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们知道，这是1个真正读书的地方，是1个盈满书香的校园。 全民阅读活动开展情况活动总结相关文章： ★ 学生读书文化活动总结5篇 ★ 开展4.23世界读书日活动总结 ★ 读书教育主题活动总结5篇 ★ 读书日学校活动总结范文10篇 ★ 校园读书日活动工作总结8篇 ★ 开展4.23世界读书日活动总结10篇 ★ 读书主题活动总结模板 ★ 全民读书活动总结 ★ 教育全民阅读活动总结5篇精选 ★ 学校全民读书活动总结。
