小班语言小老鼠学画画教案,小老鼠学画画故事

1、小班语言小老鼠学画画教案

1 教案：《小老鼠学画画》 活动目标

1、观察画面中小老鼠们发生的事件，能大胆想象与表述。

2、愿意尝试有趣的混色方法，观察色彩混合后发生的变化，萌发探索的兴趣。 活动准备 图画书《小老鼠学画画》、PPT课件 小老鼠图片 五种颜料 小勺、小碗、画笔、次性杯子等 活动过程 (1)游戏导入，引起兴趣 ①教师带领幼儿起玩“小老鼠上灯台”的音乐游戏。 你扮演的是只怎样的老鼠?有哪些本领? ②教师导入故事。 小猴宝宝家有五只调皮的小老鼠，有天，它们趁小猴宝宝不在家，骨碌碌地爬上了桌子，它们要捣什么乱啦?起来听故事。 (2)讲述故事，幼儿观察画面 这是谁的家?桌子上有什么? 共有几只小老鼠?它们跳进了什么颜色的颜料桶里? 调皮的小老鼠画了些什么? (分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论与想象。) ． 五只小老鼠起开心地画画，猜猜这次会变出什么颜色呢? (3)玩色游戏，感知前后变化 ①幼儿操作。 到底小老鼠最后画出了什么颜色，我们起试试吧 玩法：拿画笔用各种颜色在纸上自主涂鸦。 玩法二：将各种颜料任意混合，看看有什么变化? ， ②幼儿玩色，教师观察指导。 如果这些颜色全部混在起，会变成什么颜色呢?谁来猜猜? 我们来试试。(幼儿将所有颜色混合在起。) 最后变成了什么颜色?和故事里说的样吗?我们来看看。(继续讲述故事至结尾。) 2 教案二：小老鼠学画画 活动目标：

1、巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。

2、理解故事内容，并能用“XX的XX”的话来完整讲述。 活动准备： 自制图画书《小老鼠学画画》；操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。 活动过程： 一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。

1、师：“今天老师请来了一个非常可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？”

2、教师出示封面：“哦！调皮的小老鼠来到了我们小二班，今天老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。” 二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。

1、导入情景。 ①师：“有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里。呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。” ②师：“瞧：桌子上有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？”引导幼儿了解是颜料。 ③师：“小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。”

2、第一只老鼠： 师：“第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？” （绿色）“画了什么呢？”讲述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。”

3、第二只老鼠： ①师：“小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？它会画什么呢？” ②师：“哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。”（教师可根据幼儿的回答带幼儿说一说红红的苹果圆又圆、红红的糖果甜又甜、红红的太阳天上挂等） ③师：“瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真棒。”

4、第三只老鼠： ①师：“第三只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？” ②请幼儿大胆猜测，引导幼儿说完整的话。教师根据幼儿的回答出示图片。（黄黄的香蕉快出来。） 三、幼儿操作，感知三种不同的颜色。

1、师：“小朋友们说的真好呀！刚刚小老鼠还送了我一件礼物呢？让我找一找，在哪里呀？哦，原来是在我的凳子底下呀，我轻轻的拿出来看看，是什么呀？”

2、师：“其实，小老鼠还送给你们很多礼物呢，也藏在你们的小椅子下面，请你轻轻的拿起来看一看，然后告诉老师，你拿到的是什么？”

2、师：“这些图像宝贝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小老鼠说送他们回家也有要求呢，请你仔细看看，老师这边呀，还准备了三个颜料桶呢，每种颜色的图像宝贝要回到自己的家里，请小朋友把你手中的颜色的东西送回家吧。”（分组请幼儿将手中的贴在黑板上） 四、讲述故事结尾，留下悬念

1、师：“哇，你们真厉害呀。小老鼠也越来越开心了，三只小老鼠都出来一起画画了，看，变成什么了？”（继续翻看大图书）

2、师：“怎么会这样呢？这个秘密，等着我们去慢慢发现。” 12。

2、小老鼠学画画故事

1 小老鼠学画画故事 淘气的小老鼠们骨碌碌地爬上了桌子。 今天，他们又要捣什么乱啦？ 第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色颜料桶里！ 红红的苹果，红红的糖，还可以画什么呢？ 第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里！ 黄黄的小鸡，黄黄的迎春花。还可以画什么呢？ 第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里！ 蓝蓝的汽车，蓝蓝的自行车。还可以画什么呢？ 第四只小老鼠，扑通一声跳进了绿色颜料桶里！ 绿绿的树木，绿绿的西瓜。还可以画什么呢？ 最小的一只小老鼠，扑通一声跳进了紫色颜料桶里！ 紫色的茄子，紫色的葡萄。还可以画什么呢？ 来来来，大家一起来！大家一起来画漂亮的画。 红色的小老鼠哧溜哧溜，黄色的小老鼠哧溜哧溜，蓝色的小老鼠哧溜哧溜，绿色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠也哧溜哧溜，五只小老鼠在纸上开心地画啊画……哎呀，怎么回事？都变成了黑色。 2 小老鼠学画画故事点评 原来啊，虽然小老鼠们选择的颜色都很好，小老鼠们想画的东西肯定也是美美的。可是每种颜色都在纸上那样游啊游，这么多颜色碰在一起，自然就不是原来的样子啦！所以小宝贝们要记住，我们在画画的时候要选准了颜色再画画，树叶是绿色的，我们就选绿色，花朵是红色的，我们就选红色。这样，颜色就不会碰在一起啦！小宝贝们，知道了吗？ 。

3、小老鼠学画画设计意图和反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:鑫浩的海角 设计意图： 《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，绘本中的小老鼠调皮可爱，它喜欢新鲜的事物，对事物充满好奇，故事以老鼠画画为主题线索，生动地介绍了红、黄、绿等基本颜色的名称和相关颜色的各种事物。小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，并已经能初步感知一些常见的颜色。依据《纲要》中“教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定挑战性”这一原则，我设计了本次综合活动《小老鼠学画画》。 在活动中，我以观察绘本封面为切入点展开教学，借用小老鼠这一角色，通过看看、猜猜、想想、玩玩这些环节，让孩子们在一次次游戏中巩固对红、黄、绿等基本颜色的认知，拓展幼儿对相关颜色事物的认知经验。尽量让幼儿在活动中能多想想、多说说，与绘本充分互动，从而调动幼儿在活动中的积极性，激发孩子们表述的欲望，增强表述的能力。 反思： 作者：聚优时间：2014-02-05 绘本《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物，另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，让幼儿懂得了画画要保持画面整洁，不是所有漂亮的颜色在一起还能成为漂亮的图画，不能像小老鼠学习。而且，书的颜色比较鲜艳，每一个对开页讲一个事情，画面简洁大方，翻译过来的文字简短，语气丰富，能够吸引孩子。