四年级快乐读书吧阅读计划表 怎么制作,一只想飞的猫，制作一份读书计划表应该怎么做？
1、4年级快乐读书吧阅读计划表 怎么制作
利用文档word版。 第1步，首先点击打开word文档，填写表格标题文字内容：读书计划表。第2步，然后点击“插入”主选项卡，插入1个“4列24行”的表格。第3步，接着调整表格的样式。第4步，再填写表格抬头的文字内容。第5步，最后填写序号的文字内容。这样就好了。
2、1只想飞的猫，制作1份读书计划表应该怎么做？
1只小飞的猫制作1份读书计划表，应该怎么做，你想怎么做呀？读书的话不是靠嘴说说，哎呀，要坚持下去啊，对不对？起5更，熬半夜认真的读书。
3、寒假读书计划表怎么制作？
寒假读书计划表的制作，首先可以点明自己的名字计划，然后突出自己的图书类别，然后要完成的工作。
4、2019.07.10（11）《水浒传》读书计划
1 制定教学目标 1 引导学生阅读《水浒传》，能结合作品故事情节来理解和分析主要人物形象，了解其思想内容和艺术成就，引导学生通过画思维导图理清《水浒传》人物关系及情节脉络，通过角缺裂色扮演辩论等活动，对《水浒传》达到更深层更全面的理解。 2 培养学生良好的阅读习惯。能用多种阅读方法，如批注、思维导图、对比等，读懂文本，形成发现探究解决问题的能力，为终身发展打基础。 2 分年级制定研究重点 初1学生阅读感悟基础薄弱，阅读方法技巧不足，阅读的兴趣点往往在小说的情节上，而语文新课标对初1的写作要求是写人要抓住细节，写出特点，写出人物的精神，因此初1年级语文教师应将学生读《水浒传》的重点，定在结合作品故事情节分析理解主要人物形象上，并且对人物形象作出评价。 初2学生通过初11年的学习，已经有了1定的阅读积累，形成1定的语感，掌握了1定的阅读方法技巧和分析能力，有比初1学生更强的自主探究能力。因此初2年级语文教师除了引导学生分析人物形象外，还要注重小说主题分析、艺术成就、《水浒传》中的文化探究，如酒文化，绿林文化，市井文化等，《水浒传》对现代生活的影响。 3 制定阅读期限和进度 《水浒传》96万字，100回篇幅较长。 1制定阅读期限 《水浒传》的阅读时长可定为1个寒假加12周，春季学段班级课堂大约为1· 6月时间。寒假改扮汪期间每天完成5回的阅读量，除去核仔过年7天寒假时间正好能读完。该阶段要求学生通读文本熟悉文本，对全书的人物情节，主题等有1个大致的了解，春季上课时间交4个花费大约12周的时间，在课堂上引导学生对《水浒传》做深层的阅读分析和分享。 2 制定阅读进度表。 4 阅读计划的实施 4个阶段：积累性阅读阶段，导读阶段、探究性阅读阶段、评价阶段。 （1）积累性阅读阶段制作人物梳理卡。 引导学生做人物梳理卡片，每位学生整理出不少于10位自己感兴趣的人物，人物梳理卡片正面是人物的姓名，绰号，外貌，性格，背面摘抄和批注人物的经典情节。 本阶段已培养学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯为中心目标，要求家长配合学校在家中监督，及时反馈读书情况，学生在QQ和微信群上秀自己阅读的进度和分享自己的人物梳理卡片。 （2）导读阶段，晒水浒人物梳理卡片，上好导读示范课和制作好书推荐卡。 开学第1周，教师要组织学生，筛选出不同人物的人物梳理卡片，并做好分类，如正面人物，反面人物，女性、小人物等张贴到教室后墙给学生浏览，这样哪怕寒假没重点读到的人物，学生通过人物梳理卡片，也会对相关的人物有所了解，进而增加阅读的积极性。 为了促进学生进1步精读《水浒传》的相关章回，利用阅读课上1节《水浒传》好书导读示范课，指导学生阅读教材中“名著引读”的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，然后布置精读阅读任务，明确阅读要求，统1阅读进度。
5、1年级读书计划表怎么写
1年级读书计划
1、设计理念 很多研究表明，阅读是1个人的基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开1扇扇窗，开启1道道门，让他们看到1个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！因此，我班特开展班级读书会。“读” 必须多用点心去了解与吸收其内容；“会” 分享心得与讨论观点，以吸收新的知识，激发新的思考，进而促使精神、生命高质量的成长。
2、活动目标
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质，从书中相互学习。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
3、读书口号 小小书籍，大大世界。
4、具体活动安排
1、制定班级读书计划 （1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划，教给学生阅读和背诵的方法 因为是1年级的孩子，所以第1要先教给他们简单的读书方法。比如
1、看见了题目你想到些什么?
2、读后你知道了什么?
3、你还有哪些不明白的问题?
2、营造1个书香班级 （1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们1起读书。 （2）学生利用课余时间，随时随地阅读课外书籍。
3、建立“班级图书角”。 除了班级藏书，学生每人至少带两本图书。由教师选出图书管理员，并制定借阅制度。
4、开展“故事会”： ⑴ 要求每个学生每学期必读3本书以上，摘录最喜爱的词语和几句话；自己学习读本的插图进行模仿绘画；看了以后印象和感受比较深的自己能用自己的话进行概述，（如复述故事）进1步提高阅读的效率。 ⑵ 每天的早读课背诵经典读物，（3字经、日有所诵）也可以背1首新学的古诗或诗歌。
5、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把1些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
6、换1本书，交1个友 鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换1本书，交1个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，1定注意爱护。
7、 评比“爱读书的好学生” ⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励1个'你真棒'印章； ⑵ 自己在学校完成3本以上的，可以评为班级“爱读书的好学生”。 5，阅读时间安排
1、每周2上午第3节作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括1篇童话故事的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的故事爱不释手。
2、每天早到的时间是诗歌、对子等诵读的时间， 诵读古诗、美文、故事书。
3、每天中午12：00——12：45定为自由读书读报活动时间，如（语文报）。回家以后，每天自觉看书15分钟。
6、70 怎样制作初中学习计划表
制定学习计划表的方法：
1、总时间表 任何安排时间和活动的计划都必须以1个总时间表为核心——就是说，1份活动的固定时间表。1张总时间表1学期排1次就行了，除非基本的课程表有所变动。 具体要领如下： 首先，把所有必须参加的学校活动，例如课程、上课以及实验时间都填上， 其次，再填上其它固定的活动，如课业爱好、路上所花时间、锻 炼、交往等等。 第3，再加上家务杂活、睡眠及进餐时间。把固定活动的时间都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活动规划了。 你可以把这份主要活动时间表抄在1张大1点的卡片上，贴在桌子上或夹在笔记本里，这样你的脑子就不会乱成1团槽了。 更重要的是，你还可以设想表中的空格就是你可以用来做其它必须做的事情的时段，这种表实际是根据教室里的课表来制作并要配合课表来使用。 有1张总时间表作为基础，你就可以设计1份任何类型的时间表，这份 时间表能适应你的课业学习，与你独1无2的个性相结合。
2、详细的1周时间表 如果有1份1周时间表作指导，有些人会工作得更好。1周时间表是1张扩大的总时间表。假如你的时间紧，但可以预先估计的话，你会需要1份详细的1周时间表。这种时间表只要在每学期开始时安排1次就行了。 下面是做这张样表所依据的原则1例： 样例 星期1至星期
5、星期6 早上6点-7点——准时起床，可以避免狂奔乱冲和狼吞虎咽的早餐（或 干脆不吃）。 中午12点-13点——用十足的1小时来从容地吃午饭。 下午17点-18点——晚饭前放松1下。你已经认真地学习了1天，这是应得的报偿。 晚上19点-21点——通过系统地学习，你可以搞好当天的笔记，做完当天的作业。 21点-22点——为了防止考试前的“强记”，每天可花1定的时间复习以前的作业和到当时为止所学的课程内容。 晚上22点结束学习能够刺激你在白天和黄昏学得更努力。 特别安排星期2（不1定是周2，只要安排出1个下午）下午两点到5点。去图书馆找作文所需资料。 星期日下午19点到21点。英语作文。 对1些作业来说，你得安排几个时段来进行研究，或者探究1些观点和 思想。 星期6从中午起没作安排，可以利用这段时间去参加1些娱乐活动，从事需集中大片时间来做的特别的科研项目，做困难课程的额外作业，或全面复习。 星期日黄昏以前整个1天都是属于你的，上床前可以看看星期1上午第1节上的是哪门课的内容。
3、1周作业时间表 另外1种1周时间表主要是根据作业的情况而不是根据可用的时间来安排的，这是总时间表的补充，无论何时你遇到了非同寻常的或长期的作业，你都可以运用这种表。由于它是为特定的作业而制订的，所以只适用于这1特定的星期之中。 根据作业制订1周时间表，格式很简单。 在1张有线的纸上划1条横线，将它大约分成两半。上面1部分列入课目、作业、估计所需的时间及预定的完成日期。 然后将预定完成日期和估什的所需时间作为主要因素，在总时间表里找出可用的时间，给每1项作业都找出足够的时间，写在1周作业时间表下半部适当的横线上面。遵守你的这张时间表。优先考虑学习时间，只要你这样做，剩下的空闲时间才真正是空闲的。
4、每日时间表 你可以会需要1张能随身携带的每日时间表，1张学生证大小的卡片正合适，你可以将它放在衬衣口袋或手提包里，这样，你需要的时候就可随时查看。 每晚离开书桌前，你看1下总时间表，了解1下第2天要去上哪些课，并且有多少空闲时间，然后在1张卡片上草草写上第2天的计划：准备学习的课目，要办的 事，体育锻炼，娱乐及你想参加的其它活动，给每1项活动规定时间。这样花费5分钟是非常重要的。理由有两个： 第1，你把安排记在卡片上随时可查阅，这样可 使你的脑子不会1片混乱。 第2，你能将未来的1天先在脑子里过1遍，好像这样就开动了1个心理钟，使你能按照预定的时间行动。 注意，每日时间表是以时段为基础组成的，不是由小片时间组成的。给每1个题目或活动规定1段时间将保证你学习的效率最高。 示例参考： 关于预习和复习 首先把老师所要讲的内容在前1天先"浏览"1遍.把要掌握的内容掌握好.不懂的就用铅笔打个问号,第2天老师1上课就明白了.当天所讲的内容1定要当天复习,不要等到快考试了再复习,因为那样只能浪费时间.
2、分秒必争 闻鸡起舞 这也是我从1些尖子生那里学来的.例如:在学校里有空闲时间就把练习册做1做.老师让掌握的知识已经掌握好了,你也不要闲着,可以利用剩下的时间做做别的事情.早上的记忆力比较好,最好在早上5点钟左右起床背1背文科我想效果比较好.总之,不要让时间从你身上飞走.。
3、学以致用 关于自我的分析 学习了知识就要合理运用.比如在学习语文的时候,你觉得哪1篇文章的某个段落写得好或你觉得优美,就把它摘抄在1个专用的本子上,然后背诵下来.(注意,本子不要丢,以免忘记了).写作文的时候把这段优美的句子用上不就得高分了嘛。
1、全面分析，正确认识自己。 准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。 订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。 长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：1是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；2是指知识体系中的重点内容。订计划时，1定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。 自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内1般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕1个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这1时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之1。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 在安排计划时，不要长时间地从事单1活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了1下午，就应当去锻炼1会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在1起学习；(3)同1学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，1天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)0星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地。 1
0、注意效果，定期检查，及时调整 检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成(2)是否基本按计划去做(3)学习效果如何(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
