大班教学案例及反思,幼儿园大班优秀个案分析

1、大班教学案例及反思

教学 反思 是指教师在教学过程中通过教学自省的方式进行教学，对于大班教师的叫教学反思该怎么写呢?下面我为大家整理了大班教学案例及反思，欢迎参考。 大班教学案例及反思篇一 《看海去》 梦想课进行了半个学期的绘本教学，我感觉孩子们在绘本童话的世界里无拘无束，自由自在，很高兴，很快乐，可以产生丰富的联想，还有很多老师都意想不到的新创意。可为什们我们在进行 其它 的教学活动时，孩子们却没有这样活跃的思维，也没有这些稀奇古怪的想法。也许，正是梦想课程让孩子们的在玩中学，在乐中学，可以任意发表意见，可以任意进行表演，不受时间地点的限制，不受固定的 思维方式 的。

2、幼儿园大班优秀个案分析

孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教，进行总结，那么幼儿园大班个案分析怎么写？ 【篇一】 案例背景： 案例描述： 一、激趣引发。

1、认识狐狸，了解故事的起因。(多媒体演示)狐狸来到充满爱的森林。

2、提问：狐狸到森林里来干什么呢?(幼儿大胆猜测) 二、阅读分享 (一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情。

1、狐狸发现了一个大鸭蛋，这时狐狸的心情是怎么样的，猜一猜狐狸在想什么?

3、我们一起。