2岁宝宝智力发育标准,2岁宝宝智力发育标准
1、2岁宝宝智力发育标准
1 2岁宝宝智力发育标准
1、身体运动与控制：能双腿蹦，蹦时可以离开地面
2、探索与操作：能用手捻书页，1页页的翻书
3、语言：宝宝喜欢问问题,例如：问“这是什么?”、“那是什么?”
4、社会适应：喜欢跟在比自己年龄大的小朋友后面走着玩 2 2岁宝宝科学护理
1、这个年龄的宝宝可以听懂1些道理了： 2岁的宝宝已经能读懂父母的表情，能听懂赞扬和批评，能知道谁喜欢他等等，但切忌给宝宝空洞说教，可以根据宝宝自身的经验和理解说1些简单的道理。
2、哭闹也许是疲倦引起的： 如果宝宝兴趣盎然的玩了半天，忽然开始哭闹了，妈妈也许会以为是宝宝无聊，继续带着宝宝玩，这时宝宝会哭闹的更凶，事实上宝宝累了，需要休息，只不过宝宝尚不能明白“累”这种感受，不知道该怎么做。
3、能分清“你”、“我”： 宝宝大约2～3岁的时候，开始掌握代名词，如“你”“我”。当宝宝开始掌握“我”这个词的时候，在自我意识的形成上，是1个质的变化，从此，宝宝的独立性开始增长起来，这在儿童常常说的“我自己来”这句话中得到了明显的表现。这个时期父母要给予宝宝充分的尊重。
4、宝宝是1个超强马力的混乱制造机： 这个年龄的孩子，总是想要自己去做1些事情。但因为他们的行为能力，并没有意识发展得那么快，笨拙的小家伙们即便非常努力的想做好某件事，也会常常导致混乱的结果。 3 2岁宝宝疫苗接种 需要给2岁宝宝接种的疫苗有：乙脑疫苗(加强)、百日破疫苗(加强)、小儿麻痹疫苗(部分加强)。
1、乙脑疫苗： 乙脑是由乙脑病毒引起的夏秋季流行经蚊子传播的中枢神经系统急性传染病。乙脑疫苗是预防流行性乙型脑炎的有效措施。流行性乙型脑炎又称日本乙型脑炎，简称乙脑。乙脑疫苗并不属于计划免疫范畴，而属于群众自愿自费注射。
2、百日破疫苗： 1.5-2岁的宝宝需要进行注射百日破疫苗，这是百日咳、白喉、破伤风混合疫苗，它是由百日咳疫苗、精制白喉和破伤风类毒素按适量百白破疫苗量比例配制而成，用于预防百日咳、白喉、破伤风3种疾病。百白破疫苗属于计划免疫范畴，接种百日破疫苗是免费的。
3、小儿麻痹疫苗： 1.5-2岁时需要给宝宝注射小儿麻痹疫苗，小儿麻痹疫苗也叫脊髓灰质炎疫苗，就是用于预防小儿麻痹的疫苗，我国目前正在使用的脊髓灰质炎减毒活疫苗，也就是糖丸，它是由活的、但致病力降低的病毒制成。
2、2岁宝宝智力发育标准
1 2岁宝宝智力发育标准
1、身体运动与控制：能双腿蹦，蹦时可以离开地面
2、探索与操作：能用手捻书页，1页页的翻书
3、语言：宝宝喜欢问问题,例如：问“这是什么?”、“那是什么?”
4、社会适应：喜欢跟在比自己年龄大的小朋友后面走着玩 2 2岁宝宝科学护理
1、这个年龄的宝宝可以听懂1些道理了： 2岁的宝宝已经能读懂父母的表情，能听懂赞扬和批评，能知道谁喜欢他等等，但切忌给宝宝空洞说教，可以根据宝宝自身的经验和理解说1些简单的道理。
2、哭闹也许是疲倦引起的： 如果宝宝兴趣盎然的玩了半天，忽然开始哭闹了，妈妈也许会以为是宝宝无聊，继续带着宝宝玩，这时宝宝会哭闹的更凶，事实上宝宝累了，需要休息，只不过宝宝尚不能明白“累”这种感受，不知道该怎么做。
3、能分清“你”、“我”： 宝宝大约2～3岁的时候，开始掌握代名词，如“你”“我”。当宝宝开始掌握“我”这个词的时候，在自我意识的形成上，是1个质的变化，从此，宝宝的独立性开始增长起来，这在儿童常常说的“我自己来”这句话中得到了明显的表现。这个时期父母要给予宝宝充分的尊重。
4、宝宝是1个超强马力的混乱制造机： 这个年龄的孩子，总是想要自己去做1些事情。但因为他们的行为能力，并没有意识发展得那么快，笨拙的小家伙们即便非常努力的想做好某件事，也会常常导致混乱的结果。 3 2岁宝宝疫苗接种 需要给2岁宝宝接种的疫苗有：乙脑疫苗(加强)、百日破疫苗(加强)、小儿麻痹疫苗(部分加强)。
1、乙脑疫苗： 乙脑是由乙脑病毒引起的夏秋季流行经蚊子传播的中枢神经系统急性传染病。乙脑疫苗是预防流行性乙型脑炎的有效措施。流行性乙型脑炎又称日本乙型脑炎，简称乙脑。乙脑疫苗并不属于计划免疫范畴，而属于群众自愿自费注射。
2、百日破疫苗： 1.5-2岁的宝宝需要进行注射百日破疫苗，这是百日咳、白喉、破伤风混合疫苗，它是由百日咳疫苗、精制白喉和破伤风类毒素按适量百白破疫苗量比例配制而成，用于预防百日咳、白喉、破伤风3种疾病。百白破疫苗属于计划免疫范畴，接种百日破疫苗是免费的。
3、小儿麻痹疫苗： 1.5-2岁时需要给宝宝注射小儿麻痹疫苗，小儿麻痹疫苗也叫脊髓灰质炎疫苗，就是用于预防小儿麻痹的疫苗，我国目前正在使用的脊髓灰质炎减毒活疫苗，也就是糖丸，它是由活的、但致病力降低的病毒制成。
3、2岁宝宝智力发育标准对照表
12岁宝宝的智力发育标准表行动：能够跑、依靠栏杆的保护上下楼梯、站立时可以踢球说话：能够较为流利的讲5个字的语句行为：自己能够戴帽子穿衣裤、在白天可以自己能控制排尿排便。2宝宝智力迟缓低下表现第1，哭声异常。如果宝宝在遭受外界刺激的时候不能立刻反应过来，反而要等很久才会有哭声，或者需要刺激很多次才能哭出来的话，就是发育迟缓的表现。而且要是宝宝的哭声比较尖细、无力的话，就是异常情况。有些宝宝不喜欢哭闹，但是过于安静也是1种不正常的状态。第2，吸吮能力差。宝宝的吮吸能力体现在咀嚼能力和吞咽能力。如果宝宝很晚才学会如何嚼东西，在吃固体物品时难以吞咽下去、甚至造成干呕的话，就是智力发育迟缓的表现了。第3，睡眠。宝宝的睡眠情况也是需要家长密切关注的。要是宝宝每天都要睡很长时间，怎么叫都难以醒过来的话，就有智力发育迟缓的可能了。3怎样刺激宝宝的智力发育
1、鼓励孩子玩可以提高创造力的游戏，比如搭建或绘画，为孩子提供在游戏中学习的时间和工具;
2、留意孩子的情绪。当孩子高兴或者低落时，对此做出反应，既要支持鼓励孩子，又要有恰当的规矩，但是不要打骂孩子，要给孩子持续的指导;
3、给孩子温暖的、身体上的接触，比如拥抱、亲吻等，让孩子建立起安全感和幸福感;
4、在孩子进行穿衣、洗澡、吃饭、玩耍、散步等活动时，给他唱歌或者跟他聊天，就像跟成人聊天1样。说话尽量慢，以便给孩子反应的时间。不要用“嗯”之类的语气词回答孩子，因为这可能让孩子觉得你并没有在听她说话。与此相反，你要在孩子所用词组的基础上扩展成句;
5、每天都给孩子读书，选择1些鼓励孩子动手能力的书籍;给孩子读1些有节奏的故事和儿歌;
6、如果你会说其他语言，可以在家里说;
7、给孩子介绍1些乐器，如果玩具电子琴、小鼓等。音乐技能可以影响孩子的数学技能和解决问题的能力;
8、给孩子播放平缓旋律优美的音乐;
9、聆听并回答孩子的提问，询问孩子1些问题，鼓励孩子做出1些决定;。
4、2岁宝宝智力发育标准对照表
1 2岁宝宝的智力发育标准表 行动：能够跑、依靠栏杆的保护上下楼梯、站立时可以踢球 说话：能够较为流利的讲5个字的语句 行为：自己能够戴帽子穿衣裤、在白天可以自己能控制排尿排便。 2 宝宝智力迟缓低下表现 第1，哭声异常。如果宝宝在遭受外界刺激的时候不能立刻反应过来，反而要等很久才会有哭声，或者需要刺激很多次才能哭出来的话，就是发育迟缓的表现。而且要是宝宝的哭声比较尖细、无力的话，就是异常情况。有些宝宝不喜欢哭闹，但是过于安静也是1种不正常的状态。 第2，吸吮能力差。宝宝的吮吸能力体现在咀嚼能力和吞咽能力。如果宝宝很晚才学会如何嚼东西，在吃固体物品时难以吞咽下去、甚至造成干呕的话，就是智力发育迟缓的表现了。 第3，睡眠。宝宝的睡眠情况也是需要家长密切关注的。要是宝宝每天都要睡很长时间，怎么叫都难以醒过来的话，就有智力发育迟缓的可能了。 3 怎样刺激宝宝的智力发育
1、鼓励孩子玩可以提高创造力的游戏，比如搭建或绘画，为孩子提供在游戏中学习的时间和工具;
2、留意孩子的情绪。当孩子高兴或者低落时，对此做出反应，既要支持鼓励孩子，又要有恰当的规矩，但是不要打骂孩子，要给孩子持续的指导;
3、给孩子温暖的、身体上的接触，比如拥抱、亲吻等，让孩子建立起安全感和幸福感;
4、在孩子进行穿衣、洗澡、吃饭、玩耍、散步等活动时，给他唱歌或者跟他聊天，就像跟成人聊天1样。说话尽量慢，以便给孩子反应的时间。不要用“嗯”之类的语气词回答孩子，因为这可能让孩子觉得你并没有在听她说话。与此相反，你要在孩子所用词组的基础上扩展成句;
5、每天都给孩子读书，选择1些鼓励孩子动手能力的书籍;给孩子读1些有节奏的故事和儿歌;
6、如果你会说其他语言，可以在家里说;
7、给孩子介绍1些乐器，如果玩具电子琴、小鼓等。音乐技能可以影响孩子的数学技能和解决问题的能力;
8、给孩子播放平缓旋律优美的音乐;
9、聆听并回答孩子的提问，询问孩子1些问题，鼓励孩子做出1些决定;。
5、2岁半宝宝智力发育有什么标准
⑴运动能力：两岁半的宝宝在运动上1般已经可以长距离的跑跳和进行前后左右的蹦跳，可以单足站立，5指灵活可做剪刀状。⑵语言能力：喜欢主动改编所学的诗歌和故事，已经可以同成年人进行1定的简单交流，可以认识1些简单的字并且在与人交流过程中开始使用大量的疑问句和复合句。⑶觉知能力：可简单辨别不同人的音色，可正确表述不同颜色的名字，可以描绘1些简单平面图形的轮廓。⑷社会交往能力：两岁半的孩子开始表现出较强的好胜心，可以和其他孩子共玩1个玩具并且对于自己和家庭状况也有了更多了解。⑸记忆力：两岁半的孩子已经能记住并转述1句话，在多种答案中可以选出曾经的记忆答案，已经有能力按次序完成4到5条指令。
6、2岁6个月宝宝智力发育标准
1 2岁6个月宝宝智力发育标准
1、身体运动与控制：宝宝能够独立1只脚蹬上楼梯另外1只脚随后跟上,双足并拢后再上另1级楼梯
2、探索与操作：宝宝能把方形的纸对折，边角基本整齐
3、语言：宝宝能用语言简单评价和支配他人，例如看见不洗手吃饭的人会说“不讲卫生”或玩游戏时，说“你当小白兔，我当大灰狼”等
4、社会适应：宝宝能帮助大人做些事情，如：能帮助大人把别人叫过来 2 2岁6个月宝宝能力发展 语言发育： 如果宝宝说1块饼干”两个苹果”，它所反映的不仅仅是宝宝对数的理解，还有对单位的理解。宝宝还不会使用量词，会说送妈妈1张”花”，但宝宝在努力学习着。开始用语言表达心情，描述感受，不高兴时会说我生气了。会通过间接的陈述表达自己的要求，比如说”我渴了”，这样妈妈就会给宝宝拿水来。 身体技能： 已经可以穿脱简单的开领衣服，解开按扣，开合末端封闭的拉锁。总是把鞋和袜子都脱下来，光着脚在屋里走来走去。宝宝偏爱父母使用的东西，喜欢穿父母的大鞋，还会站到镜子前面欣赏。女孩会拿着梳子在镜子前梳头，拿妈妈的口红往自己的口唇和脸上涂。 运动能力： 宝宝会自如地蹲在地上玩，如果蹲的时间不长，可以不用借助手的力量，直接站起身来。行走自如，开始玩起花样来，横着走，倒退着走，或1脚踩在1根方木上，1脚踩在地上，1高1低地往前走。站着能把球扔出100cm以外，因为宝宝腿部肌肉已经有些力量，臂力也不算小了。平衡感已相当好，站在离地100厘米的高凳上，能保持平衡向前走上几步。不满足于正常速度的跑步，他要快速奔跑了。跑得太快，自己突然想停下来，但还没有控制惯性的技巧，脚收住了，身体却收不住，常常会摔个大前趴。 认知能力： 宝宝喜欢反复听1个故事，读1本书。宝宝有了联想能力，会把不同形状的石子、树枝和1些物品联系起来。宝宝不但认识身体上的器官，还能说出1部分器官的功能，而且还能够举1反3。 情感发育： 对父母有强烈的依赖感，也逐渐发展出对父母的情感。宝宝希望得到父母的喜欢，开始在意自己在父母心目中的样子和位置。宝宝很喜欢妈妈讲关于自己的故事连载，通过讲他自己的故事，宝宝感受到父母对他的爱，同时也体会到他自我存在的价值。 社交能力： 活动范围不断扩大，认知能力也相应地提高，他特别需要朋友，从其他小朋友那里宝宝可以得到许多生活经验，那是从父母哪里学不来的，所以宝宝特别喜欢与小朋友1起做游戏。最喜欢过家家游戏，愿意和小朋友1起玩扮演各种角色。这么大的宝宝还不能体会分享带来的快乐，需要父母的引导和培养。 3 2岁6个月宝宝科学护理
1、尽早纠正斜视有斜视的婴儿，在3岁以前矫正了斜视，其立体感就能恢复，如果错过这个时机，就会成为永久性的立体盲。
2、规律的生活习惯带给宝宝安全感：规律的生活习惯不但有益于宝宝的身体健康，更有助于宝宝心理发展。有规律的生活让宝宝觉得外界是他所熟悉的、了解的、可以掌控的，有助于建立宝宝的安全感。
3、给宝宝积极的评价：这么大的宝宝非常关注周围人对他的评价，如果听到夸奖或鼓励，宝宝会很开心，如果总是听到指责，宝宝会觉得沮丧，同时丧失自信心，放弃努力。
