亲子共读读后感,10 亲子共读读后感到底写一篇还是两篇
1、亲子共读读后感
当看完1本著作后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是我为大家整理的亲子共读读后感范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 亲子共读读后感1 这个周末我和妈妈怀着崇敬的心情，1口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的1个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到1个最根本的东西——爱。 给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事内容是这样的，1个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了折磨。1次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与1群来自世界各国的达官贵人同坐在2等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他1点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃1顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。 我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死；边防叔叔，为了领土的完整，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边境的侵略者；多少体育运动健儿，为了让5星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。 我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国，平时应体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。爱祖国就1定要为祖国而奋斗，使自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们1样，要为祖国增光添彩！ 亲子共读读后感2 我的`儿子1直都非常喜欢爱看杨红樱的系列丛书，有时看着看着，他经常会不由自主地哈哈大笑起来。作为家长，我以为他爱看的书无非就像大人们爱看的通俗小说之类，有时甚至劝他少看点这类书，多读些优秀作文之类的书。而当儿子1个劲儿地向我推荐时，我才不得不看了其中的1本《贪玩老爸》，又不情愿看到爱不释手，才发现了此书的独特魅力。 杨红樱用大量直白的对话，朴素的语言，创作了1个个诙谐幽默的故事，通过描写了1群调皮孩子的快乐生活，映射当代儿童的生活现实与心理冲突肢拦乎，深情呼唤张扬孩子的天性，探析成人世界与儿童世界的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、完美的童年。 当我1口气读完这本书时，仿佛自己又回到童年，是呀，我们这代人的童年，虽然物质生活不丰富，但也过得快乐充实，那时的大人们都很包容。但现在，随着社会的不断进步，家长对孩子的期望值也越来越高，家长的严厉同孩子渴望的轻松快乐形成鲜明的对比，使孩子的心理发生叛逆，造成1些孩子离家出走，甚至走上犯罪的道路，这就需要家长的循循善诱的教育。 现在的家长，大多工作压力大，回到家后还要做大量的家务，如再看到1个只会“轻松玩”，而不“努力学”的调皮孩子，真是气不打1处来，往往会变成1副穷凶极恶、气急败坏的嘴脸，孩子甚至会羡慕失去父母的孩子。正如现在1些成人慢性病过早出现在年幼孩子身上1样，成人的唉声叹气、愁眉苦脸，心事重重的样子也会复制在孩子身上，这时，马小跳系列丛书就像1股凉爽的清泉流进孩子烦躁孤独的心灵，里面描历悉述的正是孩子想要的，儿子曾经跟我衡拿说过，“中国的父母只会疼孩子，不会爱孩子”，现在想想，真是有1定的道理。 在这里，呼吁全中国的父母，多“善待”我们的孩子吧！毕竟孩子的童年是极其短暂的，在这转瞬即逝的日子里，多向“马天笑先生”学1学，多给孩子1个笑脸，做孩子的知心朋友，做孩子的“铁哥们”，给孩子轻松幽默的生活，让孩子成为自由飞翔的苍鹰，而不做关在金丝笼里的小鸟…… 让我们1起努力吧！ 亲子共读读后感3 1直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子1起看这本《1年级的小蜜瓜》时，我发现，原来1本好的童书也是能打动成年人的。这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的了解孩子，使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。可以让孩子的思想历程少走弯路。这本书正好以1年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和心理历程。这些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交流变得更加愉快。 作者商晓娜保有1颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的1年级生活展现于众。小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，不安和烦恼，但是童年的成长是1件多么幸福多么美妙的事情呀。读后不禁佩服作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。孩子就是孩子，他们有着和大人不1样的想法。 同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都有自己的世界。怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。尽量压低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，或许我们会和他们更近些。
2、10 亲子共读读后感到底写1篇还是两篇
应当是两篇家长1篇 可以注重写与孩子共同读书的感受孩子1篇 可以注重写对文章书籍的理解
希望能帮到您。
3、亲子共读的读后感要怎么写？家长1篇。自己1篇的写下来。要怎么写呢？最好是《红塔乐园》
亲子共读的读后感，我认为重点不应该只放在具体哪1篇目的感想上，是否还要放在对亲子共读这1形式的感悟上，你所处的时代和现在肯定不同，你童年所处的时代还不是独生子流行的时代，这样1比较，问题就出来了，你对亲子共读就有认识了。
4、亲子共读家长读后感
亲子共读家长读后感(1) 在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有1点时间来陪孩子，更不要说在1起学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。 读书，是人生的1大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新1代的1生。1个不重视读书的学生，是1个难有发展的学生;1个不关心孩子学习的家长，是1个不称职的家长。 由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读。自从开始亲子共读，在与儿子的1同阅读、1同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷! 我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，1起享受书中人物的喜怒与哀乐，1起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。 我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。 2011年，新的1年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比! 亲子共读家长读后感(2) 从小开始培养孩子的阅读爱好，重视亲子共读时的感情交流，是幼儿成长与感性教育不可缺少的方法。 我个人认为亲子共读不应该只是局限于读故事、儿歌，还应该包括在“读”的过程中动手、动脑的互动游戏，而这些都需要父母有心、孩子用心，从而使孩子的脑、4肢都能够得到锻炼。 说到读故事，我大多数时间能够做到带有感情、生动的去读，而不是像念课文1样，此时我会发现，仔仔听故事的兴趣也会随之高涨。而且每次讲故事之前，我都会告诉他，“要认真听，听完了我会有小问题提问你”，这样，仔仔在听故事的时候注意力就会集中了。在每1个故事讲完之后，妈妈都会首先把故事所要表达的意思、思想告诉仔仔，然后提问，让他来判断。现在，仔仔基本上养成了1个习惯，故事听完之后会主动让妈妈提问，有时妈妈忘记了，他还会自己提1些小问题，自己回答呢。 记忆最深的就是讲“寒号鸟”的.故事，当讲到寒号鸟因为不筑巢夜晚冻得发抖的时候，我把故事里的原话——“哆嗦嗦哆嗦嗦，寒风冻死我，明天就垒窝”念的也是声音发抖，身体也做成蜷缩状，刚开始的时候，仔仔对妈妈的声音和动作感到好笑、好玩儿，随着听这个故事的次数的增加，孩子对“寒冷”与“哆嗦”逐渐有了自己的认识和理解，知道打哆嗦是因为冷的原因，更重要的是，他通过这个故事，自己明白了“今天的事情今天做，不能拖到明天”。这才是父母选“寒号鸟”故事书的初衷的最好答案。 可能男孩子对童话故事的兴趣都不高的原因吧，仔仔从小就喜欢听1些生活故事，对“丑小鸭”、“白雪公主”这些经典的童话总是1副“不屑1顾“的样子。“卖火柴的小女孩”也是妈妈要求了好几次，他才答应听的。那天，妈妈把语速放慢、放轻，用比较低沉的声音讲着小女孩的故事，当我讲到“小女孩看见她的奶奶，张开双臂大声呼喊‘奶奶，不要离开我’”的时候，仔仔1头扎进我的怀里，伤心的哭了起来。这时候，我并没有因为仔仔的流泪停止讲故事，而是继续。等到故事结束的时候，仔仔还趴在我的身上抹着眼泪。我问仔仔为什么哭了，仔仔不说话，他把我抱的更紧。我知道是因为孩子有1颗善良的心才流泪的，是因为他有1个温暖的家庭才会将妈妈搂的紧紧，是因为孩子用心听了这个故事才会有这样的举动，这也是只有亲子共读才会产生这样的共鸣。 作为亲子共读的1部分，在父母的帮助下动脑、动手做1些“功课”也给仔仔带来了很大的乐趣，家里买的“左脑开发”、“全脑开发”系列书籍是仔仔的最爱，兴趣高涨的时候，1本书两次就能全部被他做完呢。 亲子共读是1项需要父母和孩子坚持用心去做的长期“工程”，我相信，通过两人用心的去读和交流，不仅能增加孩子的知识和阅读能力，还能使亲子感情交流得到深入。 亲子共读家长读后感(3) 去朋友家玩时，我家儿子在朋友家发现了1本课外书《小猪唏哩呼噜》，儿子很喜欢看，于是我们借了回来，晚上1有时间就和孩子1起阅读。因为现在儿子正上1年级，这本书是注音版的，我们不仅可以看书的内容，还可以在遇到不认识的字时复习1下拼音，自己学着去拼读那些不认识的字。提高他的阅读兴趣。 我是第1次读这本书，刚开始觉得是本课外书，无非是孩子的童话书类的，有点不以为然。但是等我们读了第1章《唏哩呼噜历险记》后，我就被这只可爱的小猪深深吸引了，小猪唏哩呼噜的机智勇敢隐藏于看似偶然的故事情节中，你如果不去细细体会，1读而过，你或许会认为他只是1只很笨的小猪，容易听信坏人的话，被他们欺骗。其实不是这样的，我们转换思维，换成孩子的角度去看则很自然，因为孩子们眼中的世界是那么的单纯，这也就是虽然觉得这只小猪有点笨，但凡事却都自然而然的得到圆满解决，这就是《小猪唏哩呼噜》的成功之处。他让我们了解到这只小猪不仅仅可爱，他还是我们的1个善良、勇敢、诚实的好伙伴，同时，他也是1个助人为乐，勇于同坏人坏事做斗争的好小猪。他吓跑了大灰狼，赶走了月牙熊，为了给妈妈买生日礼物，他用自己的劳动换取妈妈的生日礼物等等。 读完这本故事书，我深有感触，感觉孩子的内心美才是最重要的，无论是对朋友还是对任何事物都要有诚心，我们要让我们的孩子像小猪那样，学习帮助别人，不利用朋友，不向妈妈老师朋友撒谎，我们不仅仅看外表的美，还要注重内心的美。我们要学习小猪的这种精神。 小孩子的世界是纯洁的，当他们接触到这个世界的各种现象之后，他们的心灵或多或少的也会慢慢发生变化。作为父母，我们应该引导他们去欣赏那些美丽的，正义的，光明的事物，小猪唏哩呼噜给我们提供了1个很好的素材和榜样，我觉得这是1本值得我们低年级学生认真读的1本书，从这1个个有趣的故事中，能让孩子在开心的时，学到很多课本上学不到的知识，明白1些做人的基本道理。 唏哩呼噜真是1只了不起的小猪，也愿我们的孩子要像小猪学习，学习他勤劳勇敢，乐于助人，坚强乐观的精神，做1名优秀的好学生。
5、“亲子共读好书”读后感2篇以家庭为主阵地,倡导学生带动家长共同阅读,同享阅读的快...
每天晚上我最幸福的时光就是和妈妈1起阅读《中华上下5千年》.我和妈妈1起跳进了源远流长的中国历史长河,这条长河以盘古开天辟地为源头,流过炎黄2帝的农田耕地,流过汉唐盛世的都会驿站,流过成吉思汗的金戈铁马……
妈妈说她最喜欢唐朝时期,因为这个时期中国是世界上最繁荣昌盛的国家之1,而且也是世界上最自由开放的国家之1,这点可以从唐朝时期的衣着服装上体现出来.但是我最喜欢的还是人才辈出的春秋战国时期.
春秋战国时期是中国历史上人才辈出的鼎盛阶段,文臣武将层出不穷.“退避3舍”、“负荆请罪”、“荆轲刺秦王”等故事我百听不厌,而“晏子出使楚国”是我超喜欢的故事,因为我非常钦佩晏子,他是齐国上大夫,春秋时期杰出的外交家.别看他个子矮小,可是聪明贤德,为人机敏,能言善辩,每次出使各诸侯国都能出色完成任务.因为晏子身材矮小,出使楚国时被楚灵王嘲弄和调戏,但晏子不急不躁地以自己的机敏和善辨赢得了楚灵王的诚意,于是齐国和楚国结成了友好国家.
妈妈告诉我：通过晏子的故事应当懂得“人不可貌相,海水不可斗量“的道理,而且也表现了晏子热爱祖国、坚决维护国家尊严的可贵品质.
妈妈的感言
著名心理学家李子勋说过：“玩耍和听故事是孩子智力发展的两块基石.”家庭教育书《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师把课外阅读比喻为“魔杖”,哪个孩子1旦被它点中,就会变得更为聪明,在学习和才能上更有潜力.所以我在秦政很小的时候就非常注重他的课外阅读,在学前的时候,给他订的《幼儿画报》赠送的光碟上有很多历史人物故事,他就特别喜欢看,像“卧薪尝胆、田忌赛马”等故事看了无数遍,倒背如流,这就提醒我想和他1起看中国历史.我知道读史使人睿智,因为历史蕴含着经验与真知,学习历史会帮助他了解昨天,把握今天,创造明天!
每天晚上睡觉前,我和秦政1起阅读《中华上下5千年》,这个习惯从未间断过.我拿着书用手指着字1行1行地往下读,他坐在我的旁边,他听得那么专注.有时我故意读错1个字,儿子就能发现我的错误并且指出来.通过这种亲子阅读,秦政不但学习了历史知识,而且认识了许多汉字,真可谓“1箭双雕”.
希望更多的家庭关注孩子的阅读,让书籍成为孩子的另1伙伴,让读书成为我们的生活方式.不管我们家长平时工作有多忙,每天晚上哪怕抽出十分钟的时间跟孩子1起读1读他们喜欢的故事或者科普知识,让孩子带着甜蜜进入梦乡,这也是我们做家长的1份幸福和责任!
合上《窗边小豆豆》这本书,小豆豆那可爱的身影就仿佛在我眼前,让我也不由自主的想起自己的童年,那无忧无虑的快乐时光,对1切事物都充满了好奇,让我们勇往直前的探索世界、发现问题,生活是那样的快乐,成长却又是那么的艰辛!
《窗边的小豆豆》这本书是从1个孩子的视角来看世界,每天的点滴生活,每天她那古灵精怪的想法,出人意料的举止,不得不让我们这些大人感到惭愧,当我们用成人的视角看孩子做的事都是淘气,恶作剧的时候,而孩子却在用他们单纯的心与我们交往,与成人沟通.而所幸的是小豆豆的世界里,有两位善解孩意的大人——小林先生、小豆豆的妈妈.书中着重介绍了小林先生——巴学园的校长,他独特的儿童教育法,使孩子们得以健康成长,开发孩子的天性,引导孩子们成为富有爱心、同情心、自信、坚强的人.和孩子们做朋友,理解孩子们不可思议的想法,并引导他们,从而在学校的经历使孩子们都要牢记在心底不忘.而最让我感动的是,每到吃午饭的时候,他总在餐厅里叫“山的味道,海的味道”,总是设计无数有趣的活动,来调动孩子的情绪,在玩中有学,冲破自己的思想束缚,大胆的展示自己,忘记自身的缺陷,让身体不健全的孩子忘记自己的不幸,并能敢于拼搏,而获得的奖品却是各式的蔬菜,让孩子们带回家,由妈妈烹饪,在晚餐的餐桌上吃到自己的战立品,让孩子们懂得,付出就会有回报!想到这里,我仿佛在与小林先生对话,在向他学习教育孩子的方法,让自己至身于孩子的视觉看他们,就发现那些淘气、捣蛋鬼,却是多么的可爱,多么的善良、多么的与众不同!
说了小林先生之后,1定要讲另1个角色,就是小豆豆的妈妈,每当小豆豆有事情发生的时,总是妈妈在默默的支持着她,从没有浇小豆豆的冷水,总是耐心的听小豆豆的解释,从没有责备小豆豆的无知,而是先由孩子们去尝试,去感受真实的世界,去感受每个人的不同!
通过看这本书,我们虽然不能把《巴学园》带回家,但我们可以在家里营造出巴学园的氛围,从此抛弃家长的外套,不再大声呵斥孩子,不再总是怀疑自己的孩子,不再为了成绩而让孩子垂头丧气,全面的分析孩子的优缺点,客观实事求是的指出他的缺点,并让他们有弥补过失的机会,相信我们的孩子是最棒的孩子,相信他们能勇敢的面对每天的进步与失败.
最后,我相信只要我们每个人打开自己的心扉,真心的与孩子交朋友,给他们1个公正的世界,每1个孩子都会拥有他们自己的巴学园.
妈妈感言
当我读完日本著名作家黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》后,感触颇多.它讲述了作者上小学时的1段真实的故事.作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园.在小林校长的爱护和引导下,让1般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了1个大家都能接受的孩子,并奠定了她1生的基础.
巴学院最妙之处是教导学生尊重别人,尊重自己. 也就是现在我们所提倡的“爱人,爱己” 可是校长真正地实现了这1点.。
6、亲子共读家长收获与感悟简短版
我们在1些事情上受到启发后，可以寻思将其写进 心得体会 中，这样就可以 总结 出具体的 经验 和想法。但是心得体会有什么要求呢?以下是我收集整理的亲子共读家长收获与感悟简短版，欢迎阅读与 收藏 。 亲子共读家长收获与感悟简短版1 在我们的现实生活中,亲子活动是少之再少,大多是父母长期工作,工作下班后又给料理饭菜,而孩子放学就是做作业,根本没有1点时间来陪孩子,更不要说在1起学习读书了,所以这次学校组织亲子共读,我们要好好珍惜. 读书,是人生的1大积累,它能塑造健全的人格,锤炼顽强拼搏的意志,更能丰富课外知识与大脑的智慧积累,它可能影响我们新1代的1生.1个不重视读书的学生,是1个难有发展的学生;1个不关心孩子学习的家长,是1个不称职的家长. 由于工作的关系,我并不能做到每天陪儿子共读,但我每星期至少能陪孩子两次共读. 自从开始亲子共读,在与儿子的1同阅读、1同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇,每次亲子共读都是乐在其中,回味无穷! 我们在读《鲁滨孙漂流记》的 故事 时,1起享受书中人物的喜怒与哀乐,1起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不可以遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它. 我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐,书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃,让我有幸走进孩子的世界,懂得如何去亲近这些纯真的天使. 亲子共读家长收获与感悟简短版2 莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”这句话说得1点儿也没错，对我来说，和爸爸1起看书，获得的感受和知识真是太多了。 1个阳光明媚的日子里，我去书店里又买了1本沈石溪写的动物小说《雪域豹影》，爸爸见我这么喜欢看动物小说，也过来跟我1起看，我欣然答应了。 《雪域豹影》这本书讲述的是1对雪豹夫妇生了1窝 小雪 豹后，天有不测风云，小雪豹的父亲日食生不幸遇到雪崩跌下悬崖死去了，母亲阿灿霞为了让小雪豹活下去，到处为小雪豹找继父。1次偶然的相遇，泥雪滚当上了继父，它外表虽然丑陋，却有1颗金子般的心，它全力以赴地照顾小雪豹，即使自己受了伤也不顾的故事。 在我看到泥雪滚在狂风暴雨中护着小雪豹银老2时，不禁赞叹起它的伟大。在我看到它在凶险无比的沼泽旁，奋不顾身地跳下去救白老大时，心中为这浓厚的父爱感叹万千。在我看到它在花老3饿得奄奄1息，就孤身跑进豺群，捕杀幼豺，9死1生时，眼泪不禁夺眶而出，那深深的父爱也深深地打动了我。是啊，动物的世界里除了母爱，在没有什么爱比父爱更珍贵了。我们人也不是这样吗?父母总是把儿女看得极为重要，将许多爱都给儿女，还不求回报! 我看看爸爸，爸爸那疲惫的脸上此时也是眼泪花花，对这本书发出啧啧赞叹，还激动地对我说：“故事真是感人啊，父爱是多么伟大呀!”说着，爸爸摸了摸我的头。顿时，我想到了以前爸爸为我做的1切：有1次，放学了，天空下起了大雨，我刚好没带伞，爸爸却不顾自己生了病冒雨来接我。还有1次，我生了病，爸爸无时无刻陪在我身边，精心照料我，却不说1句怨言……想着想着，我不禁再1次感动，哭着扑进爸爸的怀里，爸爸也紧紧拢着我，我们无比幸福地拥抱在1起。 《雪域豹影》这本书让我不仅为动物间的父爱而震撼，也从中体会到了父爱的伟大以及爸爸对我的爱与亲情。 亲子共读家长收获与感悟简短版3 这天女儿把已看了4遍的《窗边的小豆豆》又拿了出来，邀请我们1齐阅读。 女儿对小豆豆在“巴学园”的学习经历十分感兴趣，因为在那里原先在1般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐渐转变成了大家都能理解的好孩子。而这1切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感触。他能静静地听小豆豆讲4个小时的话，把教室安排在改装后的电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”，上课能够从自己喜爱的科目开始，这1切的1切的确十分适合孩子的健康成长。 然而联想目前我国的 教育 ，总体还是以学科知识为中心，应试教育的倾向较严重，家长也因此受到影响，注重孩子的考试成绩，而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所忽视。 读完这本书后，透过和女儿的交谈，我们感受到了她对“巴学园”的神往，这也让我们 反思 了对女儿的教育，值得庆幸的是女儿在实验小学学习的3年多时间里，我们时时能感受到学校教学改革的步伐，素质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高等。学校开展了各种有益于孩子健康成长的活动。如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的学习兴趣，又提高了孩子的综合素养。遇到的各个老师也十分敬业，个性是此刻的班主任殷樱老师，深受小朋友爱戴，工作中很有创新。 尽管目前中国的学校，不可能也没有条件真正象“巴学园”那样，任由孩子的个性自由发展，但我们坚信象小林校长那样优秀的老师将会越来越多。 亲子共读家长收获与感悟简短版4 曾记得1年前有次与女儿1齐去新华书店，顺手翻阅了1些书，看到了1本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本 儿童 小说《窗边的小豆豆》，《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。 想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的1切与人是浑然1体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着。 在阅读《柳林风声》1书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是1本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。 每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，1般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小99”。 好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。 亲子共读家长收获与感悟简短版5 有人曾经这样说，儿童没有阅读，她的人生经历1定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子的视野问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的1种潮流。 与孩子1起读书，在亲子共读的路上与孩子1起成长，1直以来都是我想做的事情。3小的亲子共读活动给我们提供了这样的机会，创造了阅读的氛围。和孩子1起读书时，在母女亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到1个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事也可以这般生动、趣味而富有寓意! 孩子今年上5年级，已读完《西游记》、《装在口袋里的爸爸》、《笑猫 日记 》、《马小跳》、《写给儿童的中国历史》和《写给儿童的中华上下5千年》等很多本儿童读物。孩子从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定。 好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探索开启的1盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中间，会1直照亮她脚下的道路。读书能增长知识，开阔眼界;读书能明白事理，增强能力;读书能陶冶性情，德润人心，沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上1个又1个科学的高峰。 希望自己与孩子在亲子共读的道路上1起扶持，1起成长!
亲子共读家长收获与感悟简短版相关 文章 ： ★ 亲子共读家长读后感优秀范文 ★ 家长陪读亲子共读心得体会 ★ 亲子共读家长读后感 ★ 亲子共读的个人心得及感悟范文5篇 ★ 亲子共读家长心得体会2020精选范文 ★ 亲子家庭教育感悟心得5篇 ★ 幼儿亲子共读感悟与收获范文 ★ 亲子共读感言 ★ 家长亲子共读心得。
