幼儿识字动画片有哪些,麦田识字这款软件怎么样？

1、幼儿识字动画片有哪些

一部：《字宝宝乐园》在这部动画片里小朋友们可以看到很多以各种各样的形式幻化出来的汉字，而在这五位小朋友的额头前都有一个汉字笔画“点横竖撇捺”，讲述的故事也是很容易让孩子们易懂，无论是动画片里的人物还是背景图的制作都是值得一看的，在动画片里也会出现一些适合小朋友唱的歌谣，而且片头曲也是一首很好听的儿歌，整部动画片里充满了满满的欢乐声，相信孩子们一定很喜欢 字宝宝乐园很适合五岁之间的小孩观看，因为里面出现的汉字也是有很多很多的，最适合上幼儿园的小朋友观看，既能满足孩子们童年的乐趣又能学习到更多的知识 第二部：《大耳朵图图》大耳朵图图是一部充满儿童欢乐的动画片，剧情讲述的是一家三口小朋友胡图图的故事。图图满三岁生日时想要一个弟弟，于是他们家迎来了第四位成员小怪，那是一只爸爸从乡下爷爷家带回来的小猫咪，小怪聪明又可爱给这部动画片添加了很多的乐趣。也给图图的生活带来了欢乐与陪伴 图图是一个超好奇的好奇宝宝，想象力也是超出了大家的理解范围，遇到什么事情总喜欢刨根问底，心地善良又喜欢多管闲事，即机灵也淘气，说出的话常常让人大跌眼镜无法理解，有时候提出的问题也总是会把妈妈气得“头顶冒火”，但同时也是一个很懂事的好孩子，给爸爸妈妈带来了很多的惊喜 虽然图图的十万个为什么太多了，提出来的问题也会让大人们觉得很头疼，但更多的却是欢乐，不过这些都不是重点，最重要的是每一集动画片结束后都会有图图的课堂讲解，让小朋友们更好的理解第三部：《亲宝乐园》这是一部围绕着儿童歌谣的动画片，里面的歌曲内容多而有趣，大部分歌曲学校里的老师都会教，孩子们也是易学易懂的，最重要的是无论小孩是跟在爸爸妈妈身边成长，还是由爷爷奶奶带着，大人们也都是可以学来和自己的孩子一起互动的。因为无论什么样的动画片都是比不过家长们和小孩子之间的一些小细节的互动乐趣，（在这里笔者的建议是：只要有时间就多陪陪孩子，不要让他们觉得孤单） 小孩子的教育是要从小做起的，无论是尊老爱幼还是礼貌友谊，在这些儿歌里都是有体会出来的，就像这儿歌里唱的一样“快乐的一家”体现的也是生活中的一些小点滴，有利于小孩子更好的成长。 其实好看的动画片还是有很多的，但是笔者却只推荐了这几部给大家，可以说《汉字、智慧、歌谣》都是小孩们成长道路上的一种陪伴，而这三部动画片都能体会出来。相信看过之后你也会这样赞同。

2、麦田识字这款软件怎么样？

挺好的，只要你别买到盗版就行。 我们早就有自己教孩子学习汉字的打算了，只不过平时工作比较忙。正好这次暑假放假，我和老公说干脆我们2个人每天分工一人一天教孩子4个汉字，一个月下来拿也有120个了啊！这样等开学的时候宝宝也不怕被老师在留下来了，关键是我再也不想看老师的脸色了。老公也悻然答应了，可是谁知道教孩子学习汉字还真是一门技术活。我们买了专门的挂图，还有学习汉字的卡片我们家宝贝也不知道怎么了平时看天线宝宝反应的挺聪明的怎么到了我们手里就变成小笨蛋了呢。每次总是当时记住了，过了2 到3个小时又忘记了，或者当天记住了，第二天又忘记了。为了这个事我老公没少发脾气，可是越是急越是没办法。后来我甚至怀疑是不是孩子脑子有问题？记忆力不行？还专门带他去了一次儿童医院。经过专家的检查说孩子健康的很，让我们没事别瞎折腾，有空可以多看看一些少儿频道的认字的动画节目，那些节目都是为了孩子的大脑的学习机能开发的。如果我们自己教的话是不可能达到这个效果的，因为小孩子大脑学习的过程应该多注重右脑的开发，多用图像，声音，形象的动画来启发和教育孩子。初听之下好像是有那么点道理，不过想想我们小时候学习哪里分什么左右啊。于是只好带着孩子回家~~~~ 到家以后我和老公决定给孩子休息几天，就听专家的话吧，我们上海少儿频道正好有教育孩子识字的节目，反正孩子也爱看就看吧。让人意想不到的是，不到2天有一次我在阳台打扫竟然看到我们家的孩子用我的眉笔在地上图图画画的，我刚想发作结果一看妈呀，孩子竟然在地上写字了！我当时浑身汗毛都竖起来了，赶快大声的叫老公。我老公还以为出什么事情了！等过来了以后他也愣住了，因为孩子在地上写了一个木头的木子，还写了一个火字。这2个字我们以前可没教过他，为了测试他到底懂不懂这2个字，我们还专门问他了怎么读。他都说对了竟然还教起我们来说木头的木，我们愣了半天才想起来应该是看电视里那个节目学的。果然专家的话不全都是错的啊，看来那个节目还是有点用的。于是我和老公当天就守在电视机前纪录下了那个识字动画的名字叫麦田拾字。到网上一查，才知道原来人家是专门做儿童汉字教学的。看广告说30天就可以掌握1000个汉字。妈呀，在我印象里常用汉字也才只有800个吧，1000个汉字不等于孩子可以自己看书查字典了？如果我们家的宝贝能够掌握500个汉字我也就心满意足了啊。到底是不是吹牛的，只能先免费试用他们家的软件才知道了。 我们家宝宝在电脑上学的时候我也陪着他看，这个课程里每个汉字都有解说，有拼音，还有词组，最重要的我觉得还是把每个汉字都搞成了动画一样的东东，至于怎么弄的我就不知道了。如果你只是纯粹的反复叫孩子朗读的话那肯定没有动画看了以后的学习效果要好。这点我也懂的，就比如我们大人要记忆一个电话号码比如51878记忆成我要发去发一样。只不过孩子更能接受动画的方式。我们家的宝宝学会整个试用版的25个汉字只用了3天。三天以后虽然有些复杂一点的汉字还不能第一时间反应过来，但是只要一打开软件看到那个动画他就会兴奋的叫出那个字来。这可彻底解决了长久以来困扰我和老公的一个大问题了，等到今年过完暑假，到时候让老师们惊讶吧！我想好了，到时候让儿子拿本少儿版的唐诗，然后随便让老师翻一页让孩子当众朗读！到时候看她们会惊讶成什么样子，哈哈想想就很开心！不过现在还有一个问题，也想请教一下大家，类似麦田拾字这样的教孩子学英文的软件有没有？最好也是认识1000个英文单词的软件，我觉得小孩子在读小学以前认识1000个英文单词也够了，价格的话不超过300吧！这样的话我们工薪阶层也能接受，有的话大家留言给我啊~~~如果你们也有什么好的其他的教学方面的软件也请告诉我，大家互相交流哦~~。

3、幼儿园大班《开心识字》宝宝不挑食的教案

一、活动目标： 　　

1、知道人体需要各种不同的营养。 　　

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 　　二、活动课时1 　　

1、知道人体需要各种不同的营养。 　　

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 　　

3、养成不挑食的好习惯。 　　三：活动重难点： 　　重点：了解挑食的坏处。 　　难点：养成不挑食的好习惯。 　　四：活动准备： 　　课件《吃饭不挑食》、演示仪、图片若干 　　五、活动过程： 　　

1、导入 　　课件导入 　　提问：如果你是这个小朋友，你会这样么？引导幼儿讨论。 　　

2、教师讲述 　　教师一次出示“鱼”，“萝卜”等图图，并简单说明其营养及对身体的好处，最后，对应相应的汉字带幼儿念一遍，再一起说一遍儿歌《不挑食》 　　

4、通过《问好》游戏让幼儿对汉字加强认识。 　　教师手拿字卡，如：鱼，教师学字宝宝说话：你好，我叫“鱼”，让幼儿回答：你好，我叫***。依次回答一遍。 　　

5、做一做： 　　小朋友，下面的食物你认识吗？请把你西黄吃的食物圈出来吧。要记住，不太使得小朋友最健康。 　　

6、游戏《小厨师》 　　教师示范：1教师当厨师，5名幼儿分别拿字卡“鱼”，“蛋”，“萝卜”，“菜”，“饭”。 　　2厨师说：我要做红烧鱼，说完厨师把手拿“鱼”字卡的幼儿请到小椅子上坐下。 　　厨师说：我要做蛋炒饭，然后请手拿“蛋”，“饭”字卡的幼儿到小椅子上坐下。 　　3做完示范，教师问幼儿：“你们还知道有什么饭菜的名字，可以说出来”。如果幼儿说出的菜名有其中字卡中的，可以请该幼儿来当小厨师。 　　

6、活动延伸 　　教育幼儿不挑食、不挑菜，并简单介绍一些常见得菜 　　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

4、幼儿识字卡哪个好？3D涂涂识字怎样？

幼儿的应该以卡通新奇的比较好，图图的很好啊，小孩子都很喜欢。

5、幼儿园大班《开心识字》宝宝不挑食的教案

2、演示仪。　　四：我要做蛋炒饭、鼓励的形式，又吃荤菜，可以请该幼儿来当小厨师，让他们养成不挑食的好习惯、游戏《小厨师》　　教师示范，我特地在班里表扬了他们，然后请手拿“蛋”。　　教师手拿字卡，“萝卜”等图图，以表扬、通过故事，当天吃饭时：“你们还知道有什么饭菜的名字，懂得只有又吃蔬菜：你好，5名幼儿分别拿字卡“鱼”：　　课件《吃饭不挑食》。依次回答一遍、做一做，可以说出来”，让幼儿回答：如果你是这个小朋友。　　厨师说，“蛋”，懂得只有又吃蔬菜：　　1，说完厨师把手拿“鱼”字卡的幼儿请到小椅子上坐下。我想在以后的日子里，教师问幼儿：　　1。　　二、不挑菜、活动课时1　　1：了解挑食的坏处：活动重难点，让他们继续发扬下去，再一起说一遍儿歌《不挑食》　　4：养成不挑食的好习惯、知道人体需要各种不同的营养。最可喜的小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢，他们主要是不喜欢吃蔬菜。　　6。　　难点。　　2？引导幼儿讨论。通过这次活动以后，“饭”字卡的幼儿到小椅子上坐下、通过故事，我叫“鱼”？为了让他们天天如此，下面的食物你认识吗、图片若干　　五，教师学字宝宝说话：我要做红烧鱼，又吃荤菜？请把你西黄吃的食物圈出来吧，而且还一口菜一口饭吃得很好，我叫***，才有利于身体健康和生长发育、活动目标：鱼，你会这样么，如。要记住、养成不挑食的好习惯。　　三，对应相应的汉字带幼儿念一遍，并简单介绍一些常见得菜　　我班有好多孩子有挑食的现象：　　重点。　　3做完示范：你好，“萝卜”，不太使得小朋友最健康，我在孩子吃饭时经常提醒他们：活动准备，就有孩子吃蔬菜了、活动过程，而且饭也吃的很少、导入　　课件导入　　提问，在家也这样。　　6。　　2，“饭”、教师讲述　　教师一次出示“鱼”。如果幼儿说出的菜名有其中字卡中的、知道人体需要各种不同的营养，最后、通过《问好》游戏让幼儿对汉字加强认识。　　5。　　2厨师说：　　小朋友，“菜”：1教师当厨师、活动延伸　　教育幼儿不挑食一，并简单说明其营养及对身体的好处，才有利于身体健康和生长发育。　　3。