幼儿教师教育随笔喝水,如何评价幼儿教师的教育随笔
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1、幼儿教师教育随笔喝水
喝水我们教师带早班时,经常听到家长们这样的一句话:“老师,麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话,即使家长不提醒,我们也经常提醒孩子们喝水。而且由于家长们说的多了,我甚至有了一种反感的情绪。由于家长的提醒和不断交待,我于是悄悄地观察孩子们喝水的情况:有的孩子只喝一口水润润嗓子;有的孩子喝两三口水;有的孩子能喝半杯水;有的孩子能喝一杯水;还有的孩子接了满满一杯水,趁老师不注意只喝了一两口,然后偷偷放回茶杯架上,这样怎么行呢?难怪家长们老是不停提醒我要让他孩子多喝水。为了让孩子们喝足量的水,我搅进了脑汁,想尽了各种办法:先是让孩子们互相监督,外加老师的督促,效果不太理想;然后,我又自编了两个小故事“嗓子里的小虫子被冲跑了”和“我的尿不黄了”,使孩子们真正认识到喝水的重要性,我觉得这个办法挺好,效果不错。通过故事,使孩子们知道自己该喝多少水,喝水少了会造成身体哪些部位不舒服等生活小常识。孩子们进入到大班后,明显懂得多了,于是我经常采用故事法来教育他们,使他们知道喝水的重要性,果然效果不错,也很少听到小朋友的妈妈告诉老师提醒他的孩子多喝水。孩子喝水的问题,看起来是一个微不足道的小问题,但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。我们在一日活动中,经常提醒孩子们去喝水,有的孩子能够喝足量的水,而有的孩子是为了完成老师布置的任务滋润一下嗓子就算喝水了,没能够达到喝水的目的。
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2、如何评价幼儿教师的教育随笔
可以依照以下几个标准:(1)写作素材是否来源于生活,还是网络下载;(2)写作的内容是泛泛而谈,还是有理有据、文采颇佳;(3)好的教育随笔不一定篇幅很长,但是内容一定要有针对性;(4)如果是手写的,要看其写字的水平;若是电子版的,那就要看看排版、格式;以上是我在工作过程中的一些小的心得,不一定很合适你,但是也希望能给到你一点点帮助。
![幼师教育随笔:如何鼓励孩子自己吃饭? 幼师教育随笔:如何鼓励孩子自己吃饭?](/storage/images/2023-02/WxNKGmrQswONPgzgakK9847RArd0UxOT.jpg)
3、幼师教育随笔:如何鼓励孩子自己吃饭?
1.把“调皮孩子”看扁了,认为他们只会调皮捣蛋,其他事情都做不好。2.因为怕“调皮孩子”生事,所以最大限度地限制他们的活动。3.同样一个问题,“优秀孩子”答不出,可以得到老师的提示和鼓励,“调皮孩子”答不出,则要受到老师的批评甚至责骂。
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4、幼儿教师教育随笔-和孩子一起成长
幼儿教师教育随笔-和孩子一起成长文章标题:幼儿教师教育随笔-和孩子一起成长我是今年新工作的幼儿教师,在师范学习了五年,学到了一定的文化知识,学得了一定的技能技巧,自以为对幼教有了相当的了解。当我满怀自信,踏入幼儿园的大门时,才发现,自己懂得的仅是一些皮毛。幼儿园是那么的生动活泼,而我在校所学的是一些文本化的基本理论。一下子我迷失了方向,不知怎样才能找到理论和实践的交点。在我面前的是一群刚上幼儿园的孩子,他们对幼儿园有着好奇和陌生,正如我一样。我们彼此迎接着对方的到来。新学期的前几天,孩子们对幼儿园有着诸多的不适应,他们用哭来宣泄他们的情感。我怀着满腔的热情和孩子们玩,吸引他们的注意;用双臂来拥抱他们,擦去他们腮边的泪水;不断的点头回答他们:宝宝吃完午饭睡一觉,醒了以后玩一会爸爸妈妈就来接了。“用话语给他们安慰。当傍晚孩子一个一个接走,关上教室门才发觉,手臂有酸胀的感觉,喉咙不太舒服,一股疲惫感涌了上了。不禁反问自己,为什么和孩子一整天我不觉得累,孩子走了反而觉得累呢?一段时间以后,我找到了答案:孩子们是一群幼苗,在我的注视和影响下成长;我的教育生涯也像一棵幼苗,伴随着孩子一起成长。家园联系本。星期五要让坐接送车的孩子将家园联系本带回家,在写联系本是发觉有两个孩子的情况我不了解,脑子里浮现出他们的形象却不知道写什么。原来在无形中我忽略了某些孩子。这些孩子属于懂事、平凡的一类。
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5、幼师教育随笔
没有。