蒙台梭利教学法,蒙台梭利三阶段教学法是什么？

1、蒙台梭利教学法

蒙台梭利教学法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。 蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展； 儿童不是成人灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童、了解儿童的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。据此，蒙特梭利为学前儿童设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。 ️️️ 蒙台梭利把幼儿学习活。

2、蒙台梭利三阶段教学法是什么？

蒙台梭利三阶段教学法是： 第一阶段：命名——教师给物体赋予准确的名称或概念，帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系。例：这是XX。 第二阶段：识别——请幼儿辨别与名称或概念相对应的物体。例：XX是哪一个？ 第三阶段：发音——请幼儿说出所指物体的名称或概念。例：这是什么？ 下面举例说明如何用三阶段练习法来教授三角形和正方形。 第一阶段：命名 （一） 第一阶段：帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系 基本操作 把物体摆放在幼儿面前，然后开始分别命名：“这是三角形”，“这是正方形”。 注意事项

1、命名之前，做一个短暂的停。

3、蒙台梭利教育法的特点是什么？

蒙台梭利教育法的特点：以儿童为中心；把握儿童的敏感期；教师扮演导师的角色；完全人格的培养；尊重孩子的成长步调；混龄教育；丰富的教材与教具；屏除单一奖惩制度的特点。 1907 年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。招收 3 ~ 6 岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果；那些“普通的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。 蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法 ，轰动了整个欧洲，“关于这些奇妙儿童的报道，像野火一样迅速蔓。