小学生读书计划怎么写？小学生读书计划怎么才有个性??
1、小学生读书计划怎么写？
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下计划：
1、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵1些古诗，背诵1些名著的经典段落。
2、平时多和同学们换好书，好书让大家1起分享。但书毕竟是借来的，1定要打好借条，好好爱护书。
3、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报1个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。
4、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
5、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们1起玩1些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联……这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
6、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
7、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。 我坚信，只要经过不懈的努力，1定能成为1个有知识、明事理、博学多才的好学生。
2、小学生读书计划怎么才有个性??
小学生读书的计划若想有个性可参考以下方法：
1、无论读什么书首要的就是先‘确定读书目的’
2、有了目的之后在开始‘制定阅读计划科目’
3、根据治好的计划，规定读书时间也就是‘确定计划和安排’
4、读书前‘规划读书方式’
5、‘做好读书随笔记录’写下自己的观后感
6、每读完1本书，‘回味书中情景韵味’ 做到以上6哥步骤，会是1个完整而又个性的读书计划。
3、小学生读书计划表怎么写
1.浏览目录2.浏览前言3.调查作者资料4.浏览内容5.仔细品读 。
4、小学生读书计划作文
1本书，就象那汪洋大海中的1滴滴水滴，却能让我们看到1个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用1滴水的力量汇聚会1片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
2、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。 3活动设想： （1）准备阶段
1、班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读 （1）教育学生节约0用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的3本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换1本书，交1个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，1定要好好爱护。 （3）班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在1天中的读书时间不少于1小时。
2、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：
1、教师带头制定个人读书计划
2、学生在已背诵7级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著 必读篇目：《中华上下5千年》、《弟子规》 选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中3本其它课外书籍进行阅读。 第2阶段：活动阶段 （1）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔1周，教师利用1节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展1次好书阅读经验交流会。1学期进行1次书面检测。
3、教师以身作则，每天做到和同学们1起背诗、读书。 （2）开展“4个1”活动
1、设计1张书签。在书签上写上1句读书名言，将优秀书签进行展出。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
3、参加1次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流1下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后1项可以利用语文的口语交际课完成. 4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把1些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 第3阶段：考核、展示阶段 （1）读书小报比赛 4人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织1次读书手抄报比赛，进行评比。 （2）古诗词验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在1个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比1比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 4活动安排
9、月份：
1、制定班级蓓蕾读书计划
2、班级图书角筹备工作
3、创办教师节手抄报 1
0、月份：
1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。
2、师生读书笔记展评活动。 1
1、月份： 主题阅读活动安排：优美的童话世界负责教师：xxx 成长的思考负责教师：xxx 1
2、月份 继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业。
5、小学生读书计划作文
1本书，就象那汪洋大海中的1滴滴水滴，却能让我们看到1个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用1滴水的力量汇聚会1片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
2、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。 3活动设想： （1）准备阶段
1、班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读 （1）教育学生节约0用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的3本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换1本书，交1个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，1定要好好爱护。 （3）班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在1天中的读书时间不少于1小时。
2、 根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：
1、教师带头制定个人读书计划
2、学生在已背诵7级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著 必读篇目：《中华上下5千年》、《弟子规》 选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中3本其它课外书籍进行阅读。 第2阶段：活动阶段 （1）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔1周，教师利用1节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展1次好书阅读经验交流会。1学期进行1次书面检测。
3、教师以身作则，每天做到和同学们1起背诗、读书。 （2）开展“4个1”活动
1、设计1张书签。在书签上写上1句读书名言，将优秀书签进行展出。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
3、参加1次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流1下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后1项可以利用语文的口语交际课完成. 4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把1些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 第3阶段：考核、展示阶段 （1）读书小报比赛 4人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织1次读书手抄报比赛，进行评比。 （2）古诗词验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在1个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比1比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 4活动安排
9、月份：
1、制定班级蓓蕾读书计划
2、班级图书角筹备工作
3、创办教师节手抄报 1
0、月份：
1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。
2、师生读书笔记展评活动。 1
1、月份： 主题阅读活动安排：优美的童话世界 负责教师：xxx 成长的思考 负责教师：xxx 1
2、月份 继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业。
6、小学生读书计划怎么写
早上背着书包，包里放着炸药包，1到学校就把学校炸没了，以后就不用去读书写什么小学生读书计划了。
