求青春诗歌朗诵稿，两个人朗诵的。有乐曲更好,《爱,就像风一样》亲子朗诵稿
1、求青春诗歌朗诵稿，两个人朗诵的。有乐曲更好
1 青春是什么？ 4季老人说， 是盛开的花朵， 是碧草的颜色， 是复苏万物的 生机勃勃！ 2 青春是什么？ 时间老人说， 是燃烧的红烛， 刚点燃时很长， 可是瞬间就会 滴泪短缩。 1 青春是什么？ 革命老人说， 是鲜血的洒抛， 是无私的奉献， 是年轻的生命 激情似火！ 2 青春是什么？ 生命老人说， 在漫漫时光长河， 是它精神饱满， 斗志昂扬地唱 奋斗之歌！ 合 青春是什么？ 儿时的我说， “青”是蓝绿融合， “春”是最先敲响 年开端前进锣 的先行者。
2、《爱,就像风1样》亲子朗诵稿
妈妈：宝贝，你知道吗？风，其实是有颜色的。孩子：是吗？那我觉得，春天的风1定是绿色的。妈妈：是啊，吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，孩子：也吹回了正在南方冬眠的候鸟。合：这是1阵万物复苏的风。孩子：假如风是有颜色的，我觉得夏天的风是红色的。妈妈：吹红了火辣辣的太阳，吹红了小朋友的脸颊，孩子：还有满池塘的荷花，都被这阵风唤醒了。合：这是1阵炙热的风。妈妈：假如风是有颜色的，我觉得秋天的风是金黄色的。孩子：吹黄了金色的麦子，吹熟了果园里的果实，妈妈：吹落了树上的叶子，像片片蝴蝶在空中飞舞。合：这是1阵鲜果飘香，无比凉爽的风。孩子：假如风是有颜色的，我觉得冬天的风是白色的。妈妈：吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，孩子：还吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。合：这真是1阵快乐的风。妈妈：爱，就像风1样，5彩斑斓，无处不在。孩子：它似冬日的暖阳，照进人们的心房，妈妈：它似春日的丝雨，洗去1身的疲惫，孩子：它似夏日的清风，拂开久违的笑颜，妈妈：它似秋日的硕果，装满收获的背包。孩子：让爱，洒满人间，让爱，无处不在。合：让爱，无处不在。扩展资料朗诵注意事项：
1、朗诵时，有时是生理需要，有时是句子结构需要，有时是感情表达的需要，恰当的停顿可以给考官理解文章、加深印象的余地，使语意表达清楚，语言富有生命力。
2、语气是人们用以表达感情和态度的声音。在朗读、朗诵时，如果能注意语调升降的变化，在思想感情的表达上更能够更加细致。
3、幼儿园亲子互动的朗诵稿，45句就好
清晨的花园 1缕阳光刚照耀大地 小红花就早早的醒了 他东看看西摸摸 别的花儿们都在睡觉呢 骄傲的说：看来我起的最早了 园丁悄悄地走过来 摸摸小红花的头，给他戴上了晶莹的露珠。
4、亲子朗诵稿：爱与梦想
爸爸：不是的，孩子，小鱼要去寻找它新的伙伴，1起遨游大海，探索无穷的奥秘…豆豆：那我呢？我长大了也会离开你吗？爸爸：当然，你长大了，也会飞走的。豆豆：那我要飞到天空去，与星星们玩耍，玩累了，就靠在月亮公主身边，听她讲故事。爸爸：可以啊，宝贝！豆豆：我还要飞到天空与风姑娘赛跑，带着风筝飞翔，与可爱的天使玩耍！爸爸：孩子，这个世界很大很大，去放飞你梦想的翅膀，飞向想去的地方，做想做的事吧！豆豆：爸爸，我会想你的！爸爸：别担心，宝贝，爸爸会陪着你快乐地成长!豆豆：梦想是春天的绿芽，充满了新意；爸爸：梦想是生命的水滴，给人以希望；豆豆：梦想是秋天的落叶，滋养了大树。爸爸： 我的孩子，愿你的梦想如那绿芽，那水滴，那落叶，散发出生命的气息，飘向远方。
5、亲子朗诵稿--爱与梦想(中国梦家庭梦孩子的梦)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:cathypengjuan1 亲子朗诵稿原创改编-----爱与梦想 航崽：妈妈你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小降落伞。是蒲公英妈妈不要他了吗？妈妈：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去认识河流，去认识瀑布，去认识山，去认识树……航崽：妈妈你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树妈妈不要他了吗？妈妈：不是，孩子，树叶宝宝要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞，给小蚂蚱当房子……航崽：妈妈你看，小鸟宝宝在森林里飞翔，小鸟妈妈不要她了吗？妈妈：不是，孩子，小鸟宝宝要去认识广阔的天空，要给动物歌唱，要给大树捉虫…… 航崽：妈妈你看，小鱼宝宝在大海里游，小鱼妈妈不要她了吗？妈妈：不是，孩子，小鱼宝宝要去寻找它的伙伴，1起遨游大海，去探索大海的奥秘…航崽：那我呢？我也会离开你吗？妈妈：当然，你长大了，也会飞走。航崽：那我要飞到太空，与外星人对话，去探索星球的奥秘。妈妈：可以啊，宝贝儿！航崽：我还要坐宇宙飞船去飞跃银河，与流星赛跑！妈妈：孩子，这个世界很大很大，放飞你梦想的翅膀，飞向你想去的地方，去做你想做的事吧！航崽：妈妈，我会想你的！妈妈：别担心，宝贝儿，妈妈将陪着你快乐成长。妈妈：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意，梦想是生命的水，给人希望，润物无声；梦想是凋0的叶，滋养大树迎来新生。
6、幼儿亲子朗诵稿
幼儿亲子朗诵稿 幼儿亲子朗诵稿1 女儿：（夸张的）春天来了，小草绿了，花儿都开放了，姹紫嫣红，漂亮极了…… 爸爸：哎哎哎，丫头，你在干嘛呢？ 女儿：我在朗诵啊。 爸爸：（夸张的）喔，原来你在朗诵啊，你朗诵的真不错！ 女儿：你犯什么病呢？ 爸爸：我在学你朗诵啊！ 女儿：我那是在朗诵，你明明是说话为什么要那样！ 爸爸：谁告诉你朗诵就要那样儿的？你告诉我，人们为什么朗诵？ 女儿：为了……上台表演？ 爸爸：错！ 女儿：那……是为了……多1个特长？ 爸爸：错错错！ 女儿：那你说为什么？ 爸爸：朗诵是1种情感的表达，当你心中有话想说，文字已经不能够足够装下你的喜悦、感动、悲愤、自豪，你又必须表达，有人用音乐去抒发、有人用绘画去宣泄，有人则用朗诵去表达！朗诵就是你想说的话！ 女儿：如果是说话谁不会，为什么要练习呢？ 爸爸：因为说话有抑扬顿挫，声音有气息方法，断句也有讲究规则，你听那位阿姨说话是不是比你好听许多。 画外音：…… 女儿：我好像有点儿明白了。 爸爸：那你说说看。 女儿：当我感恩妈妈的辛勤哺育、当我感谢老师的无私付出、当我怀念1个过去的伙伴、当我有挥之不去的感动于心间，我就要朗诵！ 爸爸：对，当你懂得成长与失去，当你明白付出与收获，当你理解生活，当你感叹生命，你就会去朗诵！ 女儿：我要朗诵，我要诵父母之爱、诵同学之情！ 爸爸：我要朗诵，我要诵大地之恩、诵山河之美！ 女儿：我要朗诵，我要诵这世间大爱、诵这人间真情！ 爸爸：我要朗诵，我要诵这盛世和平，诵这国家繁荣！ 女儿（合）：走！我们去朗诵！ 爸爸（合）：走！我们去朗诵！ 幼儿亲子朗诵稿2 女儿：那天你来接我晚了，我想给你个惊喜，证明我长大了，所以我1个人坐了公交车回家。 爸爸：那天我去接你晚了，培训班的老师说，你好像已经走了，走了？走了是什么意思？下楼等我？我赶紧跑下楼，却没见你的踪影。孩子，你在哪里？ 女儿：我沿着记忆中的路线去找公交车，心里有1点点害怕，但我不断告诉自己，我长大了，我1遍遍安慰自己没事的，没事的。 爸爸：我遍寻附近所有的角落，超市、小卖铺、路口、街角，可是到处都没有你的影子，每个孩子都像你，可都不是你。我的孩子，你在哪里？ 女儿：原来1个人坐公交车是这样的感觉，自豪、骄傲，我长大了。嗯，不过我记得：不跟陌生人说话，不接受任何诱惑，有事就去找警察，安全记心间，胆大心细不害怕。 爸爸：我像热锅上的蚂蚁，几乎打遍了所有认识人的电话，没见啊，没在我家，没跟我们1起，每1个回答都让人绝望、害怕。我又气又急，你到底去了哪里！ 女儿：我猜爸爸妈妈1定夸我勇敢，居然能自己回家。 爸爸：我几乎瘫软的`不会走路，我都不知道怎么进的家。 女儿：爸爸，我回来了。爸爸，我…… 爸爸：你去哪儿了？！ 女儿：我自己坐车回来的，我…… 爸爸：你疯了吧！谁让你自己回来的！谁让你自己回来的！ 女儿：爸爸的1巴掌打下来，我愣住了。他的眼里是愤怒还是慌张？我好像……犯错了？ 爸爸：打完那1巴掌，我愣住了。我分明看到她眼里兴奋的光芒，我是不是……做错了。 女儿（合）：我…… 爸爸（合）：我…… 女儿：我错了，我忽略了爸爸的担心。爸爸对不起。 爸爸：我错了，我忘记了女儿已长大，宝贝对不起。 女儿：我忽然明白，我长得再大，在爸爸眼里，也都只是个小孩。我面对的世界在他眼里，永远都凶残可怕，只有他的掌心，才是最安全的所在。 爸爸：我忽然明白，你已经长大，在你的眼里，哪怕这个世界再凶残可怕，你终要去独自去摸爬滚打。 女儿：爸爸。无论我去了哪里，你都会在那里。 爸爸：孩子。无论你去了哪里，我都会在这里。 女儿（合）：等我——回家。 爸爸（合）：等你——回家。
