多大算儿童 宝宝几岁属于算儿童,2岁小儿按儿童年龄分期处于( )A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿期D、学龄前期E、学龄期请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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1、多大算儿童 宝宝几岁属于算儿童
1、6岁以上14岁1笑的宝宝被称为儿童。宝宝在成长的不同阶段,称呼上是有差异的,比如,刚出生的宝宝叫做新生儿,出生后到1岁之间是婴儿时期,而1岁到6岁是幼儿时期,6岁以上是儿童,孩子到1
1、12岁就步入青春期,被称为青少年了。家长要清楚各个称呼所代表的年龄段,以免在药物等重要物品的使用上出错。
2、宝宝成长为儿童之后,智力和心理及身体都已经有了1定的发育,个性也在逐渐形成。身体上正处于长个子的重要时期,需要家长及时地补充足够的钙质和各类营养,多给孩子吃些豆类和蛋类等含钙丰富的食品,多让孩子锻炼晒太阳。
3、同时,多数宝宝还已经开始上幼儿园或小学了,有了1定的学习压力。家长要耐心教导宝宝,不要太过严厉。对于宝宝心理上的健康也要关注,培养孩子以形成良好的性格,还需进行儿童安全教育。
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2、2岁小儿按儿童年龄分期处于( )A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿期D、学龄前期E、学龄期请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
参考答案:C 。
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3、2岁小儿按儿童年龄分期处于()
C。
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4、2岁小儿按儿童年龄分期处于()
C。
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5、小儿按年龄划分为不同成长期,其中幼儿期是
从1周岁到3周岁。
![不同年龄段儿童敏感期 不同年龄段儿童敏感期](/storage/images/2023-05/4F9Vh7k1NYxOTi3Npwvw1cCob2bFLseb.jpg)
6、不同年龄段儿童敏感期
不同年龄段儿童敏感期 不同年龄段儿童敏感期,细心的家长可能会发现,儿童在某个特定的时期会对特定的事物非常感兴趣。过了这个时期又会对另1种事情感兴趣,专家把这种情况叫做敏感期。下面分享不同年龄段儿童敏感期。 不同年龄段儿童敏感期1 敏感期的定义 指在0-6岁儿童的成长过程中,受内在生命力的驱使,在某个时间段内,表现出对某些事物认知、探索的特别强烈的兴趣,他们会专心吸收环境中某类事物的特质,并不断重复实践。顺利通过1个敏感期后,儿童的心智水平便上升到1个新的层面。 对家长而言,了解敏感期的意义何在?很简单,把握住敏感期,对孩子加以引导、教育,就可以起到事半功倍的效果;相反,错过了敏感期,孩子再发展某个方面的能力就会事倍功半,甚至永远得不到充分发展了。 如果孩子在其敏感期没有按大自然的指令去自由行事,那他可能就会永远失去这种天赋的力量。 儿童成长阶段主要会经历31个敏感期,每个孩子的发育状况不同,但大致都会在相应的年龄阶段内,不会偏差太多,敏感期有很多种,每个敏感期出现的时间段不1样,持续的时间长短也不1样。有时候两个敏感期也会交叉重叠出现。 不同年龄阶段的敏感期
1、光感的敏感期0-3个月 特点:刚出生的宝宝对光感非常敏感,这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异,所以白天要拉开窗帘,晚上要关灯睡觉,让宝宝适应自然的光线变化。 建议:可以给宝宝多看黑白图。
2、味觉发育的敏感期4-7个月 特点:宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。 建议:添加辅食的开始,1定要注意饮食的清单,保护好宝宝味觉的敏感程度。
3、口腔的敏感期4-12个月 特点:这时宝宝喜欢吃手,他在用口进行尝试、感觉,甚至1些抽象的概念。 建议:请妈妈们给宝宝口腔发育的机会,让宝宝吃个够,不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。
4、手臂发育的敏感期6-12个月 特点:这个时候孩子喜欢扔东西,这时最早的手眼协调发育的标准。 建议:请看护者不要管制宝宝这个行为,让他仍个够。
5、大肌肉发育的敏感期1-2岁 小肌肉
1、5-3岁 特点:喜欢扶、站、努力行走。 建议:两岁的孩子已经会走路,是活泼好动的时期,此时给予他充分的空间,在保证安全的前提下,让他熟悉更多的肢体动作,和他1起作许多游戏运动,使各种肌肉得到训练,增进亲子关系,并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期,精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯,还可以增长智力。
6、对细微事物感兴趣的敏感期
1、5-4岁 特点:忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。他常常会做出1些我们不理解的细小动作,比如捏起1片掉落的叶子不停地往花盆里插,或是摆弄着花手绢怎么看也不烦,我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。 建议:此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机,带着疑问和想法去认知世界,再好不过。
7、语言敏感期
1、5岁-
2、5岁 特点:语言的启蒙始终伴随着婴幼儿,甚至是胎儿期。对着胎儿说话,婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。 建议:大自然赋予了孩子这种能力,从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话,这个过程就是语言敏感期积攒的力量。有些孩子说话晚,如果不是病症,那么就有可能是环境的影响所至。 不管他会不会说话,我们都要不断给他注入“养分”,多和他说话、讲故事,当他需要表达自我感受时,自然就开口说话了。同样,良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强,学会与人交往。
8、自我意识的敏感期1岁6个月-3岁(特别重要) 特点:区分我的和你的、我和你的界限。主要表现:从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人,渐渐地孩子们有了自我意识,这时的孩子出现的最多的现象是划分我的。 以便清除你的,同时通过说“不”使用自我的意志的感觉,我说了算是最重要的,如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹,孩子们的表现是完全以自我为中心,出现的年龄2-3岁。 建议:当孩子打人咬人的时候,我们只需制止孩子的行为,对孩子来说,“打你”只是排除的意思,不要去谴责,也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的,我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。(注意事项:不要和孩子较劲,这是1个孩子形成自我地过程)。 自我意识是所有敏感期中最重要的1个敏感期,因为我们将来要成为什么样的人,我们未来是不是很强大,是否具备1个强大的能力,首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期,就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样1个能力。
9、社会规范敏感期
2、5-4岁 特点:开始喜欢结交朋友,喜欢参与群体活动,这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范,以及日常礼节,抓住时机教养,有利于将来遵守社会规范,拥有自律的生活,和他人轻松交往。 建议:和更多的孩子接触。1般2岁半的.孩子家长就可以准备入园了,幼儿园可以提供良好的交友环境。 1
0、空间的敏感期3-4岁 特点:喜欢垒高高、3维、钻箱子等 建议:可以多提供类似的玩具,同时可以在这个机会学习各种几何图形,对日后学习几何学奠定兴趣基础。 1
1、色彩敏感期3-4岁 特点:开始对色彩产生感觉和认识,开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。 建议:给孩子提供多彩的颜料,及相关书籍,如绘本《中华德育故事》,为日后绘画兴趣奠定基础。 1
2、逻辑思维敏感期3-4岁 特点:不断追问“为什么?”“天为什么黑了?”“为什么会下雨?”“小朋友为什么要上幼儿园?”等等。这些问题总是让家长感到应接不暇,可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。当我们1次1次地给孩子解答时,孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样1问1答,在认识客观世界的同时也发展了思维能力。 建议:保护好孩子这份珍贵的好奇心,如果家长不能回答的问题,可以和孩子1起学习,这时家里有1套百科全书是非常重要的,因为这时认知的速度是事半功倍的。 1
3、剪、贴、涂等等动手敏感期3-4岁 特点:孩子从这时开始真正有意识地使用工具,这又是大多数孩子建构专注品格的最好机会。无论在教室里还是家里,只要有充分的材料,孩子们都非常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。从身体发展的角度来看,这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的1项重要工作。 建议:家长要做的,就是给孩子提供所需的材料,并劲量不要打扰专心工作的孩子。 1
4、藏、占有敏感期3-4岁 特点:开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时,才可能去探索物质背后的精神,才可能超越于对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时,交换就开始了。与此同时,也就拉开了人际关系的序幕。 建议:给孩子提供1个独立的空间,比如1个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时,1定要征得孩子的同意,尊重孩子的空间。 1
5、执拗的敏感期3-4岁(特别重要) 同自我意识的敏感期1样,这个敏感期对家长比较挑战! 特点:3岁至4岁的幼儿进入执拗的敏感期,有些孩子在快3岁就提前进入这1敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办,否则情绪就会产生剧烈变化,发脾气,哭,闹。这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照,也要学会1些安抚的技巧。 儿童执拗的敏感期,可能来源于秩序感。在建构秩序感这1特殊品质时,儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”,但我们觉得,用“执拗”这1概念来得更准确1些。儿童在这1时期常常难以变通,有时会到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因,但我们确切知道,儿童的心理活动1定是有秩序的,当他没有超越这种秩序时,就会严格地执行它。 建议:解决儿童的执拗问题,1是要理解,2是要变通,3是要成功。 理解不是特别难,但变通需要智慧和技巧。只有变通得好,才能成功解决问题,才有随之而来的快乐。怎样掌握变通的技巧是我们1直研究的课题。 要注意的是,幼儿对秩序的要求起初并未达到执拗的程度,1开始他会不安、哭闹,随着自我的逐渐形成,他将这1秩序上升到意识层面,才开始变得执拗、不妥协。 1
6、追求完美的敏感期
3、5-
4、5岁 特点:孩子做事情要求完美,端水时洒出1滴就很痛苦;吃的苹果上不能有斑点;厕所白色的便盆不能有任何黄渍;衣服不能少扣子等等。接着又上升到对规则的要求:我遵守规则你也必须遵守,人人都要遵守;香蕉皮必须扔到垃圾桶里,没有垃圾桶就必须拿着;红灯亮了,即使马路上1辆车、1个人没有也不能过马路,已经过了必须退回来,退回来也不行,谁叫你这样做了! 建议:依然是尊重孩子!这时不要在意孩子1定要吃1个整个的饼子是否能吃掉,是否会成为他浪费的喜欢,等等,孩子的问题不要扩大化,在什么时间只针对什么事。 1
7、诅咒的敏感期3-5岁 特点:“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”,这些听上去既不文明又有些可怕的言辞,总是出自这个年龄段孩子的嘴里。因为孩子在这时发现语言是有力量的,而最能表现力量的话语就是诅咒,而且成人反应越强烈,孩子就越喜欢说。 建议:忽略、淡化!不要在意孩子的语言,这并不是他真的想表达的,慢慢等待这个阶段过去。 1
8、打听出生敏感期4-5岁 特点:孩子往往在这个时期开始询问自己从何处来,并且1遍又1遍地问。成人的回答不能有1丝的马虎,因为这是孩子安全感最早的来源,也是人类最古老的1个哲学问题:我从哪里来? 建议:家长们认真地拿出百科全书,将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听。 1
9、人际关系敏感期
4、5-6岁 特点:从1对1交换玩具和食物开始,到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋,从和许多小朋友玩到只和1两个小朋友交往,孩子自己经历了人际交往的全过程,而这种交往智能是与生俱来的。 建议:家长可以给1些人际关系相处方法的引导,不过身教大于言传。 2
0、婚姻敏感期4-5岁 特点:在人际关系敏感期后,孩子便真正展开了婚姻的敏感期。最早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后,他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。1直到5岁左右,他们才会“爱上”1个小伙伴,比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西,而且经常在1起玩,产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。总之,他们想拥有属于自己的空间。 建议:无论孩子想结多少次婚,喜欢多少朋友,家长都1定要给孩子自由的空间。 2
1、审美敏感期5-7岁 特点:审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准,尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。 建议:孩子到了审美敏感期时总是喜欢化妆。当然,在成人眼里这些“妆”化得很离谱,但是这些女孩子们总是热情不减,并且总在所有人面前走来走去展示,直到得到你的夸奖之后,她们才会带着满足的神情离开、 转身又会到别的老师面前展示。除了化妆,女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子,并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时候,孩子需要的是成人的肯定。此时,我们无需对美做任何评判。 2
2、身份确认敏感期4岁-5岁 特点:孩子们会给自己1个又1个身份。这种现象是因为孩子开始崇拜某1偶像,希望自己就是那个偶像。在幼儿园里,经常有穿着白雪公主服装的小朋友,你必须叫她白雪公主她才答应你。孩子在这个身份确认的过程中,我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。 建议:可以在家里进行角色扮演游戏,孩子会很感兴趣,说不定你就培养出1个著名演艺家呢! 不同年龄段儿童敏感期2 儿童敏感期各个阶段:
1、感官敏感期。0-6岁是孩子的感官敏感期。出生后,孩子就会借助视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来熟悉周围环境、认识事物的本质。3岁前,孩子是通过本能来了解周围的事物;3-6岁的孩子除了能直观地认识事物之外,还能通过感官对事物进行分析和判断。
2、动作敏感期。0-6岁也是孩子的动作敏感期。主要包括两个领域,1个是身体方面,如:走路的敏感期是在1-2岁;另1个是手的动作,这个敏感期是在
1、5岁-3岁。
3、语言敏感期。虽然孩子并不是1出生就会开口说话,但是他们从来到这个世界就开始了语言的学习,所以语言敏感期是0-6岁。
4、对细微事物感兴趣的敏感期。这个敏感期通常为
1、5-4岁。 不同年龄段儿童敏感期3
1、儿童敏感期也是有弹性的,0到6岁的儿童,如果敏感期没有得到良好发展。到了6到12岁还会有弥补的机会,但是,这有个前提,那就是6到12岁期间,儿童必须有1个充满爱和自由的成长环境。
2、但现实是,在学习压力下,这个年龄段的很多孩子,既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱,又得不到长大后成人给予的尊重。在这些孩子身上,我们看不到敏感期的种种表现。这样我们就不难理解,为什么这个黄金般贵重的概念始终没有进入更多家长的视野。 幼儿敏感期怎么教养
1、尊重个体,孩子是具有能力的天生学习者。他们会循着自然的成长法则,不断使己成长为的个体,这是父母首要改变的观念。丰富学习,当成人观察到孩子的某项敏感期出现时,应尽力为孩子准备1个满足他成长需求的环境。
2、适时协助,当孩子热中于有兴趣的事物时,大人避免干预。不过,并非要丢下孩子,完全不管,而是适时予以协助、指导。丰富学习,当成人观察到孩子的某项敏感期出现时,应尽力为孩子准备1个满足他成长需求的环境。 幼儿的情绪1般都是难以捉摸的,每次都让父母难以理解,不知道怎么去跟孩子说。其实这也就是平时父母不够关心孩子,跟孩子交流太少了。要跟孩子多沟通,多在1起,时间久了就可以摸清楚孩子到底在想些什么,这样就可以帮助他们度过敏感期了。