读书心得及感悟精选范文10篇,高中亲子读书心得范文

1、读书心得及感悟精选范文10篇

心得体会 是指1种读书、实践后所写的感受性文字。语言类 读书心得 同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去。下面我为大家带来读书心得及感悟精选 范文 ，希望大家喜欢! 读书心得及感悟精选范文1 书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，我和老公都是喜欢读书看报的人，读书看报成了我们生命中不可缺少的需要，在做了妈妈后，我更有了1种领悟：作为家长，尽自己的力量给孩子1个快乐的童年，不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事，孩子的学习就可以变得轻松愉快! 通过读书会让你明白促使孩子1生受用的品格 教育 都在日常生活里，随机教育很重要，从女儿懂事以来，除了多带她出去游玩开阔见识外，我们带她去得最多的地方就是南海购书中心，我们送给她最多的礼物就是图书，因为我们明白亲子阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种 学习 方法 。在幼儿期开始，我在为女儿读书时，我会注意读书的语调，注意富有感情地朗读，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子1起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。现在，我会注意调动阅读的互动性。 在阅读课外书的过程中，我们常常被女儿的提问打断，这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问女儿1些简单的问题，启发她主动思考，引导她说出自己的想法。 这是非常重要的交流机会，与孩子1起共读的目的不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解，或和孩子1起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。每当看到1篇好的 文章 ，我会叫女儿做好 读书笔记 ，写读书笔记是亲子阅读的后续工作，是1种重要的写作训练方法。我们会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句，积累词汇，随着阅读次数的增加，孩子积累掌握的 好词好句 就更多了，能为以后的写 作文 打下良好的基础。 以后我们会不断改进亲子读书的方式方法，进1步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯，在读书中健康快乐地成长。愿每1个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航! 读书心得及感悟精选范文2 因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动;同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子1起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中没和孩子1起陶醉在书的世界里。1起享受读书带来的快乐与幸福。1下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
1、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
2、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第1批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母1定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供1些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合 儿童 想象和思维特点的图画书，如 动物画 册。
3、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是1会儿翻翻这本，1会儿翻翻那本。对此，家长不要过多的去管他。通常，在这1阶段，只要是孩子愿意把1本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心以满足了。因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的1步的标志。实施的孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，均可能为孩子提供自由的阅读环境。
4、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是1种求之行为，也是1种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。1般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的 爱好 和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有1句 名言 ：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
5、亲子共度，为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里，父母应尽可能多地和孩子在1起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可以经常与孩子在1起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的 故事 情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家1起分析、导论。如果经常这样做，孩子的阅读就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
6、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看1会书，每人都选择1些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。 亲子阅读给我不笑的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园是老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平常的阅读中慢慢积累起来的呀，然后在生活中自然地运用。 读书心得及感悟精选范文3 人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其1。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。 因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子1起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了我小时候最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》还有《3百6十5夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了1本《读给孩子听的心灵智慧故事》;为了孩子在写 日记 和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词 好句好段 》，孩子收获不小。 通过这次读书活动，孩子虽然才上2年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。 亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子1直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。 读书心得及感悟精选范文4 在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子1起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的催促声，心里感到很满足，仔细想1想，与儿子1起阅读，真的体会很多。 平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想1想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是1种收获吧。 与儿子1起阅读，通过1些小故事，让他知道什么是对错，让他知道1些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子1起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。 在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲1些他听到的小故事，问1些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。 在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子1起读书，1起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子1起阅读过程，我的收获真的很多很多。 读书心得及感悟精选范文5 “书”，我们再也熟悉不过，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”，我们的“心脏”。书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，帮助我们的精神“茁壮成长”。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝。 每个人的1生中之所以能不断提高，与其始终如1的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。 伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何1种知识的的基础，是任何1门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每1本书，为我们的学习打好坚固的基础。 书是困难时的1双手，是干渴时的1股甘泉，是机器上的1台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。 记得那时1次暑假，让我与书结下了1段不解之缘，1段难以忘怀的岁月。 在书店，我购买了1本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以1个个小动物来叙说地球上的每1个生物。“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以1个个特殊身份来叙说出地球上的每1个动物。不仅这些，还有密切关系着的食物链，每1个动物的生活习性，正是我们拥有1个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。 正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独1无
2、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人1活动，我们的地球母亲便会受到1次严厉的打击。前1段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人尽1份力，十3亿中国人的心声将1同响起，1起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她，而是十3亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭——地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的1颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的1刻! 同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十3亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做1个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展。 读书心得及感悟精选范文6 在书的海洋里遨游是1件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每1本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的1本《快乐迪士尼》的书来说吧!这本书让我深受感动，因为书里的每1篇文章都包含深刻的意义，我每看1篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容、懂得亲情无价、学会与他人分享快乐、懂得互相帮助。 这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的1切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿1片名叫《1头幼鲸》的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，1个朋友都没有，感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在1次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊! 我想这本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。 这本书值得大家去细细地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去买1本看哦! 读书心得及感悟精选范文7 上个月，老师在图书馆借了1本《夏洛的网》给我们看，刚拿到书，我就津津有味地看了起来。 《夏洛的网》中所描绘的故事是令人感动的，1只将要被宰杀的小猪在1只蜘蛛的帮助下，成为1只名猪，并且躲过了被腌成火腿的灾难，然而，这只名叫夏洛的蜘蛛却为它与小猪威尔伯天长地久的友谊而死去……1个发生在农庄的故事，被这位《精灵鼠小弟》的作者表现得淋漓尽致。 读完这本书，让我颇有感触，1只蜘蛛挽救了1头猪，这是多么不可思议，而这1切竟真的发生了。这是1张怎样的网啊!它可以抛开任何世俗的习惯，让生命的价值在蜘蛛网上蔓延。生活中，敢问几个人能为友谊付出那么多?1句“再见”，夏洛走了，集市又恢复了原来的样貌，可没有1个人知道：1只蜘蛛曾经起着多么重要的作用。记得文中最后几句话是：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有1只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”读到这，我哭了，因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动，为威尔伯记住夏洛而感动，被它们之间真挚的友情而感动。 是啊，朋友在心中的位置是无可取代，是无可比拟的。季节变了，容貌变了，1切都变了，可友谊，却不会变。 读书心得及感悟精选范文8 最近读了几本书，读不1样的书，能从书中感受到不1样的体会。读书不能只读其文字，还要体会书中蕴含的道理，这才是读书的根本。 现在的我已经6年级了，读的书也上了1个层次，不再像以往读书只读1些简单的带有图画的书了，已经开始读纯文字的书了。以前看书就是为了好玩，读到里面有趣的故事，却从来不去想书中想要表达给我的东西是什么。甚至很小的时候，字认得不全，都是父母读给我们听或者把书中的文字换个简单容易理解的方式给我们说出来。现在随着我逐渐的长大，我越发认识很多字，也能够自己去看1些书了。 最近所读的书都是我们这个年纪读的，里面不认识的字我现在也都能自己去查字典认识。随着年龄的增大，我知道读书不再是简单的事情了。就比如现在我也读 童话故事 ，但是这回读书就不是看它有不有趣里面，而是要自己去理解故事中带给我的道理，是它要我明白什么。读1本书，不只是打发时间那么简单，有时候它给人们带去的是对更多生活中要懂得的道理。每1个童话故事里面都有着智慧，有着哲理，是为了让我们在读书的时候看到书中的人物的要表达出的感情以及事情的发展状态。自我大1岁，我就已经努力的去读懂书，行希望在书中寻找自己想要的东西。 读1本好书，带给人的是很大的帮助的，可以丰富人的内涵，积累更多的素材，为自己将来写作提供帮助。小学生的读书世界也可以像大人那样丰富多彩，再也不是单个的看其味道，我们也希望可以真正的跟书打交道，与书做朋友。读书就品书中情感，知书中意思，看懂作者要去表达的主旨。书带给我的是享受，是1种乐趣。我现在读的书都是我能够努力读懂的，这让我很开心。读书也可很快乐，可以带进书中的世界，在书中畅游。 1次次的读书，我明白了很多人生的道理，在未来的读书之旅中，我会更珍惜读书的重要意义。我相信读更多的书，1定会有很多的收获，帮助自己完成学业。同时读书还需静下心，只有真正的入书才能体会到里面的世界，我很喜欢这样去读书，可以心无旁骛，不去管外面的世界如何，只知做好自己的事情就足够。 读书心得及感悟精选范文9 我喜欢读书，书是我的朋友，与我形影不离。 我看的书内容很广泛，从教育类到管理类，从 生活类 到家教类，从工作励志文到文学美文，从医学养生到电脑技术等等，我都如饥似渴的遨游其中，11拜读。 在教育书籍中，我平时喜欢看《小学语文教师》、《中小学管理》、《小学语文教学》、《金明教研》、《福建教育》等教育杂志，这些教育杂志可以让我在思想上始终走在教育的前列，时刻了解教育的最新动态。 在管理类书籍中，我最喜欢看曾仕强教授的，他的《中国式管理》、《中国式团队》、《人际关系与沟通》、《易经与人生》、《大易管理》、《情绪管理》等都对我影响很大。 值得1谈的是《中国式管理》，《中国式管理》就是中道管理，就是中庸式的管理，是情理法的管理，是修己安人的历程。日理万机而不失策。做人做事要兼顾并重，通过好好做人来把事做好。领导的意义，在于发挥安人的潜力。以不变应万变是管理的高智慧。持经达变是最有效的管理方式，有原则，却必须因人、因时、因事、因地而变，要持经达权，合理应变，才能圆通而安人。管理的境界是无为。基层的员工是枝叶，干部是树干，老总是树根。树是上上下下1条心的。根不必招摇，而是要让自己的树干越长越粗，最后把华丽留给枝叶。管理1定要制度化，但是制度化不是的管理，制度化之后要加上4个字：衡情论理，然后合理解决。 在生活类书籍中，我读了《人性的弱点》、《论语》、《老子》、《孟子》、《周易》、《大学》、《中庸》等等，感受着智慧大师那“事能知足心常惬，人到无求品自高。的人生境界：“人生1世，极尽繁华，不过1掬细沙。”“人，来自尘土，必将归于尘土。”“无就是有，有即是无”。“品味舍得，智慧人生”常读此类书籍，会让我们的心胸如大海般宽广。 有关工作励志方面的书，我颇为喜欢的有《胡雪岩的启示》、《让老板欣赏的白领秘书》、《围炉夜话》、《每天进步1点点》、汪中求的《细节决定成败》等等。我领悟到了人生的理想就是要做好阶段性的调整，不断的提升自己的层次和生活境界。在工作中要居安思危，知难而上，努力拼搏。要不断的加强磨炼，提升境界。 我也喜欢读中医养生学，《皇帝内经》、《中医学基础》、《中医学概论》、《本草纲目》等等，虽然不是怎么能看懂，但书中那辨证施治，阴阳5行相生相克，5脏6腑互为子母，心肝脾胃肾与水木金火土11对应的关系就足以引起我的极大兴趣，1方面感慨着祖国中医学的博大精深，另1方面又想拜个老师学个12，想想那该是多么荣幸的事。 说起读书我就觉得自己滔滔不绝，有说不完的话。读书，就像柴、米、油、盐1样，是我生活中的必需品，是我人生不可缺少的营养品。“工作再累也要读书，收入再少也要买书，住处再小也要藏书，交情再浅也要送书”。书可以让我变得豁达，变得理智，变得成熟，活的快乐。活到老，学到老，与书相伴是我1生不悔的选择。 读书心得及感悟精选范文10 《绿野仙踪》以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了1个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人——他需要1副脑子;铁皮樵夫——他需要1颗心;胆小狮子——他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了1个又1个困难，终于来到了翡翠城。由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了1副脑子;铁皮樵夫得到了1颗心;胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。 在读书的过程中，多萝茜的1言1行影响着我，多萝茜仿佛就是我好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地发生这样和那样的变化。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。因为以前，我1看见狗就害怕哪怕是个死掉的小虫子。有时我会问自己：以前我每次到考试的时候为什么总是担心考不好而占据我的脑海，占据我整个考试的全过程，为什么在生活中明明1个人能完成的事情总要依赖父母和他人，甚至晚上睡觉要将灯开到天亮，看完这部童话后，我找到了榜样，多萝茜的不懈地追求和奋斗的精神激励我面对各种困难，克服学习上、生活上的1切不利因素，勇敢地挑战自我，我相信我有多萝茜做榜样我1定能做到! 我喜欢《绿野仙踪》，它让我找到了好朋友———多萝茜;我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐;我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气;我喜欢《绿野仙踪》!我要把这本书介绍给所有以前和我1样自卑，懦弱的少年朋友。

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2、高中亲子读书心得范文

读好书，就是说，要读名至实归的理想的书，这是1种高尚的锻炼，超过当今时尚的任何运动锻炼。下面我给大家带来高中亲子 读书心得 范文 ，希望能帮助到大家! 高中亲子读书心得范文1 书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，我和老公都是喜欢读书看报的人，读书看报成了我们生命中不可缺少的需要，在做了妈妈后，我更有了1种领悟：作为家长，尽自己最大的力量给孩子1个快乐的童年，不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事，孩子的学习就可以变得轻松愉快! 通过读书会让你明白促使孩子1生受用的品格 教育 都在日常生活里，随机教育很重要， 从女儿懂事以来，除了多带她出去游玩开阔见识外，我们带她去得最多的地方就是南海购书中心，我们送给她最多的礼物就是图书，因为我们明白亲子阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种 学习 方法 。在幼儿期开始，我在为女儿读书时，我会注意读书的语调，注意富有感情地朗读，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子1起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。现在，我会注意调动阅读的互动性。 在阅读课外书的过程中，我们常常被女儿的提问打断，这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问女儿1些简单的问题，启发她主动思考，引导她说出自己的想法。 这是非常重要的交流机会，与孩子1起共读的目的不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解，或和孩子1起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。每当看到1篇好的 文章 ，我会叫女儿做好 读书笔记 ，写读书笔记是亲子阅读的后续工作，是1种重要的写作训练方法。我们会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句，积累词汇，随着阅读次数的增加，孩子积累掌握的 好词好句 就更多了，帆猜能为以后的写 作文 打下良好的基础。 以后我们会不断改进亲子读书的方式方法，进1步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯，在读书中健康快乐地成长。愿每1个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航! 高中亲子读书心得范文2 因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐棚渣活动;同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子1起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中没和孩子1起陶醉在书的世界里。1起享受读书带来的快乐与幸福。1下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
1、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
2、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第1批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母1定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供1些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合 儿童 想象和思维特点的图画书，如 动物画 册。
3、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是1会儿翻翻这本，1会儿翻翻那本。对态和型此，家长不必过多的去管他。通常，在这1阶段，只要是孩子愿意把1本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心以满足了。因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的1步的标志。实施的孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，均可能为孩子提供自由的阅读环境。
4、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是1种求之行为，也是1种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。1般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的 爱好 和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有1句 名言 ：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
5、亲子共度，为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里，父母应尽可能多地和孩子在1起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可以经常与孩子在1起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的 故事 情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家1起分析、导论。如果经常这样做，孩子的阅读就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
6、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看1会书，每人都选择1些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。 亲子阅读给我不笑的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园是老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平常的阅读中慢慢积累起来的呀，然后在生活中自然地运用。 高中亲子读书心得范文3 前几天碰到1个朋友，聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他儿子学校要求孩子读1本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣 。我个人不太赞成这种做法，似乎感觉孩子们有点“被阅读”。引导孩子喜欢阅读，与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目1网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而忽视了孩子的阅读兴趣，我想这样的阅读方式只能事倍功半。 我们国家有那么多的名著，现在又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读很多，她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的，兴趣是最后的老师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。1般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前1般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的 想象力 ，继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式，海阔天空，现在主要是思考的阅读法，就是读完后我们讨论里面的人物，我和孩子1起谈感想。 这段时间女儿主动要求读[假如给我3天光明]这本书，而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦.凯勒写的.它从1名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读1会，有时候她和我1起读，有时候我给她朗读，然后我们俩躺床上聊1会感想。海伦.凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响，让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记]，我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢，感觉很有趣。 我发现，通过亲子阅读，孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，她会把1些事情讲得头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。 高中亲子读书心得范文4 书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿1起读书的时光总是愉悦而又心满意足。 每天晚上入睡前，女儿旃如总会挑好1本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候妈妈到来，好给她讲故事。在橘黄的灯光下，有时是她依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲着书中的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予表扬肯定，她就越发来劲了，她会学着我的口吻讲，有时会插进很多她自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，她所讲的故事更接近她自己的生活，总能营造1种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象)，这真是1种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。 女儿从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工作的原因，有时会在闲暇时交流1些有关教书读书的事情，她在1旁就常常觉得好奇，总是“参与”进来，老问1些为什么。他爸爸每1天都带回1份报纸，孩子不识字，只看图，她就是连图也看得情趣盎然。我在家备课写教案，她也拿1本书凑上来;我批改作业，她也拿1支红笔要帮我;有时拿起我的课本翻看课文插图，或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听，她感觉自己很棒，我都适时地给予夸赞，她的成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。 每每周末1到，我经常带她去逛超市、书店，每次必定带回1两本她喜欢的书，回到家后，她总是迫不及待地看上1会儿书，忘掉了 其它 1些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故事书，她就会静下来看1会儿，表现出难得的专注。 涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也1定会喜欢上阅读。和孩子1起读书，1起快乐，其妙无穷。 高中亲子读书心得范文5 激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，是送给孩子1生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子1起读书，养成共同读书的好习惯。1个好的看书习惯加上兴趣，便是学习最佳的动力。 我在和儿子1起阅读的过程中，心得有以下几点： 1，家长要做好榜样，贵在坚持。 儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由“要他听我读书”变成了“他要听我读书”。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。
2、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。 孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有1段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，1方面征求儿子的意见，另1方面我事先上网查询1下符合儿子年龄的1些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了1个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。 3，适当引导，学以致用。 和孩子1起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的1面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子1起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私1面，我会谈起我们1起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每1提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。
4、阅读要读出声，而不只是默看书。 看书和读书的效果不1样，书读出声会增强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有1段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是1味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读1会书，然后再究其内容讨论1番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某 句子 的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。呵，我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。
5、多交流体会，做孩子的朋友。 儿子在能独立看书后，每有让他特别喜欢的，他不仅会急于描述给我听，还强烈推荐我看，那个迫切劲，让我明白他想我与他1起看，1起体会书带给他的快乐感受，想我和他共鸣，想我知道那是他喜欢的以及他喜欢的原因，每逢此时我就丢下手中的事，和他1起阅读。同样我遇到特别好的文章，也立马想和儿子分享，想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。 亲子阅读不仅书本伴随着儿子1天天健康的成长，同时在这阅读的过程中，我和儿子共同经历着书里的喜怒哀乐，同样的心情让我和儿子贴的更近，也使我和孩子成了无话不说的朋友。这是亲子阅读带给我最幸福也最切实的感受。

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3、幼儿园教师读书笔记范文5篇

读书笔记 是指读书时为了把自己的 读书心得 记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。那么关于幼儿园教师读书笔记该怎么写呢?下面就是我给大家带来的5篇幼儿园教师读书笔记 范文 ，希望大家喜欢! 　　幼儿园教师读书笔记范文(1)： 　　对1本 教育 类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入，让作者带着你简单游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》1书做到了。 　　陈震老师是1名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了2十7万余字的教育类著作。伤感美文 　　书中 文章 大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到1位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了1位教育工作者的工作与生活姿态。 　　作为1名教育工作者——要寻求有境界的工作姿态。 　　书中对教育工作者的工作姿态提出了很多推荐，如：教师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境，调节构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，能够发奋培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的! 　　对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第1境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第2境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第3境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教 方法 ，教心态能够成为教育的3种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。同事生日 祝福语 　　作为1名教育工作者——要寻求有品质的生活姿态。 　　有品质的生活姿态是多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。 　　教育工作者是 文化 的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。1位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态 　　让每1点感动在心中融化，让每1点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为1名普通的教育工作者，为我们带给了工作与生活姿态的良好范本。 　　让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者!白下进校俞洋 　　幼儿园教师读书笔记范文(2)： 　　读了《孩子，你为什么不听话》后我深有感触，“1分钟批评”让孩子认识自己的错误，但仍保持良好的自我感觉，并且试着自我改正;当孩子身上闪现出点滴的优点时，“1分钟表扬”让他们保持长久的快乐，并因此而做得更好;而“1分钟目标”让孩子学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到进步。我深切地感受到，这“1分钟”所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的1种良性发展，孩子会变得越来越优秀，教育也变得越来越轻松。 　　优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，关键你有没有用心去做，是不是真诚地面对孩子。给表现不良的孩子“1分钟批评”，给有进步的孩子“1分钟称赞”，给所有的孩子“1分钟目标”，试1试，或许能够得到很多惊喜。 　　表扬孩子之中，要含着期望和要求。我班有几个小朋友吃饭慢，爱磨蹭或是说话，每次吃饭，我总是不停地催促他们：“快点儿，饭都凉了!”催1下好1点，不催，就又慢下来了。时间长了没耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也没什么进步。后来，我改批评为称赞，对他们说：“今天吃饭好，比昨天快了。”孩子们很高兴，果然加快了点速度。批评好似命令，孩子执行起来很被动。如果换成赞扬，孩子明白了老师的要求，还会感觉自己距离目标不远，自信心和轻松感会随之增强。 　　《孩子，你为什么不听话》，翻开它，慢慢品味，领略书中的经典之出。慢慢地，1个个道理迁移到我们的教育生活中，对照自己的行为，1定会有很多感悟…… 　　幼儿园教师读书笔记范文(3)： 　　我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了 儿童 世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为异物闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，1切都是徒劳无功。 　　孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子1生的关键，作为1名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不1样年龄阶段有着相对应的发展关键期。 　　0——2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那1霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境，这不仅仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜质，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有务必的关联。视觉是人脑获得外界信息的重要 渠道 ，能显著影响脑部发育。这1时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要1个时刻过程。当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居2线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园的年纪还是出现吃手这1现象，这很大1部分因素是家长的制止的原因。 　　2——4岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在的小班经常会出现抢玩具在椅子上爬来爬去从衣服、鞋子上扣亮晶晶的小亮片的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的 反思 到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生、空间感、和关注细小事物的敏感期方面的发展。对待什么都是我的的幼儿，我们要给他们充分的选取，不好谴责还自己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知和认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识务必是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。亮晶晶这1现象几乎在我所在小2班每1天都在上演。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子创造1些小玩意或是带领幼儿进行1节对亮晶晶的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中玩亮晶晶要更科学、实际且更能解决问题。 　　针对每1年龄阶段的幼儿的发展状况和哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的1项必不可少且十分重要的环节。不仅仅仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现排斥1些幼儿的个性现象，原来这正是孩子处在人际关联的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的 人际交往 关联的重要性。人际关联很好的幼儿和人际关联很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们的个人心理品质和社交潜质。行为表现是1项很重要的因素，表现友好、用心的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得受忽略儿童，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行记名字的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某1阶段我会采取着重让他们进行表演、回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。 　　年纪再大1些的儿童，比如4——5岁的中班幼儿会出现1些关于婚姻和性别方面的问题等，5——6岁的大班孩子会在秩序方面、文字符号和数的排列组合等抽象方面产生1些问题，这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观察、正确指导幼儿走出困惑，不进如此还要重视家园教育，幼儿园是孩子的第2个家，是孩子成长的沃土。但只依靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的紧密配合也是必不可少的1个重要环节。 　　很多时候，孩子常常不知道自己犯了错误，但是当他们1旦意识到就会自己反省，他们有自我反省的潜质，而作为教师的我们，要耐心的等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中的必经过程。老师的耐心教导，家长的支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础，促进幼儿健康快乐的成长。 　　幼儿园教师读书笔记范文(4)： 　　童年是1个人在成长过程中最完美的岁月，也许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的1件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、 思维方式 。在现代1个高负荷的信息时代，拥有1个幸福的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是1名合格的老师应当配合的。 　　读了虞老师的《学前课程与幸福童年》，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法： 　　
1、关于幼儿园的表演区 　　1位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练。对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿需要透过表演来感受、认知、明白这个他尚且不太熟悉的社会以及其中的各种行为规范和准则。因此，幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的必要性。我所在的幼儿园比较注重幼儿的表演，在此过程中，我思考了这样1个问题：如何将表演真正有效的融入到小班活动中?小班幼儿年龄尚小，语言、动作、表情等发展尚属于初始阶段，我认为该阶段幼儿的表演更多的是情感的投入。其中，表演能够分为两大类：1是根据教师带给的素材进行表演。教师能够透过准备充分的表演材料以及好的剧本，让幼儿去感受，从而将自己的真情实感融入其中。在这类表演中，主角的选取应当尊重幼儿的自主选取，并且随着活动的进程能够进行转换、改变。1个剧本是否好，就应观察幼儿的表现。如：我们班有1个剧本大约1个月没有进行表演了，1个幼儿问我，“老师，我们怎样不表演节目啦?好久没有表演了。”我问：“你还想表演那个吗?”幼儿很用劲的点头，说，“恩!”因此，我认为，1个经典的剧本就应让大多的幼儿想要去表演。 　　
2、关于课程设计 　　书中提到“在观察和了解幼儿的基础上，设计贴合班级和幼儿园实际的课程，就应是未来课程发展的基本方向。”因此，课程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。1个好的课程设计的基本范畴就应是幼儿喜爱的、乐于参与的课程。然而，对于课程设计中，有效反馈和无效反馈是教师应当去思考的。作为1名新教师，在这个环节中仍有许多需要思考的地方。 　　
3、关于幼儿教师知识 　　虞老师认为，幼儿园教师知识具有广博性，但并不是浅显的。幼儿园课程所涉及的领域很多，音乐、美术、体育、语言、数学、自然、科技、社会、健康等方面的资料都是幼儿老师的必备知识，但这并不意味着幼儿教师的知识就是浅显的。对于幼儿园老师来说，务必对这些资料进行深究，才能够将深奥的知识简单化、复杂的语言明了化。我刚入园的时候，在与幼儿交流的时候经常会出现“卡壳”的现象，和幼儿说着说着就不知道该如何去表达，怎样的表达方式才能够让幼儿明白我的想法。这些看似“浅显”的语言其实是需要老师去思考、锤炼的。 　　学前课程的主体是幼儿，关注幼儿才是学前课程的重中之重。学前课程应以游戏化的方式融入幼儿的生活，让幼儿在其中感受快乐。但并不是说就放任幼儿，任何的活动都就应有相应的常规需要幼儿去遵守，只有这样幼儿才能够更好的参与活动。并且，幼儿园的所有活动都需要家长、社会的支持和配合。只有3者相互配合、相互支持才能够给幼儿1个幸福的童年。 　　幼儿园教师读书笔记范文(5)： 　　古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为1名教师并不容易，而作为1名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是1次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是1个值得研讨的问题。 　　在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必须以促进幼儿发展为出发点。教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。内容应以幼儿身心发展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习准备。幼儿发展的动力是内部矛盾，活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。教师不应该把着眼点放在幼儿今天知道了什么，明天将学会什么，而应该着重考虑如何培养幼儿的创造能力，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。 　　幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义。要求选择符合学前儿童学习的生活 经验 ，把富有教育价值的内容纳入教学之中，增加教育的人文精神。众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种 生活知识 ，习得人际交往的经验，为以后的发展奠定良好的基础。因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。 　　学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是通过调动幼儿积极进行外部活动而引发积极的内部活动。这种内部活动不仅仅是智力运演，也是情绪调节、态度形成、知识结构化过程。

4、幼儿园教师读书心得范文

在幼儿园做教师的工作，除了教学做好，也是要去学习去读书。下面是由我为大家整理的“幼儿园教师读书心得范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园教师读书心得范文（1） 　　假期我在“读1本好书、来1场旅行”的约定中，选读了《童年的秘密》这本教育名著。本书由意大利当代教育最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚.蒙台梭利撰写，书中从生理学、心理学、社会学和教育学的角度为我们提示了儿童发育和成长的秘密。 　　捧读此书使我受益匪浅，进1步提升我在幼儿教育方面的知识，也让我得以更深刻地了解和理解儿童。现在让我们在这本书的带领下1起来探索儿童的秘密吧！ 　　全书分为3大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展，儿童的教育，爱的智慧，成人与儿童的冲突等。书里充满爱的语言，充满爱的教育方式，因此我感受最深的是作者在“爱的智慧”章节中关樱颂于爱的理解——“爱不是原因，而是结果，它像1颗行星，得到了太阳的光辉！它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我”。 　　爱是降生于世界上每1个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以发展，我们就会取得无法计量的成就。但丁把这种儿童的本能为动力的爱，这种对1切的热爱称之为“爱的智慧”，它是1种精神能量，伴随着创造力的得到。 　　这种爱也是：当1个孩子发现桌布歪了，他就会想到桌布应该怎么铺，并且调动他的所有热情，慢慢地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是1种令他狂喜的行为。我们也许会认为，孩子的这种行为是多么的幼稚。但或许，这正体现了我们对孩子的不理解。 　　孩子可以不厌其烦重复做1件他们认为有意思的事，甚至完成后会有1种幸福喜悦的感觉，我们成人眼里的无聊但对于1个正处在认识世界的儿童来讲，这些社会法则是不适用的，当1件事完成的步骤越精细，孩子重复的次数就会越多。只有爱与理解才会让我们发现更多独属于孩子世界的精彩。 　　这种爱是：早晨孩子进去唤醒他的父母，这是1件极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会促喊高使1个儿童1醒过来就去寻找他的父母呢？孩子来了并触摸他的父母，父母抱怨孩子的打扰，孩子却回答说：“我并没有叫醒你们，我只是要给你们1个吻。”我想任何父母听到这样的话都会给孩子1个吻。 　　这就是孩子与成人的不同，我们往往以自己固有的观念来评价孩子，认为孩子不懂事、便会和孩子发生冲突，正是这种不理解、不尊重孩子的行为，给孩子的心理无形烙上伤痕，根本没有意识到孩子对我们成人深深的爱。自以为是为了孩子好，但其实却造成相反的结果。 　　发生矛盾冲突时，我们需要正确地移情，即感人之所感，并知人之所感，接受其感情，不1定接受其中的行为。我们应该从孩子的立场和角度出发，换位思考，如：“假如我是孩子”来建立移情。只有相信孩子，这样才会让我们更能贴近孩子的心，就像我们的教育理念1样，遵循自然，静待成长。 　　通过这些事例对内心世界的描绘，使人油然想起童年的特征，想起童年吸收的心理，它爱1切吸收1切，并使其在未来的成年人中得到体会。还记得初做妈妈给孩子讲《猜猜我有多爱你》绘本故事时，我总认为我们成人对孩子的爱是无私、伟大并多于孩子的。但读完这本书后我明白，其实孩子爱我们胜过其他的1切。 　　如何才能将我们对儿童的爱化为滋润的雨露来灌溉儿童的心灵？我认为，最重要的是给他们创造1个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。孩子自然会知道自己想做什么，该如何做。在1次又1次的探索中，他们会逐渐成长起来。这就要求我们选择合适的爱的表达方式、方法，寻求合适的表达时机和教育环境。” 　　教育是1种充满爱的工作，爱的智慧需要身体力行、春风化雨。是1颗树摇动另1颗树，1朵云推动另1朵云，1个灵魂唤醒另1个灵魂。爱的智慧需要我们始终保持1颗敏感的心，保持对孩子的全神贯注，对孩子的细微行为也有所预期，并迅速做出反应。 　　我们努力为了孩子那份爱！为了爱的明天！ 　　幼儿园教师读书心得范文（2） 　　刚刚拿到这本书的时候，1郑颂尺看标题，第1感觉就是这难道是1本幼儿园食谱吗？或者是班级的美食主题的区域活动？感觉很神奇也挺有意思，不禁翻开了目录，大致浏览了1下。果然，书里面从不同的年龄段班级选取了多样的美食主题，向读者介绍了炊事活动的开展情况，以各种丰富的活动案例为主，配上图片，让我们很清晰的知道了什么是幼儿园的炊事活动。 　　当我深入阅读此书后，它颠覆了我脑海中美食区域的印象，无论从规模上、组织上、课程上、实施计划的制定上等，它都已经不仅仅是区域活动了，而成为了1个很有特色的成系统的园本课程。1个幼儿园居然可以把炊事活动开展的如此深入、有活力，深深的震撼了我，也将我引向了这个从未涉足过的领域之中。 　　当前，国内外所运用的幼儿园课程蓝本中，专门从事炊事活动研究的并不多，国内虽然有1些幼儿园开展了炊事活动，但活动内容较0星、单1，各活动内容之间缺乏有机的练习，活动形式也主要以集体教学为主。可以说在这方面尚未有很好的研究，因此，形成较系统的、有创新意义的幼儿炊事课程彰显了现实意义和引领作用。 　　书中很好的向我们展示了幼儿园炊事活动的系统性，从活动的准备到活动的管理以及活动的组织策略，让读者从1个较高的高度整体把握炊事活动的开展模式。之前的我，提到幼儿园美食活动，只是停留在区域活动中，如：夜市、餐馆等。读完这本书，我明白了幼儿园炊事活动是1个真实的活动，他是生活的实习场，