谁能介绍一下北京市崇文区大地实验幼儿园,北京崇文小学怎么样？
1、谁能介绍1下北京市崇文区大地实验幼儿园
大地实验幼儿园地处崇文区东花市住宅小区内，建于1996年11月，由崇文区幼儿教育研究中心与台湾大地幼稚园合作开办。幼儿园采取整日制和寄宿制混合的办园形式，现有10个班，收托2岁以上幼儿300余名。有教职工45名，90％以上是面向社会招聘的具有专长的人才。园内实行由幼教中心与台方组成的管理委员会领导下的园长负责制。 该园努力追求提供1流设施、创设1流教育、开展1流服务的办园目标，密切两岸的合作与交流，引进海外先进的教育管理经验、教育方法和教学设施，在管理与教学各方面实现互补与融合，使幼儿园得以迅速发展。 园内设立电脑游戏室、电子琴室、大地美陶室、视听教室、小小书香世界、音体教室、感统游戏室等专门用房、引进丰富的辅助教材和教学软件；室外活动场地铺设橡胶地垫与人造草坪，设置多种运动玩具，并建有游泳池和沙池等活动区域，保证幼儿生活与游戏空间整洁安全、舒适方便，利于幼儿充分主动活动，适宜幼儿的发展需要。 该园确立以1般教学、才艺教学、辅助教学相结合的有特色的课程结构。在才艺教学上，幼儿园开设英语、电脑、形体、创意美术4门，聘用专门教师执教，旨在激发幼儿兴趣，帮助幼儿建立自信，奠定全面发展的素质基础。在辅助教学上，幼儿园开设稚语心声、绘画日记、视听之旅、自选游戏、1日1题、趣味识字、快乐周末等活动、追求的是幼儿在活动过程中的充分体验，促使幼儿在潜移默化中获得发展。 该园以“1切为了孩子，家长至上”为准则，将为家长服务、满足家长不同需求作为工作的主要组成部分。园内实行全年教学，无寒暑假，还为家长提供周末托、钟点托、临时全托等服务，通过多种形式与家长沟通教育理念，探索与交流教育方法。
2、北京崇文小学怎么样？
北京崇文小学是北京最知名的全日制寄宿小学，不接收任何走读生。中文小学有丰富的在校课余活动，开展了各种的兴趣小组。而且这所小学的住宿条件非常好，能够让孩子在那里受到更好的教育。北京崇文小学的设施非常完备，冬天有中央暖气，经常有亲子活动。学校重视孩子的自理能力，老师也非常的负责任。而且伙食费也不贵，是1所比较好的小学。
3、请推荐崇文区幼儿园
推荐以下崇文区幼儿园给楼主以供孩子入园时的参考:北京市崇文区2幼北京市崇文区2幼位于广渠门内安化大楼的崇文区第2幼儿园始建于1958 年，是1所市立幼儿园。该园采取寄宿制和整日制混合的形式，全园共有9个教学班，招收幼儿300余名。1989年成为北京市1级1类幼儿园。现任园长具有小学高级教师职称。现有教师21人，其中小学高级教师8人，1级教师8人。他们上进心强，乐于探讨，充满朝气。 北京市崇文区第3幼儿园北京市崇文区第3幼儿园始建于1959年，占地4000多平方米，拥有教职工80人，设有各年龄班14个，共招收2-6岁幼儿470余名，是1所国际化、信息化、现代化的精品园，康克清等国家领导人曾亲临本园表示慰问，区长领导也曾多次莅临本园进行指导，日本、韩国、台湾、美国等国际友人、幼教团体，同行经常来此参观、座谈与学习，增进了友好往来。 伊顿双语幼儿园-北京冠城名墩道校园伊顿双语幼儿园-北京冠城名墩道校园是伊顿国际教育集团继朝阳区、顺义区、昌平区、石景山区之后，在北京崇文区的最新力作。校园位于广渠家园内，坐拥国贸、赛特、新世界中心，与家乐福、华普超市毗邻，西临东2环，北接广渠门外大街，交通便利，环境优美。园区以蒙台梭利教学为特色，以双语教学为亮点，采用多元智能教学的主题整合方式，使孩子在良好的学习环境中德、智、体等方面全面发展。校园建筑面积近2000平米，内设不同主题区域的蒙台梭利教室，外配相应的游乐设施以供儿童玩耍，优质和完善的教育配套设施让您的孩子在伊顿就像在家1样温暖，自在!伊顿国际教育集团下属3个幼儿教育项目:伊顿国际幼儿园、伊顿双语幼儿园和伊顿慧智双语幼儿园。伊顿旨在为学龄前儿童提供1流的学习环境和中西方文化教育的精髓，以便使他们终身受益。伊顿不仅重视教育，还注重儿童性格和品德的塑造;尤其是培养每个孩子的自信心、责任心、独立性、自理能力以及综合分析解决问题的能力,同时积极鼓励和引导孩子们的好奇心、求知欲以及勇于探索的精神，使他们能够充分挖掘自身的创造力和个人潜能。伊顿教育始终贯穿着"3C"的核心教育价值观:创造力、品格和多元文化(Creativity, Character, Culture)。北京市崇文区安乐幼儿园 北京市崇文区安乐幼儿园始建于1974年，隶属崇文区教委，是北京市1级1类幼儿园、崇文区示范性幼儿园、北京市早教基地。幼儿园共设有10个教学班，收托2--6岁学前儿童。幼儿园现有教职工52人，专职教师28人，其中骨干教师5人，中学高级教师1人，小学高级教师9人。多年来园领导重视学前教育的研究，坚持以科研促教研科研，先后组织教师参加了北京市“85”课题、“95”课题、国家级“十5”课题的研究及“十1”国家级重点课题:“ICT在基础教育应用中的有效模式”之子课题“运用信息传播技术，有效促进教师家园沟通方法与策略的研究”。乐幼儿园有优美的环境，先进的设备，专门的儿童电脑教室、民间工艺教室和多功能厅，以及各种大型玩具、攀岩墙等，既具有儿童化，又具有现代气息，深得孩子们的喜爱。在丰富多彩的活动中，幼儿体验着生活乐趣，游戏乐趣，学习乐趣，健康快乐的成长。 “安全健康、快乐自信、合作创新”是幼儿园的办园宗旨，办园理念是“幸福幼儿、成就教师、服务社会、发展幼儿园”。安乐幼儿园全体教职工将在工作中“1切为了孩子，为了孩子的1切”。
4、崇文实验，1所不是学校的学校
这是1所有着4百多年历史的学校，这也是1所刚刚十4岁的学校。说它有4百多年因为它源于1599年的崇文书院，说它有十4岁因为它建于2002年。 说它是学校，因为这里在教书育人，传授知识；说它不是学校，因为这里没有1点学校的感觉。如你走进来，会有家庭的温馨，图书馆的静谧，博物馆的奇妙，游乐园的欢愉，工坊的灵巧…… 首先，先来说说他们的“家庭的温馨”。这主要体现在孩子们的表现和行政办公室的设计两个方面。在走访期间，偶遇学生国际夏令营活动，从简单的接触我发现，孩子们并没有把这里当作学校，在他们眼里我感到了快乐更感到了幸福与满足。因为在这里除了能够学习知识外还能和小伙伴1起分享自己的快乐，分享自己的感受，与小伙伴1起成长。这也许是现在孩子们最需要的。同时，行政办公室的设计也与众不同。据介绍，该校校长办公室，校长室设计在入校的楼上，直接面向校外，面向社会，面向家长。寓意深刻，学校的所有管理对公透明，时刻准备接受检查。校长的诚挚之心，坦诚相待之情可见1斑。 再来说说“图书馆的静谧”。据介绍，崇文实验学校是个“封闭”学校。相信该词1出，很多人就想到了1些军事化管理学校，什么磨灭人性，摧残人生的恶语想必马上相加。但是我要说的封闭是相对来说的。怎么讲？用学校周向鹏老师的话讲，学校的封闭是为了给孩子们营造出1个相对安静的空间。不让孩子们在学校期间的生活被外界所扰，静下心来。同时学校又不是封闭的，因为学校没有严格意义的校门。所谓的校门就是刚才提到的那个校长办公室所在的楼。这栋楼的楼门就是孩子们进出的“校门”。正如周向鹏老师所言，的确，学校必须是个相对封闭的空间，目的就是要为孩子营造出静谧的校园生活。就像图书馆，喧闹的菜市场1定不是探索知识的场地，图书馆之所以可以成为知识的宝库，就是因为静谧的空间可以让人更为心安聚焦。 接着说说学校“博物馆的奇妙”。这主要体现在他们的功能教室设计。崇文实验学校的功能教室并非独立设置集合在1个地方，而是散落在校园各个地方。用校方老师介绍，学校这样的设计就是让孩子们触手可及知识，转身就能走进自己喜欢的课程。同时，校园中的1些设计都是来源于孩子们的意思。比如学校的生态池岸边各种动物造型就是孩子们票选出来的，再如“陶帮”附近的树林里的各种摆件也是出自孩子的双手。这样的例子还有很多，不胜枚举。处处可见知识，处处可闻道理，如身处博物馆。 现在来说说学校的“游乐园的欢愉”。据介绍，崇文实验学校有个滑梯。它位于学校低学段的楼体外侧。学生们可以通过它直接到达操场。试想，如果1个孩子从滑梯“唰”地1下子滑到操场上，该是何等的快乐？此外，正如刚才所说，学校的处处设计，布置多是出于孩子之手。试想，孩子们走进校园，在自己设计的世界里学习生活会是怎样的感受？当然，还有就是课程。在崇文实验学校，课程可谓是孩子们的天堂。所有的课程，老师都是以学生为中心的。据悉，教室里不再给老师设置讲台，让老师走到孩子中间，与孩子们坐在1起，学在1起，玩在1起，乐在1起…… 最后说说学校“工坊的灵巧”。我总说，1所学校要有活力，要有活力就必须有灵魂，而要有灵魂就要求校长有理念，有思想，有认识，有追求，有情怀。崇文实验学校就是这样的地方。处处体现出校长的理念，思想，认识，追求和情怀。当然实现这些还需要干部团队，教师团队的全力支持与配合，需要强有力的执行。只有上下齐心，同心协力才能做到。在此，我想说，如果将教育具象化，那么教育就是1个有灵魂的工艺品。它需要静心而做，精心而做。这就要求校长，老师要有工匠之心。工匠之心就是要将自己的心所想，情所忠通过自己灵巧之手制作出来，献于世间，以足世人。崇文实验学校就是这样具有“工坊的灵巧”之地，学校正如江南的苏锦，油纸伞处处都有灵，点点皆有心，丝丝总关情。 我总说有水的地方就会有灵气。崇文实验学校位于美丽的钱塘江畔。它出身名门，俊秀典雅。宛如1位江南女子独立断桥，撑把油纸伞静等故人归；同时又好像1名江南才子潇洒飘然，手持长诗卷吟唱天地宽。 古人也曾云，“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”而我今天要说，崇文学校也正像西湖1样，张弛有度，浓淡相宜，它既植根崇文书院的厚重文化汲取营养，也在新时代绽放出新香4溢的芬芳。
5、有谁知道崇文区有没适合能做户外拓展或Cs的年会会议中心，不想去太远，有电话更好
崇文区没有，都在近郊，复制1个网上推荐的，他们还有室内的拓展项目 安博育才体验推荐活动计划
1、怀柔红螺湖寺会议中心：（1日/两日） 红螺湖介绍： 红螺湖会议中心度假村总面积1300多亩，集餐饮、住宿、会议、公司庆典、年会、户外拓展培训、真人CS活动、珍稀鸟类参观、青少年科普教育基为1体。位于怀柔城区北1.3公里，交通便利，北距千年古刹红螺寺风景区1.7公里，距离北京城区52公里，走京承高速，仅需50多分钟就可到达。20多分钟的车程可以到达慕田峪长城、青龙峡、雁栖湖等著名的风景区。 红螺湖寺会议中心坐落于华北最大的鸟园，这里有国内最长的鸟类科普知识长廊和近百种、上千只珍禽。其中国家1类保护的鸟类丹顶鹤、蓝鹇、绿孔雀等10多种，2类保护鸟类草原雕、鸳鸯、秃鹫、红腹锦鸡、黑天鹅、鹈鹕等20多种。这里，您可以与这些鸟儿合影留念，也可以投喂它们，甚至能看到这些珍禽孵化的整个过程。这里是鸟儿的天堂，游人的乐园，也是青少年科普教育的最佳场所。岛上垂柳依依，和亲朋、好友和佳人或漫步林间蜿蜒曲折的小路上，或坐在石椅上，倚在亭台边，鸟儿婉转动听的歌声伴着老人、孩子的的笑声，使您度过1个亲情、友情的周末、假期。
6、崇文小学怎么样
崇文小学是1所综合性较强的小学。 崇文小学位于东城区花市枣苑12号，交通便利，紧邻东2环和明城墙遗址公园，是北京市唯1的公立全日制寄宿学校，拥有40多年的办学历史，自建校之日起就服务于外交部、文化部、国家旅游局等中央单位，被称为外交官子弟的摇篮。学校还拥有1个200米环形跑道、100米直道的现代化室外运动场，为孩子们提供了更广阔和安全的活动空间。学校现拥有28个教学班，1000多名学生，教职员工95人，拥有两名特级教师和多名中学高级教师、市区级骨干教师及区级学科带头人。崇文小学与多米尼克国是同心结结对国。现任校长白淑兰，同时兼任崇文区政协委员、崇文区青联委员，曾获得优秀教育管理工作者、崇文区“10大优秀青年”、崇文区素质之星等荣誉称号。
