小学二年级语文下册试卷,图书借阅公约卡片怎么做二年级下册？

1、小学2年级语文下册试卷

语文是1门大科，占分比重大。 同时，语文又是提分最慢的1科。 不过，再困难的事情也是有 方法 的，提高语文考试都有哪些方法呢?我为大家整理归纳了小学2年级下册的语文试题，希望能对大家有帮助。 小学 2年级语文 下册试卷1
1、把下面加点字的音节补充完整。(5分) sh h j c ch y ch iáo ó ǐng
2、在加点字的正确读音上画“√”。(9分) huàng gāng liáng pí luó pāo cōng níng wēng
3、根据 句子 的解释，选择合适的词语。(填序号)(4分)
1、
4、
2、
1、
3、
2、
4、
3、
4、用“ ”画出句子中的 反义词 。(5分) 1.冷静 慌张2.明说 暗示3. 黑暗 明亮 4. 安静 喧闹 5.保密 泄露
5、连词成句，加上合适的标点。(8分) 1.枫树好像1把很大又很高的绿色太阳伞。 2.喜鹊阿姨的鸟窝里有6只小喜鹊吗? 3.我觉得当1只虫子还真不错哪! 4.我的每1个小伙伴都特别有意思。
6、连1连。(5分) 采菊东篱下 日月盈昃，辰宿列张 为人子，方少时 此植物，遍水陆 天地玄黄，宇宙洪荒 悠然见南山 地所生，有草木 亲师友，学礼仪 父母教，须敬听 父母责，须顺承
7、填1填，做1做。(15分) 1.上青天 窗含西岭千秋雪 东吴万里船 2.西湖6月中 风光 4时同 莲叶 荷花别样红 3.春种 秋收 4海 农夫 4.太阳 北极星 大树
8、综合展示厅。(8分) 略
9、阅读短文，完成练习。 (1)课内阅读(13分) 1.略 2.盼望、期望、希望、渴望;着急、焦虑;急切、慌忙(均可)3.B (2)课外阅读(13分) 1. 5 2.水井里　江河湖海 3.(2)√ 4.他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。(答案不定，符合题意均可) 十、写话。(略) 小学2年级语文下册试卷2
1、把下面加点字的音节补充完整。(5分)
2、在加点字的正确读音上画“√”。(9分) 摇晃(huàng huǎng) 山冈(gāng gǎng) 打量(liàng liang) 脾气(pí pī) 陀螺(ló luó) 1泡尿(pāo páo) 烟囱(tōng cōng) 叮咛(nín níng) 不倒翁(wēng wōng)
3、根据句子的解释，选择合适的词语。(填序号)(4分)
1、亡羊补牢
2、揠苗助长
3、筋疲力尽
4、和颜悦色 1.每次给我们上课，张老师总是(和蔼可亲)。( ) 2.这次没考好，要找出原因，吸取教训，(想办法补救，防止继续受损失)还为时不晚。( ) 3. 教育 孩子也不能(违反事物发展的客观规律，急于求成)。( ) 4.爷爷在田里干了1天的活，(非常疲乏，1点力气也没有了)。( )
4、用“ ”画出句子中的反义词。(5分) 1.我们遇事要冷静，千万不要慌张。 2.他没有明说，只是用眼神暗示我。 3.雨停了，黑暗的天空变得明亮起来了。 4.天亮了，安静的村庄1下子喧闹起来。 5.这件事情你要保密，不能泄露半点消息。
5、连词成句，加上合适的标点。(8分) 1.太阳伞 枫树 1把 好像 很大 绿色 又很高的 ______________________________________________ 2.喜鹊 吗 阿姨 的 有 鸟窝里 小喜鹊 6只 ______________________________________________ 3.虫子 我 觉得 真不错 当 1只 哪 还 ______________________________________________ 4.有意思 每1个 我的 小伙伴 都 特别 ______________________________________________
6、连1连。(5分) 采菊东篱下 日月盈昃，辰宿列张 为人子，方少时 此植物，遍水陆 天地玄黄，宇宙洪荒 悠然见南山 地所生，有草木 亲师友，学礼仪 父母教，须敬听 父母责，须顺承
7、填1填，做1做。(15分) 1.两个黄鹂鸣翠柳，1行白鹭______________。 ______________，门泊______________。 2.毕竟______________，______________不与______________。 接天______________无穷碧，映日______________。 3. ______________1粒粟，______________万颗子。 ______________无闲田，______________犹饿死。 4.要是你在野外迷了路，可千万别慌张，______________、______________、______________、积雪是天然的指南针。
8、综合展示厅。(8分) 班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好地使用，发起了1次班级讨论会，形成了班级的“图书借阅公约”，请你补充1下这份公约。
9、阅读短文，完成练习。 (1)课内阅读(13分) _____________________ 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。 可他总觉得禾苗1点儿也没有长，心里十分焦急。 1天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗1棵1棵地往上拔。他从中午1直忙到天黑，累得筋疲力尽。 回到家里，他兴致勃勃地说:“真把我累坏啦! 可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长高了1大截!” 他的儿子很纳闷，第2天跑到田边1看，所有的禾苗都枯死了。 1.请在横线上给短文加上合适的题目。(2分) 2. 近义词 手拉手。(6分) 巴望——( )　　焦急——( )　 急忙——( ) 3.这个 故事 告诉我们(　　)(5分) A.禾苗长不快时，只要拔1拔就能长高了。 B.做事要符合事物的发展规律，如果不从实际出发，只能好心办坏事。 (2)课外阅读(13分) 乌龟与水井 1只乌龟在陆地上散步，路过1口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计!请离得远1点，掉到我这儿是很危险的。” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的1口井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。” “什么相同不相同，还不都是水!我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”1声跳下了井。 乌龟跳到了井里，1会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。 1. 短文共有(　　)个自然段。(2分) 2.“我这儿的环境与那些地方不同”1句中，“这儿”指__________，“那些地方”指__________。(4分) 3. 这则寓言的寓意是什么?用“√”选出。(3分) (1)水井能关心帮助乌龟。(　　　) (2)不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。(　 　) (3)骄傲自大是不对的。(　　　) 4. 你觉得乌龟的失误在什么地方?(4分) _______________________________________________________ 十、写话。(不会写的字用拼音代替)(15分) 每个同学的文具盒里都有铅笔和橡皮，可是有1天，他们两个突然吵了起来，到底发生了什么故事呢?请你展开想象编1则有趣的故事吧! 夜，静悄悄的，小主人已经睡着了。文具盒里却传来阵阵吵闹声： 铅笔挺了挺腰杆，说：“ ____________________。”橡皮1听，不高兴了，大喊：“____________________ 。”两个人都认为自己的本领最大，谁也不服谁。最后，文具盒说话了：“____________________ 。” ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2年级语文下册试卷3
1、 我会读，还会写。(12分，每空1分。) chuán rǎn bái cài qīng cuì xià tiān jù li lǐu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 组词 。(16分) (1)、同音字组词。 ( ) ( ) ( ) ( ) Yǎn gòu fù zhū ( ) ( ) ( ) ( ) (2)、多音字组词。 zhuàn ( ) dīng ( ) zhòng( ) jiān ( ) 转 钉 重 间 zhuǎn( ) dìng( ) chóng( ) jiàn( )
3、 花儿朵朵。(17分)
1、
2、照样子，写1写。 白(白色) 皇( ) 发( ) 军( ) ↓ ↓ ↓ ↓ (柏)(柏树) ( )( ) ( )( ) ( )( )
4、 我会读词语，还会写句子。(5分) 4面8方 5颜6色 3心2意 7嘴8舌 你发现这些词语有什么共同特点吗? 我也会写这样的词语
5、我会填词。(6分) 产生 发生 果然 居然 发明 发现 (1)、小猫在我们家生活了两年，我跟它( )了浓浓的感情。 无论( )什么事情，爸爸总会和我在1起。 (2)、列宁跟着蜜蜂( )找到了养蜂人的家。 没有想到，我( )能得到1等奖。 (3)、指南针是我国古代4大( )之1。 春天来了，我( )迎春花开了。
6、照样子写句子。(5分) (1)、我要给窗前的小树画1个红红的太阳。 我要给 。 (2)、把你的书借给我看1下，行吗? ，行吗? (3)、他好象在叫我。 好像 。 (
40、谁说孔雀的尾巴不漂亮？(意思不变)
7、积累词语。(10分) (1)、古诗中有描写1年4季不同景色的诗句，读1读，看看他们都是什么季节。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。( ) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜之。( 柴门闻犬吠，风雪夜归人。( ) 竹外桃花3两枝，春江水暖鸭先知。( ) 你能写出那个季节的诗句吗? (2)、写出反义词。 每个人都希望自己快乐。快乐→( ) 赶到昙花开放的时候，要约几位朋友来看看。开放→( ) 自信会让你成功。 成功→( ) 笨重的铁牛陷在了河底。底→( )
8、 我会选字组词。(12分) 距 具 巨 ( )体 ( )人 ( )离 ( )大 工( )相( ) 邮 由 油 煤( ) ( )来 ( )局 ( )于 冷( ) ( )政
9、 填空。(10分) (1)、本学期学过几首古诗，任选1首默写下来。 (2)、本册课文，我记住了这样1些人;法国科学家朗志万和英国发明家( )，爱数星星的孩子( )，善于观察让蜜蜂做向导找到养蜂人的( )，我还知道了这样1些地方，祖国宝岛台湾的( )盛产水果的新疆( )。 十、阅读短文，回答问题。(7分) ------------------- 下雨天，屋檐上的水1点1点地滴下来，落在下面的石阶上。 石阶轻轻的笑道;“哈哈，有趣!你是来替我洗澡，还是来替我搔痒?替我洗澡，我嫌你的水太少;替我搔痒，我嫌你的力气太小。“ 水滴说;“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你!“ 石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。” 水滴不理他的话，只是1点1点往下滴，落在石阶上。 晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。 下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。 1年1年过去了，。几年、几十年、几百年过去了。 真的，石阶终于被水滴滴穿了。 (1)、给短文加个题目---------- (2)、按课文内容填空。 下雨天，屋檐上的 1点1点往下落，落在地面上的 上。 水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被 滴穿了。因此有了1个 成语 叫 。 (3)、从这个故事中你明白了什么?

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2、图书借阅公约卡片怎么做2年级下册？

1，不得损坏2.不得踩，不能撕。不能涂画3，不能转借他人4.按时归还。

3、2年级下册图书借阅公约有哪几篇？

2年级下册图书的借阅公约。包括。3片。1个是借书的办卡手续还有1个是借书，所应当遵从的原则。

4、2年级口语交际借书怎么写？

题主这个问题应该是指部编版2年级下册第5单元的口语交际:图书借阅公约。班级图书借阅公约:1，每人每周借阅1本书，每周5放学后借阅。借阅时要登记学生姓名以及图书名称。2，按时归还图书。3，每个人都要爱护图书，不在图书上乱涂乱画，如出现损坏，要照价赔偿。4，由学习委员担任图书管理员，负责借还书相关事宜。5，书籍是人类进步的阶梯。同学们要学会摘抄书中好词好句，养成做读书笔记的习惯。

5、语文2年级下册口语交际《图书借阅公约》教学设计

教学要求 　　让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。 　　重点难点 　　清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。 　　教学课时 1课时。 　　让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。 　　多媒体课件。 　　
1、情境导入 　　师:书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗? 　　生:应该。 　　师:我们应该怎样将我们班级的图书角管理好,做到图书能让大家都能有序快速地借阅。希望同学们踊跃发言,发表自己的意见。大家制定1套借阅公约。 　　
2、制定《图书借阅公约》 　　1.小组讨论,每个小组都制定出1套《图书借阅公约》,看哪个小组制定得最完善、最切实可行。 　　指导:在制定《图书借阅公约》之前,同学们可以先确定出管理“图书角”的人,选的这个人必须要有责任心,能把大家的事情当成自己的事情去做,同时这个人还应该有爱心,像爱护自己的眼睛1样爱护书籍,要有耐心,无论是谁借什么书,他都能耐心接待,同时能耐心地把乱了的书籍整理好。 　　2.小组推选1位同学向全班朗读本小组制定的公约。 　　教师提示:在别人朗读公约的`时候,其他小组的同学要认真听,对于有益的部分可以借鉴过来,以完善自己的公约。 　　3.我们采取轮流发言的方式进行,请同学们主动发表意见,1个人说完,另1个人再说。 　　4.最后,我们把各组制定的公约中合理的条款组到1起,成为我们班的《图书借阅公约》。 　　
3、大家共同制定的公约如下:(课件出示以下内容) 　　管理人员:刘伯伟 　　管理人员职责 　　1.图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。 　　2.负责记录同学们的借阅情况,利用课间整理、打扫书橱。 　　3.每周1查点清理图书。查看图书有无丢失。查看还回的图书是否完好,如有损坏及时向老师汇报,督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者,督促将书收回。 　　4.记录下同学们爱惜图书的行为,及时向班主任汇报,班主任利用早课时间给予表扬,为同学们树立好的榜样。 　　借阅规则 　　1.借阅图书时间是敏枯首每天中午和每节课的课间。 　　2.图书只允许班级同学借阅,严禁借阅班级以外的同学。借阅者借书必须由班级图书管理员允许,每位同学每次只允许借书1本,要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由该借书人负责。 　　3.书1经借出,中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过1周,以便于其他同学借阅;最短1般也不可1天内归还,以保证认真读书,并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记,如有违反将取消借阅资格1个月。 　　4.借阅的图书要爱护,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画线、批注或涂写,如有损坏或丢失要赔偿图书者,除为班级书架补充1本相同版本的图书或等价的其他图书外,还将处以停借2~4周的处罚。 　　5.借阅败改图书阅读完后,要及时找图书管理员办理归还手续,还书时,要在管理员处登记并签字注明归还时间。 　　6.借阅的图书只能利用课余时间阅读,课堂上严禁偷偷阅读,如有在课堂上偷阅所借图书的现象,发现1次取消1个月的借书资格。 　　7.班级将定期开展评比活动,以检查桥数同学们的读书情况。认真读书有所收获并认真做好读书笔记的要予以奖励。管理员每月统计借书情况,班主任组织“积累多少本”展览,作为每次评选“学习之星”的依据。 　　让读书成为1种习惯,让优秀成为1种习惯! 　　
4、本课小结 　　同学们,这节课我们制定了我们班的《图书借阅公约》,这次制定的公约切实可行,希望同学们认真履行公约,在我们班形成良好的借阅习惯。 　　图书借阅公约 　　借阅爱护奖惩归还。

6、2年级下册借书公约儿歌？

图书借阅公约宣威小学2（2）班蒙兴宇 指导老师：罗兴敏 小图书 真好看，小朋友们轻轻翻。不乱涂 不乱画，看完以后谢谢他。再看他家在哪里，安全把他送回家。看书要有好习惯，大家做到人人夸。 图书借阅公约宣威小学2（2）班柯森 指导老师：罗兴敏 图书图书真有趣，馆内借书有秩序。借到书 要登记，培养阅读好兴趣。不乱涂 不乱画，轻拿轻放爱护她。人人记得按时还，下次再借也不难。 图书借阅公约宣威小学2（2）班蒙思思 指导老师：罗兴敏 小朋友，爱看书。下课来，上课走。轻轻拿，小心放。摆放好，不歪倒。认真看，大脑记。书看好，放回去。走出去，脚步轻。大家夸，好开心。 图书借阅公约宣威小学2（2）班王燕雨 指导老师：罗兴敏 爱读图书好兴趣，安安静静有秩序。不乱涂 不乱画，在哪借 在哪还，按时归还要牢记。图书不出教室去。爱护图书要做好，图书见你眯眯笑。