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关于鸽子想要小狗狗读后感？根据《不要让鸽子开巴士》可以开展什么延伸活动
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鸽子想要小狗狗读后感？根据《不要让鸽子开巴士》可以开展什么延伸活动

鸽子想要小狗狗读后感？根据《不要让鸽子开巴士》可以开展什么延伸活动

1年前

1、鸽子想要小狗狗读后感？

记得嘟嘟第一次接触这只有趣的“鸽子”是在去年的六月份。我们像往常一样，周末来到了上海少年儿童图书馆看书，嘟妈在浏览书架之时，一眼望到了《别让鸽子开巴士！》这本书，嘟妈以前也略闻这本书不错，于是引起了嘟妈的兴趣，拿下书准备征求嘟嘟的意见：“嘟嘟，这本书怎么样？”嘟嘟看了一眼封面的鸽子，读道：“什么开巴士？”我说：“不错，嘟嘟认识了‘开巴士’三个字，前面是‘别让鸽子…’，‘别让鸽子开巴士’，想不想看呢？”嘟嘟一口答应了。晚上，嘟嘟就说要看“鸽子开巴士”，嘟嘟被那只有趣的鸽子逗的得十分开心。而且，书的内容是以对话的形式：有一位司机委托小朋友看着这只鸽子，千万不要让鸽子开巴士。培养孩子的一种责任心。嘟嘟在当晚与鸽子的生动对话还让嘟妈欢乐不已。事隔许久，嘟嘟在一天晚上突然提起了：“妈妈，我今天想听那个‘鸽子开车’的故事。”嘟妈已经完全忘记了是什么东西，于是再问得详细点，最后才想起来原来是这个故事。于是说：“这本书是图书馆借的，早就还了。如果你想再看的话，妈妈明天去买一本回来，好吗？”嘟嘟答应了。后来，嘟妈当然说话算话地买回了这本书，同时也买了其余的三本书，其中一本就是我今天介绍的主角《鸽子想要小狗狗！》。这本书秉承了“鸽子”一贯的画风，也是作者莫·威廉斯一贯的手法。在鸽子没有得到一样东西时，百般恳求，但是当它得到了它想要的，又不是它所期望的那么好的东西时，它就改主意了。嘟妈给嘟嘟看着封面，学着鸽子的语气说道：“我真的好想要！”绘本的蝴蝶页就是鸽子收到一只木箱，箱子上面贴着一张纸条：鸽子收，一只小狗狗。故事的开始就是这只鸽子列了一张单子，都是他想要的东西。其中，最最急切地是想要一只小狗狗，做出了无数迫切的动作，嘟嘟笑称道：“看，鸽子毛都落下来了。”嘟妈这才注意到作者画了很多的鸽子毛在地上。鸽子这种急切的心情在它看到那只狗狗后不久就戛然而止了，这是为什么呢？原来这只狗狗是这么巨大，还有狗狗的牙齿、毛发、湿乎乎的鼻子、口水和爪子，让鸽子感到如此的害怕或者说是恶心。嘟嘟听到这里，咯咯大笑。他觉得其实鸽子有点夸张，狗狗哪有这么可怕和恶心。殊不知，对于一只鸽子而言，狗狗确实够大，够可怕的。于是，这只鸽子改变主意了，又满心欢喜地想要一只海象。最后，在绘本的封底蝴蝶页里，又有一只木箱子，上面同样贴着一张纸条：鸽子收，一只海象。故事到此结束了，嘟妈却不甘心故事就此结束。于是，用两只手指比作大海象的牙齿，然后学着大海象的声音对着嘟嘟说：“你喜不喜欢我呀？”嘟嘟本能地向后退了一退身体，说：“你的牙齿好可怕。”我接着问：“那如果你不想要大海象了，你最想要什么呀？”嘟嘟想了片刻，说：“我想要个派大星（海绵宝宝里的角色）。”于是嘟妈又学着派大星傻乎乎的样子，说：“嗨！海绵宝宝，我们一起去玩吧！”嘟嘟已经笑得肚子疼了…随后，嘟嘟又拿起了他最心爱的“摩尼小鱼”玩偶，说：“妈妈，你再学那个海象对着摩尼鱼说话。”嘟妈又用手指头作起海象的牙齿，开始学着海象对这只‘摩尼鱼’说：“你喜不喜欢我呀？”嘟嘟手拿着摩尼鱼，细声细气地说：“呀！好可怕的大牙齿呀！”一溜烟地逃走了。我和嘟嘟笑得抱成一团… …慢慢地… …我们俩都安静了下来，嘟嘟不知不觉地睡着了。《鸽子》的故事非常充满童趣，故事情节也是充分引起儿童的共鸣。在与孩子的对话中，让孩子意识到别人委托的事一定要有责任地完成，并且在故事的结尾都会有一个小小的伏笔，让孩子和大人一起遐想接下去的故事情节。包括《别让鸽子开巴士！》一书，鸽子在故事里自然没有如愿开到巴士，但是，在故事的结尾却又来了一辆大卡车，又可以有很多的引申故事。这只有趣的鸽子至少让我们嘟嘟每天度过开心的晚上，也让嘟妈感到乐趣其实就这么简单。

2、根据《不要让鸽子开巴士》可以开展什么延伸活动

“别让鸽子开巴士！”给了孩子像家长一样不停地说“不”的机会，这就是它成功的原因。——美国著名书评人史蒂芬S.鲍尔书中那种赖皮式讨价还价的前提荒唐得非常有趣：当巴士司机要离开一会时，他竟然让读者来帮他看会儿车。司机一离开，鸽子就出现了。莫？威廉斯用鸽子直接与读者交流的方式以及简洁抽象的卡通画风牢牢地抓住了读者，让他们忍不住一口气读下去。这只用黑色的蜡笔勾勒出来的蓝灰色鸽子，用传神的眼神和翅膀动作表达除了无数令人忍俊不禁的表情。——美国《出版家周刊》在这本画风异常简单并有大量留白的绘本中，一只可爱的蓝色鸽子用尽所有办法来要求读者：“让我开那辆巴士吧！”恳请、许诺、哀求、套近乎，鸽子使出了浑身解数。整本书都让人无法轻松，除了最后两页：当巴士司机离开后，留下了垂头丧气的鸽子，这时，一辆卡车出现了，鸽子看着卡车说“嗨……”，闭着眼睛开始想象自己开卡车时的幸福模样。——美国著名儿童文学作家莎伦？莱文书名就引起读者强烈的好奇；为什么鸽子要开巴士？为什么不让鸽子开巴士？为什么是鸽子呀？这到底是一本怎么样的书呀！从书名就成功的捉住读者的好奇与想象。简洁的线条画出来的鸽子，配上轻快干净的色彩，给人一种轻松幽默的游戏心情。想不到，一打开书页就不轻松了。巴士司机有事要离开一会儿，竟然要求读者帮他看着车子，而且还特别叮咛读者「别让鸽子开巴士！」这种派工作给读者的真是少见！偏偏那一只想开巴士的鸽子马上出现！展开它的磨功和赖皮功考验读者，叫人无法轻松。读者看到鸽子说的话和它的动作，可能会在心中激起一丝共鸣：自己或是弟弟妹妹不是也曾经这样子闹过嘛！想象力有时是可以用来回头看看自己的。请采纳如果你认可我的回答，敬请及时采纳， ~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。 ~你的采纳是我前进的动力 ~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助。