亲子共读爱的教育这本书的心得体会怎么写,亲子共读该怎么写

1、亲子共读爱的教育这本书的心得体会怎么写

本学期，春秋秋小学开展了亲子阅读活动，为配合这次活动，我和女儿共同阅读了《爱的教育》这本书。当我们认真看完这本书后，情感受到了极大的触动，心灵受到了洗礼，我的内心久久不能平静。 《爱的教育》是以1个意大利小学生日记的形式，生动地记录了发生在他小学4年级时的1个个故事。全书以“爱”字相贯穿，以“爱”凝结1切，向我们展示了孩子眼中的父母子女之间的亲情，老师学生之间的深情，同学之间的友情，还有小小少年对祖国的热爱。书中很多故事让我感动，例如故事〈小阁楼〉讲述的是，安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的1个贫困女人送1些布。到她家才发现，原来她是安利柯同学克洛西的妈妈。克洛西的爸爸去美国，平时就靠他妈妈卖菜养家，现在他妈妈生病了，家里的家具都卖光了，克洛西连写字的桌子都没有。但他还是很认真读书，且不因为自已家境不好而难为情。克洛西看到安利柯，冲他笑了笑，安利柯也跑了进去，拥抱克洛西。他们互相拉起手来。安利柯的妈妈很受感动，把钱包里的所有的钱都掏出来给了克洛西的妈妈，又亲了亲他。出来还忍不住哭了，平静后夸克洛西学习用功，懂事，要安利柯向他学习，并要多关心他。从这个故事可以看出，安利柯的妈妈也是1个富有爱心的人，给安利柯树立了榜样。使得他也经常去关心同学，帮助同学。读了这个故事后，孩子的变化也很大。有1次我和张孩子坐公交车回老家，1开始我们都有座位，后来上来1位老人，我起身让了座，过了1会，又上来1位老人，孩子也起来让了座，我问她为什么让座，她说，《爱的教育》上不是说要乐于助人吗？是啊，父母是孩子的第1任老师，1言1行都影响着孩子，平时口头上1直教育孩子要善待身边的人，要乐于助人，可孩子还小，或许不懂。但我知道，大人是孩子最好的榜样！ 所以读了《爱的教育》这本书后，我有以下感悟：在今后的生活中，我要为孩子树立良好的榜样，要让孩子从小学会珍惜亲情。当亲情洋溢在我们身边时，我们不能淡视，不能冷漠，要知道珍惜，要学会去爱，要做到“心中有他人”。另外我也要教会孩子懂得感恩。只有怀着1颗感恩的心，我们的社会就会少1些指责与推诿。多1些宽容与理解；我们的生活就会少1些争吵与冷漠，多1些和谐与温暖。

2、亲子共读该怎么写

亲子阅读 婴幼儿时期，听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那1刻，是我最安静、最听话的时候。我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡，并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我1起扮演故事中的人物。就这样，我每天都期待着晚上早点到来，听妈妈给我读故事。 幼儿园大班后，我学会了汉语拼音，妈妈就为我买了许多带拼音的故事书。于是，每晚上床睡觉时，我在妈妈的指导下，1个字1个字地拼读起来。当我艰难地读出第1个故事时，妈妈激动地向我竖起了大拇指。此后，妈妈总是鼓励我、帮助我拼读出每1个故事。经过我长时间的努力，到了2年级时，我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。 3年级时，由于我经常阅读，识字量比1般小朋友多，妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。记得给妈妈读第1个故事时，书上有许多我不认识的字，但上面却用钢笔注了音，我懂得，这是妈妈的良苦用心。因此，每晚给妈妈读故事前，我都做了充分准备（查字典注音）。听我读故事时，妈妈总能露出满意的微笑。 现在，我上4年级了，妈妈还坚持每晚都要听我读故事，我真觉得有点烦。直到上周末，我为妈妈读了1篇《骇世亲情》时，故事的内容是这样的：在1次巨大的泥石流灾难中，只有1个小女孩活着，她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命换来了她的生存。我不禁哭了起来，妈妈眼里也噙着泪水搂着我说：“孩子，不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战，但是每个父母都爱自己的孩子。”我听了拼命地点头，暗暗对自己说：“今后，不论我功课做到多晚，学习多么辛苦，我1定要坚持每晚给妈妈读故事。”因为我知道，妈妈只有在这1刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。 爸爸妈妈，等我长大了，我会读我自己写的作品给你们听的！本文转自 中国作文网 ： http://www.***.net/ 原文地址： http://www.***.net/xiaoxue/xiaoxueduhongan/200706/16933.html。

3、适合宝宝夏天读的绘本有哪些

适合宝宝夏天读的绘本有哪些？夏天天气太热，带宝宝去哪玩怎么玩成了很多家长的难题，但是1直呆在家里，没有社交的1人生活，可不是孩子们的菜。下面我推荐几本绘本故事能孩子感受夏天。 夏天，是孩子们编织童话的季节；阅读是夏天的序曲；大自然为我们做足了效果，顺应季节读绘本，更是别有1番滋味。 和孩子1起，在下面的这些绘本里，感受和回忆夏天的美好。 你也可以，像绘本中描绘的1样，创造你和孩子独特的夏日故事！ 海滩假日 （推荐1） 适合年龄：3岁以上 内容简介： 这是1次寻找和发现之旅。带上行囊，到海边去玩。哟！海滩上真热闹。钓鱼的、画画的、晒太阳的、弹吉他的……浅水区，划船的、骑摩托艇的……每页的文字采用书信体的形式表现出来，是以孩子写给奶奶的信讲述海边发生的趣事。每个书信搭配都有1篇幅的图片，通过文字去看图，生动有趣！ 我推荐： 本套书并不提出兆咐孝问题，不以找到什么为结果。而是贴近生活，把生活中形形 *** 的人和事展现给读者。 夏日的1天 （推荐2） 适合年龄：3岁以上 内容简介： 整本书，就像是1张长长的夏日的画卷。充满了森林般的绿色，天空1样晴朗的蓝色。在这本书中，你有没有发现那些熟悉的场景呢？是小时候你也采过的野花？还是瞪着眼睛的“绿豆蝇蜻蜓”？或者是和书中的小男孩1样不小心擦破了腿？正像书的作者秦好史郎所说：慢慢地去品味图画和故事，每1个人都会想起自己熟悉的“夏天的声音”、“夏天的气味”和“夏天的空气”。 我推荐： 这本绘本，可以充分调动孩子的感官能力，让他们在书中听到夏天的声音，闻到夏天的味道，触摸到夏天的温度。看着书，仿佛能听见阵阵蝉鸣，闻到青草的气息和大雨后泥土的清香，看到那扑面而来的刺眼阳光。很适合亲子共读，让孩子听听爸爸妈妈小时候的夏天都是怎么过的，感受1下没有电子设备的时代里，那些简单而原始的快乐。 魔法的夏天 （推荐3） 适合年龄：3岁以上 内容简介： 放暑假了，可爸爸妈妈要上班，生活在大都市的小哥俩径1和由1自己在家，看电视、打游戏、吃0食，感觉百无聊赖。乡下的舅舅邀他们去玩，他们开心坏了。小哥俩坐上飞机，来到乡下。每天和小伙伴1起去到野外爬树、捉知了；到小溪边族稿捉蜻蜓、淋雨；跟舅舅去海边钓鱼，晒太阳；帮外婆买东西，比赛吐西瓜籽，吃冰棍，让他们体会到另1种冒险和 *** …… 通过和大自然的亲密接触，小哥俩不仅变得更健康，还养成了很多好习惯：不挑食、早睡早起。此外，他们还增长了很多本领：学会了爬树、帮大人干家务、自力更生、钓鱼、潜水等等。他们不仅开阔了视野、提高了能力、还增强了自信。这就是夏天的魔法~~ 我推荐： 这不仅仅是1本让孩子体验夏天的绘本，也是1本自我成长的绘本。认真生活，其实就是认真学习——勇敢地去经历，在经历中投入地做事，在做事时深入地思考，就是最有价值的学习。 夏夜音乐会 （推荐4） 适合年龄：3岁以上 内容简介： 9十年代的南方小城，1个夏夜，突然停电，热爱音乐的小米1家人来到庭院里开音乐会，感染了整楼的人，原本因为停电和闷热而烦躁的邻居们从欣赏者变成了参与者，大家都来享受音乐会，1扫生活的烦闷和沉重……唯美温情的邻里故事是本书的亮点之1，每个小窗口里都是1个家庭，每个家庭都有自己的快乐和烦恼。 我推荐： 这本绘本画风细腻，还原了简宽作者童年溼润的南方，也还原了1代人的回忆；冷色调和暖色调，在月夜完美相遇。在这么唯美温暖的绘本里，和孩子1起找回久违的回忆，让孩子感受平淡生活中的浪漫和温柔吧。 夏天的天空 （推荐5） 适合年龄：6岁以上 内容简介： 夏日的1天，1对姐弟和两条狗在1望无际的草地上尽情的嬉戏玩耍。面对着无边无际的蓝天，孩子在变幻莫测的白云中看到了许许多多故事——头带钢盔身着铁甲的武士在屠龙；优雅有礼的绅士和婀娜多姿的淑女在各种场合相遇、巨大的鲸鱼悠游其间；各种动物会聚1堂，还有怪物在追他们…… 我推荐： 这是1本无字绘本，作者以画来代替文字的诠释，材料选择、色彩构成、画面布局、节奏设置皆有章法。轻薄而清丽的水彩，恰到好处地描摹出童心世界的诗意与美好；栩栩如生的人物与动物，描绘着孩子的梦想；丰富的细节，充满了生命力，有种抚平创伤的治愈力量；1个接1个的故事，打开孩子想象的心窗，激发孩子天马行空的想象力。 夏天的童话 （推荐6） 适合年龄：3岁以上 内容简介： 收录当代最知名的儿童文学作家的经典获奖作品，配以精美的中国水彩画，用孩子们最熟悉的1年4季为主题的童话，向孩子们奉献最优美、最具内涵、最富童趣的文学精品。 我推荐： 阅读这些儿童文学名家的童话绘本，欣赏到美丽的4季图画、感受到优美的文字。 7彩下雨天 （推荐7） 适合年龄：3岁以上 内容简介： 你看见过7色彩虹雨吗？如果天空下起彩虹雨，会是什么样的呢？红色的雨，热烈而 *** ，带着孩子般的调皮，故意吓得人鸡皮疙瘩掉满地；橙色的雨，温暖而真诚，酸酸甜甜，带着果香多情地邀请你；黄色的雨明快烂漫，绿色的雨生机盎然…… 小主人公自在地驾着小飞机在诗意的语言、清新细腻的笔触、开阔的画面之间穿梭，在想象与现实间跳跃，简直就像心灵的7彩羽翼。 我推荐： 这本绘本将斑斓的色彩，与种种具体的事物和感受联系在1起，仿佛7个活灵活现的小精灵，在孩子的心里留下美好的印记。小朋友在书中感受到雨的色彩，就可以用这些色彩去描绘各种各样的美丽。想象是世界上神奇的画笔，心灵是世界上美丽的魔法天地。这不仅是1本开发孩子想象力的绘本，也是1本关于颜色认知的绘本。 绿豆汤里的夏天 （推荐8） 适合年龄：6-10岁 内容简介： 本套书由权威机构授权，2十5载荣誉奖项品质保证，小说、童话、散文、诗歌缤纷呈现，老中青3代作家联袂奉献原创典藏之作。 我推荐： 这些充满美好和爱意的作品，记录着成长的喜怒哀乐，它们会陪伴读者，走过青春的迷茫和困惑，1同迎接明媚、璀璨的明天。 古诗里的夏天 （推荐9） 适合年龄：6-10岁 内容简介： 包括和夏天有关的23首古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵。 每首诗都用精美的水墨风格手绘水彩图画，清新优雅，以可爱的小动物为形象现，栩栩如生，译文简洁流畅，在诵读古诗的过程中感受汉语的韵律。 我推荐： 画1样美丽的古诗，诗1样美丽的图画，陶冶儿童的诗画情操。 蚂蚁和西瓜 （推荐十） 适合年龄：2岁以上 内容简介： 1个炎热的夏天下午，4只小蚂蚁发现1大块西瓜。“真好吃，赶紧搬回家吧。”几个蚂蚁1起使劲，1点不动。把伙伴们喊过来1起使劲，还是1点不动。蚂蚁们想尽了办法，想杠杆原理都用上了，西瓜还是不动，最后有只小蚂蚁想出了个好主意……它们不仅把西瓜搬回了家，还美美的饱吃了1顿，最后还用西瓜皮做了个西瓜滑梯，这结局也是别出心裁啊！ 推荐理由：。

4、适合5年级亲子共读的书

《汤姆索亚历险记》：小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。《爱的教育》：是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯创作的长篇日记体小说。写的是1个小学4年级学生安利柯1个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的故事，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。《爱丽丝梦游仙境》：是英国作家查尔斯路德维希道奇森于1865年出版的儿童文学作品。故事叙述1个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入1处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人1般活动的纸牌，最后发现原来是1场梦。《海底两万里》：是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是凡尔纳3部曲和的第2部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰1起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

5、亲子共读卡怎么写

问题1：亲子共读卡的内容怎样写 亲子共读内容的话我网站enmuo有很多，你可以看看对你有帮助。 问题2：亲子共读卡的家长指导与体会怎么写 我们这个家庭是1个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了1些适合我们家庭的读书方法。 1是固定读书时间。我们把晚上8点半至9点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家1起漫步在书中，享受读书的快乐。 2是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 3是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 4是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找1个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 “行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们1家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进1步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 亲子共读心得（2）： 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从1小发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿1起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子1起陶醉在书的世界里，1起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

1、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第1批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母1定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供1些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。

2、不易对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是1会儿翻翻这本，1会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这1阶段，只要是孩子愿意把1本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要1步的标志。

3、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是1种求知行为，也是1种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。1般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有1句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。” 问题3：让阅读成为习惯，亲子共读卡怎样填写 按照卡片上的内容填写就好了 1般都是写1下名字 然后读书的寄语什么的 问题4：4年级的亲子共读好书记录卡怎么写 我们这里是：写上题目、家长签字、再写几句感受―― 问题5：1年级亲子共读卡 可以去网上搜1点关于图画，色彩感不错的卡片。知乎也会有推荐。 问题6：怎样制作亲子共读卡 【DOC】颜色说明:红色:校本主题课程 `蓝色:自编`共读课程自编比例:20%并希望透过亲子共读【DOC】96年度幸福家庭123~亲子营队摘录自《幸福的种子》亲子共读图画书 作者 松居直 *** 英文杂志社出版 活动目标：

1、 协助孩子认识理解同侪关系处理

2、 学习问题处理模式

3、 透过偶的制作【DOC】颜色说明:红色:校本主题课程 `蓝色:自编`共读课程自编比例:20%并希望透过亲子共读【DOC】悦读花路米将阅读融入其他领域多元学习、各班图书轮流共享资源、亲子共读【DOC】云林县元长乡山内国民小学推动学校转型优质实施计画然而，若孩子配合先听CD数十篇之后，再自行朗读(最好是亲子共读【DOC】桐岐中心小学'牵手悦读'读书节活动方案【DOC】全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表制定阅读计划，亲子共读、师生共读 问题7：建设路小学亲子共读记录卡怎么写 微信号码什么的～　　这不是谁都能清楚知道的。你想知道的话，最妥当还是问学校的老师同学才好。在这儿打听地方上校园的情况?知道的人很少～所以很难在这儿知道确切答案。

6、亲子共读记录表

“亲子共读”读书活动记录表班级__________姓名__________活动时间｜家长姓名｜书 名｜内容摘记｜与感受｜家长的话｜备 注｜为搭建家长与学生共阅读、共展示的舞台，形成和谐、统1的育人氛围，我校在本学期开展“亲子共读”系列活动，本学期是以“我与好书交朋友”为主题的“睡前半小时”的亲子阅读活动。｜建议家长将每天睡前半小时定为“亲子共读时间”，以此营造浓郁的书香氛围、良好的育人环境、促进父母与子女间的亲密交流。｜2014.3读书活动记录表班级__________姓名__________活动时间｜书 名｜内容摘记｜与感受｜2014.34月份：“沐浴书香正气弘扬”1．诵读活动必读书：《弟子规》（1年级）、（2年级）：《成语妙解》（3年级）、（4年级）:《精选美文》（上）》（5年级）、（6年级）：《精选美文（下）》2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。