幼儿园个别观察和集体观察的区别?

幼儿园个别观察和集体观察的区别?

1、幼儿园个别观察和集体观察的区别?

更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入、个别观察观察对象:小班幼儿小沈观察时间:小沈平时一直由妈妈给他接送,因此每天来园较早。今天他又早早的第一个到校,妈妈一个劲地跟他说:“快叫老师早呀!”小沈没有反应,低着头继续往前走。于是我蹲下身子跟他说:“小沈早上要跟老师怎么说呀?”他还是低着头不看老师,我跟他说:“那你就看一眼老师吧,”他还是不肯看,更不用说说老师早。他妈妈叹口气说:“咳,这孩子真是的就是这样不肯叫人,总在背后说,在家里也一样。在活动中我们也发现他在跟小朋友一起说话时声音很响亮,可一到集体面前说话时,他就不敢大声说,刚开始甚至还不敢上台。集体观察今天我们进行了班级特色活动:童话剧欣赏《丑小鸭》。在欣赏之前我问幼儿:“你们听过丑小鸭的故事吗?”孩子们都说听过。然后我们一起把这个故事重温了一遍。听故事的手管梓烨很认真,脸上的表情还会跟着书中的情绪变化呢。听完故事我问道:“故事里讲了什么事情呀?”很多小朋友都举手,讲了故事的一些片段。当我问管梓烨时,她慢慢的站起来,轻轻地说:“别人都说丑小鸭长得难看,它很伤心很难过。”于是我又追问:“那他伤心难过是什么样子的呢?你能表演给我们看看吗?”她把头一低,嘴巴一厥,就表现出了不开心的样子。于是我接着鼓励全班孩子一起来表现伤心难过的样子,大家都学着她的样。思考与分析在这次的欣赏活动中,我的重点放在了欣赏剧本上,也就是分析故事。所以孩子们对故事还是比较感兴趣的,都听得很认真。在分析故事的时候孩子们也能大胆表达自己的想法。管梓烨在听故事的时候比较认真,但是在我提问的时候她不太愿意举手。于是我故意让她来回答,她就显得有些拘谨,声音小小的,但是回答的还是比较好的。还模仿了伤心难过的样子。案例中管梓烨还是比较胆小,不敢表达,虽然她都知道,但是不愿意说。以后我们要多鼓励她,多给她表达的机会,让她提高自信。更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入。

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