幼儿园我爱看书文字介绍,你好，我家小孩现在读幼儿园，他不爱看书，请问有什么方法可以刺激他

1、幼儿园我爱看书文字介绍

散文诗活动设计——家是什么主题：我爱我家活动名称：散文诗――家是什么活动目标：

1、喜欢听散文诗，感受家的温馨。

2、尝试在集体面前大胆交流自己的经验，并学着跟念诗歌。环境创设：

1、“我的家里有什么”的记录。(可以是文字、图片或家的照片)。

2、1盏灯、1个屋檐、1张柔软的床，爸爸妈妈笑脸等图片片。

3、投影仪活动过程：

1、出示家的图片：1)猜猜这是什么地方?你从哪里看出来的?2)说自己的家里有什么?(把幼儿的记录表用投影仪展示在前面)。3)你的家里有些什么?(提醒幼儿别人没说过的)有什么用?(对有些孩子不太熟悉的东西，稍作讨论，帮助幼儿了解)

2、赏散文诗：家是什么

1、)放录音欣赏

2、)第2次老师示范朗诵时提出要求：听听里面说了什么?你最喜欢散文中的那1句?(老师用图片来启发幼儿)

3、)幼儿交流自己听到的散文诗，家是什么?可以相互补充各自的感觉。

4、)幼儿和老师1起跟念1次

3、抒发感受(创编)。

1、)讨论：你喜欢家里的什么地方? 你觉得家是什么?家像什么?(注：幼儿自由讨论，让幼儿充分说，老师记录下幼儿对家的感受)

2、)画1划：在你的心里家是什么?请你把它画下来。

3、)展示幼儿的作品，集体中讲述

4、活动延伸：教师把幼儿对家的感受用图文的形式展示在墙面和版面上，供幼儿阅读和欣赏。

2、你好，我家小孩现在读幼儿园，他不爱看书，请问有什么方法可以刺激他

1，喜欢汽车、金刚……，借些有关的书。 2，每天晚上1家人围坐半小时，每人都看书。

3、女儿特别爱看书,该不该送幼儿园

首先要申明的是我不是专家,我只是1个和你有相同体会的5岁的孩子的母亲. 我先来回答该不该送幼儿园的问题,送!1定要送!坚决要送!理由只有1个:家庭教育不能完全替代学校教育.如果说家庭教育注重孩子的特性和个性的话,学校教育注重的是孩子的共性,它教会孩子如何与小朋友相处,如何团结,如何合作,如何竞争等等...而这些,是家庭教育所不及的! 象您的孩子在语言上能力这么强,您可以适当的早期开发,以保证她的特性的最大发挥! 我建议您应该去看看如何教育天才的书.象斯托夫人的<<斯托夫人自然教子法>>,<<哈佛教子枕边书>>等等,您会开卷有益的!斯托夫人用自己的方法培养的是1个取得巨大成功的女儿! 你现在的担忧是如果发挥了孩子的共性会影响她的特性的问题.我觉得您大可不必担心.这两者之间并不是互相矛盾的,从长远来说应该是互惠互利的,相辅相成的! 你现在要做的是,如何引导她,让她保持自己的特性的同时,发挥自己的共性,您肯定也听过10岁的小孩考上天津工业学院的事,这个孩子应该是培养有特性的孩子中的典范吧!可是,如果他没有注意好共性的培养,不能溶入到他周边的社会和环境中去,那么,他是不能够取得和他的能力想匹配成功的!作为培养天才的模式来讲,我认为如果这样子的话,这是做父母的1种失败!也是这个社会培养人才的1种失败!因为,特性是父母早期开发的结果,但到了学校教育特别是高等教育领域,学校和社会应该承担更多的培养其共性,保持其特性的功能! 希望我的观点和建议对您能起到1点触动作用!也希望您能有所收获,把孩子培养好,做个幸福而伟大的母亲!如果您乐意的话,我们可以交流1些育儿的心得!我的邮箱是happy_yi2002@sina.com或者　yangyi@naea.edu.cn。

4、我们家小孩子上了幼儿园之后变得爱看书了，以前他总是爱跑着玩的，真的要夸老师教的好啊！

看来幼教老师教学有方，这是好事值得赞扬，同时在家，作为家长也要以身作则，在孩子面前要多看书看报、诱导孩子学习，以后可养成孩子自我学习的能力且家长也会省心的，但1定要支持和鼓励孩子啊。仅供参考。

5、女儿上幼儿园了，在家不爱看书，不爱跳舞，但是在学校有活动老师排跳舞跳的挺好的？

说明父母在家从不看书，也不与孩子有舞蹈上的互动玩耍。越小的孩子越需要得到成人的肯定。孩子的教育，父母需要以身作则。你希望她喜欢什么，你可以引导她，鼓励她。小朋友们都很棒，学什么会什么，以后还特别自信。

6、刚上幼儿园爱调皮捣蛋怎么办 妈妈可以跑步,看书呀

应该是叛逆期，看到了别的小朋友这样做过，有样学样很正常的，这是不能大骂孩子，要耐心开导，举例子，要说服教育.。