如何教小小孩涂鸦？怎么来启蒙儿童画画？启蒙班自由涂鸦课程

1年前

1、如何教小小孩涂鸦？怎么来启蒙儿童画画？

宝宝的涂鸦经历不同的发展阶段。从涂鸦的水平，可以推测出他的心智发展水平，并据此施以相应的教育。第1阶段乱画或偶然的涂鸦画(1岁～2岁或2.5岁) 宝宝的乱画是由手和臂膀的简单运动留下的痕迹，由1定数量的线条组成。特点：手指紧紧地握着绘画工具，手腕很少移动。线条的方向和长短是靠手臂的前后摆动决定的。画线条时，画笔很少离开纸，只有当线条画到尽头时才离开，这是1种无控制的涂抹，是为了满足宝宝的动觉经验，实际上是运动神经协调活动的1种标志。〖教育建议〗当你看到宝宝画的画面上大多是不规则的、弯弯曲曲的线条，有的甚至还画出纸张之外，说明宝宝还不能控制肌肉的动作，不能很好地完成需要控制肌肉的工作，如吃饭、穿。

2、启蒙班自由涂鸦课程

1 如何指导小班幼儿进行涂鸦小班幼儿涂鸦指导策略浅谈

1、小班幼儿美术活动的特点与发展规律小班幼儿喜欢用笔随意地涂画，划出的线条清淡、杂乱、不成形，处于涂鸦期。他们喜欢使用不同的材料，如蜡笔、颜料等，在不断的尝试体验后，了解了各种材料的性质，发展了手部小肌肉的动作。

2、小班幼儿美术活动指导策略

1、提供充足……

2、小班幼儿美术活动指导策略

1、提供充足的材料，开展丰富的美术活动，满足幼儿随时划线、。

3、蒙氏涂色的工作目的

能够激发幼儿的想象，让他们随心所欲，天马行空的涂色，这也是1种天性的释放，所以主要的目标就是能让孩子更开心，有1个开阔的胸怀。蒙氏教育的优点

1、蒙氏教育的优点——数学的思维孩子对事物的处理方法和思维方法都有数学逻辑性，这对于孩子将来逻辑思维的形成与发展以及数学的学习都是受益匪浅的。

2、蒙氏教育的优点——几何的直观能力通过蒙特梭利的感觉教育，孩子可以发现事物的原心点，把它几等分，正确的掌握其均衡关系。这为孩子轻松学习和理解自然科学打下了坚实基础。

3、蒙氏教育的优点——出色的语言能力在现今这个电视音像普及。

4、蒙氏中十6个敏感期是哪些

没有听说蒙氏有16个敏感期那么多，根据蒙台梭利的原著，应该是8大敏感期。建议你去看1本书《捕捉儿童敏感期：实施版——不可错过的蒙氏早教课》，介绍的还是非常全面的。我把本书的目录附上，你1看就能明白。 Part1语言敏感期（0 6岁） 01语言初建期：简单重复与模仿（0 2.5岁） 02语言爆发期：词语、句子的使用2.5 4岁） 03诅咒语言敏感期：发现并验证语言的力量（3 4岁） 04自我语言期：自言自语与悄悄话（3 4岁） 05语言与思维脱节期：小"结巴"别害怕（3 4岁） 06哭泣表达期：用"哭"的方式来表达想法（3 6岁）游戏活动跟我1起说 1起来造句词语换换看绕口令 Part2感官敏感期（0 6岁） 01视觉敏感期。

5、幼儿涂鸦，从简到难分为4个阶段！

别看幼儿涂鸦是杂乱无章就觉得没有益处，涂鸦不仅能够开发幼儿的创造力、想象力、逻辑思维能力还能锻炼其手部肌肉和手眼协调能力。而且只要家长们细心观察便会发现，幼儿涂鸦根本不像我们见到的那样漫无目是有规律的进行。可为以下4个阶段了解1下！

1、无序、无控制的运动 1岁半到两岁的孩子的涂鸦是自发出现的，没有老师教孩子也会画出这样的作品。这个年龄的孩子处于感知运动阶段，他们用动作去思考，手眼开始协调。

2、线型涂鸦，重复动作。

6、学前儿童的涂鸦活动呈现出哪几个发展阶段

成长阶梯 1 时刻准备着0～1岁，本能直感期在生命的第1年里，孩子面临两项原则性的认知任务：1是逐渐认识他们周围的“物质世界”，2是逐渐认识他们周围的“人的世界”，只有当孩子知道怎样解释或阅读物体，他才能够察觉和欣赏包含在这些物体内的各种审美特征。就是说，婴儿出生第1年对周围人和物的认识是他们将来审美认知的基础。初生婴儿虽然还没有形成审美心理结构，但他们已经具备审美心理赖以形成和发展的生物学潜质和生理潜能。在出生后的几个月内，婴儿已经对美术的两个基本要素——形与色有1定的审美感知能力了，尽管这些最初的反映只是1些本能的直觉行为，但这些本能的直觉行为将为他日后更高的美术活动做好心理上的准备。基本的颜色视觉在出生后很短时间内就出现，4个月婴儿的颜色。