简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段,简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段
1、简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段
1、直觉行动思维阶段。3岁前儿童思维的主要工具是动作，特点是直觉行动性。它只有在感知具体事物时或只有在行动中才能进行，还不能先想好再行动。
2、具体形象思维阶段。依靠有关事物的具体形象或表象进行思维。这种思维在幼儿期占主导地位，常见的如有幼儿会指着1幅画说“春姑娘给我们送来了鲜花”。
3、抽象逻辑思维的萌芽阶段。儿童能用概念或词根据事物本身的逻辑关系来进行思维。幼儿初期儿童思维中直觉行动性思维占的比重较大，而幼儿后期儿童思维主要以具体形象思维为主，但已经为抽象逻辑思维的发展创造了条件，为儿童接受学校教育打下了基础。扩展资料：儿童从出生到青少年期由于不断地反映客观现实，大脑皮质机能逐渐成熟，思维活动不断地由低级向高级发展。从思维概括性的演变来看，儿童思维先从动作概括向表象概括发展，最后达到概念概括的发展水平。从思维反映的内容来看，儿童先是反映事物外部的、现象之间的联系，进而到反映事物内在的、本质的联系，从反映当前事物发展到反映未来事物。
2、简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段
1、直觉行动思维阶段。3岁前儿童思维的主要工具是动作，特点是直觉行动性。它只有在感知具体事物时或只有在行动中才能进行，还不能先想好再行动。
2、具体形象思维阶段。依靠有关事物的具体形象或表象进行思维。这种思维在幼儿期占主导地位，常见的如有幼儿会指着1幅画说“春姑娘给我们送来了鲜花”。
3、抽象逻辑思维的萌芽阶段。儿童能用概念或词根据事物本身的逻辑关系来进行思维。幼儿初期儿童思维中直觉行动性思维占的比重较大，而幼儿后期儿童思维主要以具体形象思维为主，但已经为抽象逻辑思维的发展创造了条件，为儿童接受学校教育打下了基础。扩展资料：儿童从出生到青少年期由于不断地反映客观现实，大脑皮质机能逐渐成熟，思维活动不断地由低级向高级发展。从思维概括性的演变来看，儿童思维先从动作概括向表象概括发展，最后达到概念概括的发展水平。从思维反映的内容来看，儿童先是反映事物外部的、现象之间的联系，进而到反映事物内在的、本质的联系，从反映当前事物发展到反映未来事物。
3、简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段
1、直觉行动思维阶段。3岁前儿童思维的主要工具是动作，特点是直觉行动性。它只有在感知具体事物时或只有在行动中才能进行，还不能先想好再行动。
2、具体形象思维阶段。依靠有关事物的具体形象或表象进行思维。这种思维在幼儿期占主导地位，常见的如有幼儿会指着1幅画说“春姑娘给我们送来了鲜花”。
3、抽象逻辑思维的萌芽阶段。儿童能用概念或词根据事物本身的逻辑关系来进行思维。幼儿初期儿童思维中直觉行动性思维占的比重较大，而幼儿后期儿童思维主要以具体形象思维为主，但已经为抽象逻辑思维的发展创造了条件，为儿童接受学校教育打下了基础。扩展资料：儿童从出生到青少年期由于不断地反映客观现实，大脑皮质机能逐渐成熟，思维活动不断地由低级向高级发展。从思维概括性的演变来看，儿童思维先从动作概括向表象概括发展，最后达到概念概括的发展水平。从思维反映的内容来看，儿童先是反映事物外部的、现象之间的联系，进而到反映事物内在的、本质的联系，从反映当前事物发展到反映未来事物。
4、幼儿大脑机能发展的特点有( )。
C,D。
