幼儿园青蛙跳荷叶教案?青蛙跳到荷叶上告诉我什么?
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1、幼儿园青蛙跳荷叶教案?
活动目标:
1、模仿青蛙跳,练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。
2、能主动避让同伴,体验集体游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点: 重点:感知并掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领。 难点:能根据荷叶间不同的距离控制力度连续行进跳。活动准备: 套圈若干,在户外场地中将套圈布置成4条线路,每个圈相隔30—40厘米。活动过程: (一)小青蛙戏水
1、教师带领幼儿做准备运动,重点活动脚踝和腿部。 (1)小青蛙们,这是清清的池塘,让我们一起来做做运动吧。 (二)小青蛙跳荷叶
1、尝试跳直线荷叶(塑圈)路。 (1)碧绿荷叶圆又圆,小青蛙们,跳到荷叶上去玩一玩吧。(教案来自:屈老师教案网.)(场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排,每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶,教师巡视观察。) (2)请你们仔细看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的?(先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。然后教师讲解并再次示范动作要领,并提醒幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持一定的距离,以防相撞。)
2、尝试跳“之”字形荷叶(塑圈)路。 (1)路线变了,你们还能准确地跳到荷叶上吗?(教师视幼儿能力将整条路调整为“之”字形,也可只调整部分荷叶的位置,还可根据幼儿的能力适当调整问隔的距离和荷叶的数量,并保留1-2条第一次的直线线路。) (三)跳荷叶比赛
1、教师交代游戏内容。 今天,我们要举行小青蛙跳荷叶比赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。(将4条小路均调整为“之”字形。)
2、教师讲解游戏规则。 小朋友们分成4组,分别站在起跑线上。游戏开始,第一只小青蛙迅速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同样的方法游戏,直到所有青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。
3、根据幼儿体力,进行游戏2—3遍。游戏期间,教师可根据情况进行点评。幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳姿势,进行放松。活动反思: 中班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说,模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的,赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作,符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
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2、青蛙跳到荷叶上告诉我什么?
你说的这个情况,青蛙跳到荷叶上告诉我什么?青蛙跳到荷叶上不会告诉你什么,因为这个是它的日常活动之一,也是它的日常活动场所。
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3、小青蛙跳荷叶锻炼幼儿协调能力吗
小青蛙跳荷叶动作,模仿练习很直观,锻炼幼儿的各方面能力(含幼儿的模仿能力、下肢力量能力和全身的协调能力等),其中锻炼协调能力是主要目的,幼儿模仿的像不像,跳动协不协调都反应了协调能力锻炼的好与坏。
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4、青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉我什么
青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉荷花开了,夏天来了。出自小学语文《荷花》,课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象,赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。荷花课文内容写的是作者从看荷花的角度,对荷花进行直接记叙描写。作者由“闻”到“清香”,来到荷花池边。乍看荷花,有的“初放”,有的“盛开”,有的“含苞欲”再细看,那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。