三年级亲子共读推荐书目,0-3岁幼儿如何进行亲子共读？以绘本《噗~噗~噗》、《小金鱼逃走了》为例

1、3年级亲子共读推荐书目

1.《沈石溪激情动物小说系列》亲子共读指数： ★★★★荐语：非常值得收藏的1套书。沈石溪所著动物小说，充满哲理内涵、风格独特，囊括了“全国优秀儿童文学奖”、“冰心儿童文学奖”、“陈伯吹儿童文学奖”、“台湾杨唤儿童文学奖”等在内的40多个奖项。亲子共读Tips 共读要点：让孩子领略故事情节的跌宕起伏之美，通过理解故事里动物社会的生存法则，认识人类的生活和感情。2.《有故事的汉字》亲子共读指数： ★★★★荐语：1部儿童版的《说文解字》，荣获“2014年度桂冠童书”奖，入选台湾中小学优良课外读物推介以及出版界图书馆届全民阅读年会50种重点推荐书目（2014年）。亲子共读Tips 共读要点：汉字之美，美在形体，美在其婉转曲折的笔画。父母可以在与孩子共读的过程中，引导孩子认识汉字之美，激发孩子对学习汉字的兴趣，通过汉字了解中国的传统文化。3.《淘气包马小跳系列》亲子共读指数： ★★★★★荐语：这个系列尤其适合亲子共读，中国原创品牌童书，传奇经典畅销十年，全系列总计20册。书里的故事，不仅能给孩子带去温暖、快乐和理解，还能为父母打开1扇了解孩子内心世界的窗口，让父母在震撼、感动和反思中，更理解孩子。亲子共读Tips 共读要点：在故事的启发中，反思自己与孩子的沟通方式，并借由故事了解孩子的真实想法，促进亲子关系。

2、0-3岁幼儿如何进行亲子共读？以绘本《噗~噗~噗》、《小金鱼逃走了》为例

我对亲子阅读非常重视，从布布刚出生还在月子里的时候，就陪她1起看黑白卡，后来她还慢慢接触了布书御誉、洞洞书、翻翻书等，阅读习惯培养得还不错。 俗话说得好，“书籍是印刷的自由”，这句话是我说的，哈哈哈。说实话，如此重视培养孩子的阅读习惯，是因为我自己本身就是阅读的受益者。 记得还没上幼儿园时，那会也就5岁左右，爸爸给我买了1本《唐诗3百首》，那就是我的阅读启蒙书。从咿咿呀呀半知半解地读着“1去23里，烟村45家。亭台67座，89十枝花”这些朗朗上口的古诗开始，再到后来读安徒生童话、格林童话、伊索寓言、中国神话故事等，阅读在我面前展开了1个浩瀚的世界，幼年的我得以张开想象的翅膀，自由自在地翱翔其中。如今想来，这个阅读的过程何其美好，何其畅快，何其幸福！ 从功利的角度来说，我更是阅读的受益者。从小无拘无束的阅读，让我的知识面比较庞杂，阅读理解能力也比1般同学强了很多，这都让我在语文考试中如鱼得水。 记得高3有1次考试，有1道考题，说是庙里的老和尚养了1盆兰花，每天小心翼翼地照顾，兰花长势喜人，深受老和尚的喜爱。不料有1天，兰花盆不知被谁打破了，脆弱的兰花折了杆。可是老和尚对此淡淡1笑，并没有大发雷霆。考题是，老和尚会说什么？ 这道题的答案是，老和尚说，我养兰花，不是为了生气的。到现在还记得当时优雅的语文老师站在讲台上说，全班只有我1个人答对。其实这是因为我读过这则小故事。 所以说，阅读就像是播种，我们播撒下1颗种子，不知何时会开花，也不关心什么时候能结果。但这种子从生根发芽、到茁壮成长为1棵大树的过程，很让人享受。 话说回来，我们该怎么给0-3岁幼儿进行亲子阅读呢？昨天下午没手在布布的绘本课上，我和老师交流了1个小时，有了以下5点收获，都是我们日常生活中很方便执行的小办法。 1.想象类绘本，该怎么给孩子读？这类绘本文字很少，画面情节又是天马行空1般的，最开始我都觉得无所适从，不知道该怎么读。其实可以发挥自己的想象力，把画面和细节说出来，连贯成1个完整的故事。 对于想象类绘本，妈妈可以充分发挥自己的想象力，把画面和细节都描述出来，连贯成1个完整的故事。比如《荡秋千》、《爸爸去上班》，就可以给孩子描述，小姐姐在荡秋千，小蜜蜂牵着绳子带着她来到云朵上，云朵是什么颜色的呢？是不是软软的，像1块棉花糖呀？就这么镇察段1边读，1边和孩子互动。 2.幼儿绘本中有1些简单的词汇，在我们大人看来非常简短，甚至容易被忽略，比如谷川俊太郎的《噗 噗 噗》，书里有1些拟声词“噗”、“嘘”、“轰”、“吧唧吧唧”等，还有其他绘本里的1些拟声词，咚咚咚，嗒嗒嗒，我们给孩子读出来，有助于孩子熟悉韵律，了解不同的发声。 3.全家共读的环境很重要。1般爸爸妈妈白天都要上班，家里长辈陪伴孩子的时间比较长，可以让他们白天也陪孩子读书。因为少量多次的阅读，比我们只在睡前读23十分钟的效果，要好得多。高频率的阅读，慢慢渗透在生活里，有助于培养孩子的阅读习惯。 4.读绘本也是1个常读常新的过程，不要期待1次阅读就可以完全把绘本的价值完全挖掘出来。比如5味太郎的《小金鱼逃走了》这本书，以前我带女儿读的时候，会引导她观察分辨小金鱼；到了两岁的阶段，可以引导她观察小金鱼逃跑的顺序，有1个空间转换的逻辑，从卧室到客厅到玩具房，再到卫生间，可以引导孩子观察空间的转换，培养他们的空间感。 5.绘本可以跟现实生活衔接。比如读克里斯蒂·马西森《轻敲魔法树》时，我会带着布布来到小区里，坐在树下，跟着绘本的节奏去触摸树干，拍拍树干，摸摸树洞，抬头看看树叶。 之前她对游泳感兴趣，我就买了邓正祺《游泳》这本书，读了绘本后又带她去看游泳圈，泳衣，泳镜等，更加深了她的印象。 以上就是我对亲子共读的1些个人看法了，以后慢慢分享~。

3、亲子共读绘本记录卡怎么做？

1.先需要准备1张A4的纸，先确定1下需要做几个版面。2.然后在白纸的最上头的位置写上“读书卡”3个字，最好是艺术字。3.在写好的字中涂上自己喜欢的颜色，最好能和白色搭配。4.紧接下来是分出各个板块，中间要有合适的空隙，不要堆在1块，每个板块的内容自己确认。5.添上边框外边的装饰物，画上1些有动感的动物，比喻小鸟，尽量把卡遮满。6.收尾工作是依步写入您所读的名称，包括1些佳的词句。

4、在亲子共读方面,您有哪些好的做法或建议

在亲子共读方面，好的做法或建议如下：
1、找到适合孩子的书籍：家长可以根据孩子的年龄、兴趣爱好等特点，选择适合孩子阅读的书籍。要选择优秀的经典文学作品，带给孩子更多的启发与思考。
2、培养良好的阅读习惯：家长应该引导孩子养成良好的阅读习惯，如坚持每天阅读1定的时间，要求孩子边阅读边思考和自己发表看法。
3、在阅读过程中进行互动: 家长可以在阅读过程中，与孩子进行互动，让孩子有机会分享是否理解故事情节，对人物行为有何看法等，让孩子有机会表达自己的想法和思考。
4、创造轻松愉快的氛围：家长可以在阅读过程中，营造轻松、愉快的氛围，例如：用不同的声音来模仿故事中各种角色的语调，或者引用图片、音频、视频等多媒体辅助工具来丰富故事背景和引发孩子的兴趣。阅读意义：
1、提高孩子的语言表达和阅读能力：亲子共读可以帮助孩子不断接触更多的新词汇和语言表达方式，提高他们的语言表达能力，并且通过阅读和家长的指导，提高阅读理解能力。
2、培养孩子的兴趣爱好：亲子共读可以让孩子接触到更多的优秀文学作品，帮助他们培养阅读爱好，同时也能够引导孩子有选择地阅读，培养他们的审美能力。
3、增强家庭成员之间的互动：亲子共读可以提高家庭成员之间的互动和沟通，增进亲子关系。家长可以通过聆听孩子的看法和思考，更好地了解孩子的需求和情感，跟孩子1起咀嚼、思考和享受阅读过程。
4、培养思考和创新能力：亲子共读可以让孩子在阅读过程中思考和探究问题，树立敢于探索、发现和解决问题的精神，同时也促进创新能力的培养。

5、3年级亲子共读推荐书目

1.《沈石溪激情动物小说系列》亲子共读指数： ★★★★荐语：非常值得收藏的1套书。沈石溪所著动物小说，充满哲理内涵、风格独特，囊括了“全国优秀儿童文学奖”、“冰心儿童文学奖”、“陈伯吹儿童文学奖”、“台湾杨唤儿童文学奖”等在内的40多个奖项。亲子共读Tips 共读要点：让孩子领略故事情节的跌宕起伏之美，通过理解故事里动物社会的生存法则，认识人类的生活和感情。2.《有故事的汉字》亲子共读指数： ★★★★荐语：1部儿童版的《说文解字》，荣获“2014年度桂冠童书”奖，入选台湾中小学优良课外读物推介以及出版界图书馆届全民阅读年会50种重点推荐书目（2014年）。亲子共读Tips 共读要点：汉字之美，美在形体，美在其婉转曲折的笔画。父母可以在与孩子共读的过程中，引导孩子认识汉字之美，激发孩子对学习汉字的兴趣，通过汉字了解中国的传统文化。3.《淘气包马小跳系列》亲子共读指数： ★★★★★荐语：这个系列尤其适合亲子共读，中国原创品牌童书，传奇经典畅销十年，全系列总计20册。书里的故事，不仅能给孩子带去温暖、快乐和理解，还能为父母打开1扇了解孩子内心世界的窗口，让父母在震撼、感动和反思中，更理解孩子。亲子共读Tips 共读要点：在故事的启发中，反思自己与孩子的沟通方式，并借由故事了解孩子的真实想法，促进亲子关系。

6、在亲子共读方面,您有哪些好的做法或建议

在亲子共读方面，好的做法或建议如下：
1、找到适合孩子的书籍：家长可以根据孩子的年龄、兴趣爱好等特点，选择适合孩子阅读的书籍。要选择优秀的经典文学作品，带给孩子更多的启发与思考。
2、培养良好的阅读习惯：家长应该引导孩子养成良好的阅读习惯，如坚持每天阅读1定的时间，要求孩子边阅读边思考和自己发表看法。
3、在阅读过程中进行互动: 家长可以在阅读过程中，与孩子进行互动，让孩子有机会分享是否理解故事情节，对人物行为有何看法等，让孩子有机会表达自己的想法和思考。
4、创造轻松愉快的氛围：家长可以在阅野冲读过程中，营造轻松、愉快的氛围，例如：用不同的声音来模仿故事中各种角色烂拦的语调，或者引用图片、音频、视颂历歼频等多媒体辅助工具来丰富故事背景和引发孩子的兴趣。阅读意义：
1、提高孩子的语言表达和阅读能力：亲子共读可以帮助孩子不断接触更多的新词汇和语言表达方式，提高他们的语言表达能力，并且通过阅读和家长的指导，提高阅读理解能力。
2、培养孩子的兴趣爱好：亲子共读可以让孩子接触到更多的优秀文学作品，帮助他们培养阅读爱好，同时也能够引导孩子有选择地阅读，培养他们的审美能力。
3、增强家庭成员之间的互动：亲子共读可以提高家庭成员之间的互动和沟通，增进亲子关系。家长可以通过聆听孩子的看法和思考，更好地了解孩子的需求和情感，跟孩子1起咀嚼、思考和享受阅读过程。
4、培养思考和创新能力：亲子共读可以让孩子在阅读过程中思考和探究问题，树立敢于探索、发现和解决问题的精神，同时也促进创新能力的培养。