我的小手真能干(小班),我的小手真能干公开课评价意见？
1、我的小手真能干(小班)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:enjoy婴儿 ——我的小手真能干（小班） 一、活动目标：
1、通过活动幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2、让幼儿了解手的作用和本领，知道自己的小手很能干。
3、激发幼儿爱护自己双手的情感。
2、活动准备：
1、PPT课件
2、牙刷、毛巾、抹布、铅笔等 三、活动过程： (一)开始部分 师：大家下午好，今天我们来玩一个游戏，请小朋友们把你们的小小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏：“听我说，跟我做 “小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。 (二)基本部分
1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。 （1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，那现在请小朋友看一看自己的小手，数一数你有几只手？ 老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手）。 （2）知道两只手也叫一双手 举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。 师： 小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）师：那你们说说爸爸妈妈的手。
2、我的小手真能干公开课评价意见？
你上台更大方了，愿意与大家分享你的本领，真像“小小男子汉”。
2、你聪明、可爱，对老师很有礼貌，你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，你也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能认真地完成，起床后你能把被子整理好。
3、你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手。
3、幼儿园中班成长手册我的小手真能干怎么写？
我可以给你思路，但是我不能代替你写，希望对你有帮助。孩子的成长中肯定有老师的付出特别是小学生，我的建议：
1、表达对老师的感谢，特别是如果那孩子还特调皮，这种感谢是一种礼貌，
2、肯定孩子的进步，没有完美的人，更不会有完美的孩子，应多看到孩子的进步，从各个角度挖掘他的优点，赏识他，表扬他，其实也是在鞭策他进步，习惯的养成、学习的进步等等都可以作为内容，
3、提出恰当的期望，针对孩子的实际情况，对孩子明确要求，有利于孩子更上一层楼，如孩子比较胆小，你可以写：相信你通过努力，定会成为一个勇敢的人，等等，。
4、小班社会我的小手真能干引导幼儿认识自己的小手的作用直到手能做许多事情的教案求教案
小班社会教案：我的小手真能干 教学理念：在有了自己的事情自己做得想法后，让幼儿具体去完成某一件事，来满足做事成功后带给他们的满足感，体验到做事的快乐。从而进一步鼓励幼儿去做事，形成初步的独立能力。教学目标：教师：
1、鼓励幼儿大胆的尝试。
2、通过活动让幼儿体验到做事给他带来的快乐和满足感。幼儿：能主动参与到活动中，并在活动中体验到成功。教学准备：（1）、“服装、鞋帽市场”（买鞋子、手套、围巾、衣服……）。 （2）、儿童时装杂志、不同质地的旧衣服布片、纸片、胶水。 几副娃娃和动物的图片（不穿衣服的更好） （3）、布娃娃和动物毛绒玩具。 （4）、一些幼儿自己做事情的图片。一、 幼儿发展情况 我们班幼儿在入园三个月后，自我服务能力、独立能力都有了很大的提高。明白了许多时候自己的事情应该自己做的道理。幼儿虽然明白这个道理但在独立能力和主动性方面还不完善，需要通过各种游戏活动去将幼儿这方面的能力得到发展并完善。新《指南》中指出：“生活活动、运动、游戏岁 幼儿园一日活动中心主要内容，在这一综合活动中都有包含”。 二、 活动背景条件 由于近期天气变冷了很多，幼儿穿冬装普遍都较繁琐，幼儿自己穿脱、换衣、鞋许多时候都由成人代劳，就只有睡午觉时是自己穿脱。自我服务能力方面缺乏锻炼。最近在生活活动及各教育活动中充分创设环境让孩子自己的事情自己做，区域活动中也创设了这样的活动区角。孩子们的自己动手的兴趣非常很高，很多孩子已经掌握了一些较简单衣物的穿脱技能，但孩子们已不满足于单纯的这些活动中，所以将幼儿初步具备的这些能力贯穿在幼儿比较熟悉的社会生活情景游戏活动之中有力地发展幼儿独立性，使幼儿体验了独立完成事情地成功感和满足感。还极大地促进了幼儿之间交流、合作、交往的愉快体验。明镜台：教师带着小朋友走到本班门口，让小朋友看一看教室：“哎呀！我们班的地面上怎么这么乱啊！我们该怎么办呢？”时间：5分钟活动：
1、教师带幼儿观察杂乱的地面。
2、带领幼儿一起动手整理地面上的东西，并与幼儿一起把物品摆放好，地面打扫干净。注意：应充分发挥全班幼儿的主动性、积极性、对于幼儿所有积极行为予以鼓励。 智慧泉： 你们看，地面变干净了 ，你们的小手真能干，小手除了能把我们的教室打扫干净外，还能做什么呢？时间：10分钟活动：
1、大家讨论小手能做的事（如：自己吃饭、自己穿衣、自己洗脸等）。
2、出示图片让幼儿更多的了解小手能做的事。建议：让幼儿更多地了解小手能的事，意识到自己可以做许多的事。回音壁： 咱们都知道了小手能做那么多的事情，小朋友们，现在天冷了 ，就用咱们的小手先为自己做点事情吧？等下雪了咱们要出去打雪仗，现在咱们就到商店里为自己挑些围巾、衣服、帽子吧！活动：准备购物的一个市场环境领幼儿到商场挑选、购买喜欢的围巾、帽子、衣服。建议：老师做售货员可适时帮助幼儿。 启思路： 小朋友们你们都 知道现在是冬天，天很冷，咱们都有了冬装，还有许多小朋友小动物们还没有过冬的衣服，咱们帮帮他们好吗？活动：
1、带领幼儿看看要为娃娃和小动物们做了哪些事情，自己该怎么做？
2、请幼儿帮助去做一做。不同区：（1）给小朋友、小动物穿衣服。 （2）给小朋友小动物粘贴衣物、鞋帽。 （3）用棉签给小动物点画衣物 。 准备玩具：（1）一些没穿衣服的娃娃和毛绒小动物。 （2）图片：没穿衣服的娃娃和小动物。小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干小班社会教案：我的小手真能干
3、不同组展示幼儿作品，幼儿互相观赏、评议，教师给予积极的肯定和鼓励。
5、小班健康我的小手真能干的教案中配的是啥音乐
我的小手真能干的教案中并没有固定配乐 其实可以由老师去自行选择使用音乐 只要感觉合乎情境的就可以了。
6、幼儿园我的小手真能干文字感悟？
我是一个聪明伶俐的孩子，我有一双小巧手，让我做什么我就能做什么。
