好饿的小蛇教案怎么做,跪求小班公开课（好饿的小蛇）的教案。请知道的朋友帮帮忙。
1、好饿的小蛇教案怎么做
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
2、跪求小班公开课（好饿的小蛇）的教案。请知道的朋友帮帮忙。
《好饿的小蛇》教案 一、引出课题 教师：今天老师带来了一个好听的故事，故事的名字叫《好饿的小蛇》。（观察图片。）提问：这条小蛇长什么样？看看，它在什么地方？猜猜，它会干什么呢？ 二、欣赏课件，熟悉故事趣味内容。
1、图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？ 图片2：师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？ 师：苹果是红红的、圆圆的、吃起来是甜甜的、脆脆的。 学生模仿小蛇吃苹果的动作。 指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞下去了…… （集体学说短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。） 师：鼓励张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。
2、 第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成这样了，你能猜出它吃了什么呢？ 师：谁告诉我，香蕉是什么样子的？ 师：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。 学生模仿小蛇吃香蕉的体态动作。 指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了…… （集体复习短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。） 师：想象香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的，把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。
3、 第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀？猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？ 师：谁知道，菠萝是什么样子的？菠萝的头上是什么样子的？菠萝的身体又象什么？ 师：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的。 师：小蛇吃菠萝的时候，因为菠萝身上刺刺的，小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞下去了…… （集体说出短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。） 指导：鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子，把双手在嘴角处打开，表示把嘴巴张得大大的，慢慢地吞菠萝。
4、 第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，瞧，这一次，小蛇变得更有趣了，谁来猜一猜，这一次小蛇到底吃了什么东西呀？ 师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告诉我，你吃过什么样的葡萄呢？你知道葡萄都有哪些颜色呢？ 归纳：葡萄是紫紫的，是圆圆的。葡萄酸酸的、甜甜的。 模仿小蛇吃葡萄的体态动作。 指导：小蛇吃葡萄的时候，因为一个一个很多，小蛇的嘴巴要张得大大的，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把一大串的葡萄都吞到肚子里…… （集体说短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。） 指导：一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，从下往上一口把葡萄吞进肚子里。
5、 你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀？（教师引导仔细观察画面上的小蛇，找一找小蛇到哪里去了？小树怎么变成小蛇的样子了呢？） 呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？ 模仿小蛇吃小树的动作。 师：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊………………………呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈！ 师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！我们来摸摸自己的小肚子，帮助小肚子消化消化。 师：你觉得这个故事里面，什么地方很有趣？大家来说一说。 教师小结：宝宝讲得真好，故事里的小蛇……原来，好饿好饿的小蛇看见什么吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，真好玩，真有趣。 四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？
2、教师归纳小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。
3、北京6+1礼仪中班下学期教案
活动目标：
1、理解故事内容，学说并掌握“好饿的小蛇吃了XX，身体也变成XX的了”的句子。
2、能根据视频或实物，模仿、应用“好饿的小蛇吃了XX，身体也变成XX的了”的句子。
3、感受故事的幽默和滑稽，具有想象和表达的兴趣。 教学重点： 理解故事内容，学说并掌握“好饿的小蛇吃了XX，身体也变成XX的了”的句子。 教学难点： 能根据视频或实物，模仿、应用“好饿的小蛇吃了XX，身体也变成XX的了”的句子。
4、小班绘本好饿的小蛇教案
1 教案一：《好饿的小蛇》 活动目标：
1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力!
2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。
3、在猜测、操作中，学说故事中的短句。 活动准备： 故事PPT、黑板、双面胶、小蛇、水果图片若干、小蛇教具若干 活动过程： 一、以课件小蛇引出课题 师：小朋友，今天我第一次见你们，我带礼物来啦，我带了一个很好听的故事，有一个小动物它也跟着我来了，它想讲故事给你们听，看看它在哪呢?宝宝快看!它是谁呀?仔细看哦，看看它是谁呀?
1、先出示小动物的尾巴 师：你看看它可能会是谁呀?(出示动物的尾巴) 幼：长颈鹿、老虎(幼儿自由想象并回答)、兔子
2、再出示小动物的头 师：这是谁?(接着出示动物的头) 幼：蛇
3、最后完整地出示小动物! 师：他说是蛇，是不是蛇呀?看看，前面细细长长的，有斑纹的，黄黄的黑黑的颜色大家都看到了对吧?现在露出了一个椭圆形的脑袋，它到底是谁呢?出来吧，仔细看哦，咦，出来的是谁呀? 幼：蛇 师：哦，是小蛇，你们看小蛇笑嘻嘻的，我们跟它打个招呼吧，小蛇你好! 幼：小蛇你好(幼儿跟着老师对着小蛇挥挥手) 二、跟着老师做游戏：学小蛇走路(听着音乐跟着老师一起扭) 师：小蛇扭呀扭呀，它也来了，它要给小朋友们讲故事真开心，这样吧，小蛇来了我们学学小蛇的样子跟小蛇一起玩一玩，好吗? 三、教师初步讲解故事，引导幼儿观察图片
1、小蛇扭呀扭来到了果园 师：这会呀，扭着扭着，它觉得肚子有点饿啦，于是小蛇呀来到了一片果园，果园里面可能会有很多很多的水果是吧?那杨老师问问你们，果园里面可能有些什么水果给小蛇吃?谁来说? 幼：香蕉、葡萄、苹果、草莓、西瓜、桃子、梨、樱桃
2、小蛇前面出现了一棵苹果树，苹果圆圆的，小蛇一口把大大的圆圆的苹果吞到肚子里
3、吃了一个苹果后的小蛇肚子会有什么变化?小蛇的肚子像什么?(幼儿自由想象)引出一些关于圆形的无题(比如轮胎、井盖、方向盘、篮球、灯笼等)
4、第二天，小蛇再次来到果园，小蛇还能和昨天一样吃到苹果吗?(播放录音，小蛇吃苹果的声音，猜猜小蛇吃到了几个苹果?)
5、出示小蛇吃了三个苹果的图片，让幼儿观察小蛇吃了几个大苹果?几个小苹果?吃了三个苹果后的小蛇像什么?(像毛毛虫、糖葫芦、东方明珠) 四、请幼儿给小蛇喂水果(幼儿操作教师指导) 为每位幼儿准备一条小蛇，各种各样的水果，请幼儿给小蛇喂水果!)
1、 教师示范如何操作给小蛇喂水果
2、发给每位幼儿每人一条小蛇，让孩子到桌面上去操作
3、把喂饱的小蛇粘贴在黑板上，供幼儿欣赏
4、小结：因为小蛇吞进了不一样的水果所以小蛇的肚子都不一样 五、以小蛇把两根香蕉吃到肚子里引发孩子想象(幼儿自由想象)，老师小结 师：小蛇今天带来的这个故事好不好玩呀?你看，小蛇吃了那么多东西，它的肚子在不停的变是不是?其实这个小蛇每天都是吃不一样的东西，它的肚子会变成什么样呢?去看看这本书，这本书的名字叫《好饿的小蛇》，有时间去翻吧，小蛇的肚子肯定会给你带来好多好玩的事情，好吗? 2 教案二：《好饿的小蛇》 活动目标：
1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。
2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”
3、感受故事幽默、滑稽的氛围。 活动准备： 多媒体课件、电视机、电脑。 活动过程： 一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。
1、出示小蛇图片，幼儿观察。 师：今天老师请了小蛇来我们班做客。看，这条小蛇长的什么样子？ 师：小蛇今天要去小树林散步，看看小蛇是怎么去的呢？
2、幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。 师：小蛇是扭来扭去去小树林的，你会像小蛇一样扭来扭去的吗？ 二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。
1、通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。 1）出示苹果图片观察苹果的样子。 师：小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么？ 师：你看到的苹果是什么样子的？ 小结：小蛇见到了一个圆圆的、红红的苹果。 2）出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。 师：咦，小蛇怎么了？怎么会变成现在这个样子呢？为什么你知道是苹果呢？ 3）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。 师：这么圆圆的、红红的苹果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢？ 4）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”
2、通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），反推故事相关内容。 1）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子三合一的图片，幼儿观察。 师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢？ 2）幼儿讨论小蛇吃了什么水果。 A、香蕉： 师：香蕉是什么颜色什么样子的？ 小结：原来小蛇是吃了香蕉，所以身体变得弯弯的了。 B、葡萄： 师：你是怎么知道小蛇吃的是葡萄的呢？ 葡萄是什么颜色什么样子的？ 师：原来小蛇是吃了葡萄，所以身体变得一颗一颗圆圆的了。 C、菠萝： 师：你是怎么知道小蛇吃的是菠萝的呢？ 菠萝是什么颜色什么样子的？ 师：原来小蛇是吃了菠萝，所以身体变得刺刺的了。
3、出示小蛇见到苹果树的图片，幼儿讨论小蛇见到苹果树后会怎么样。 1）师：小蛇在树林里吃了苹果、香蕉、葡萄还有菠萝，它继续在小树林里扭来扭去的散步，突然它发现了一棵长满红苹果的树，小树会怎么样呢？它会怎么吃呀？ 2）欣赏小蛇吃苹果树的FLASH动画，并学一学小蛇吃树的样子。 三、欣赏FLASH动画《好饿的小蛇》，体会故事的幽默有趣。
1、播放FLASH动画《好饿的小蛇》，让幼儿体会故事的幽默，教师边看边讲述，引导幼儿一起说一说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”并且做一做小蛇吃水果时夸张的样子。
2、教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。鼓励幼儿再次观察故事结尾处（小蛇背后）的小树林。 师：小朋友你们有没有发现小蛇背后的小树林怎么会少了一颗树呢？你们觉得这棵树好吃吗？小树吃起来，有什么味道呢？
3、幼儿去散步寻找水果，结束教学活动。 师：小蛇散步的时候见到了很多的水果，我们也去散散步找找水果吧！ 12。
5、50以内正数幼儿教案
活动目标：
1、理解故事内容，学说并掌握“好饿的小蛇吃了XX，身体也变成XX的了”的句子。
2、能根据视频或实物，模仿、应用“好饿的小蛇吃了XX，身体也变成XX的了”的句子。
3、感受故事的幽默和滑稽，具有想象和表达的兴趣。 教学重点： 理解故事内容，学说并掌握“好饿的小蛇吃了XX，身体也变成XX的了”的句子。
