当班主任的工作总结,知识竞赛活动方案
1、当班主任的工作总结
总结是指对某1阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写1份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我精心整理的当班主任的工作总结5篇，希望对大家有所帮助。 当班主任的工作总结 篇1 项目民主管理状态描述1开学制定严密的民主管理细则，使学生人人有事做、事事有人做。激励管理班级管理成功之处学生把自己当作班级的小主人，每个孩子都力争做好自己的事情。有待改进的地方很多学生1个学期都没有变动工作岗位，对自己的工作有懈怠现象。下学期努力的方向完善民主管理细则，使学生能够全面的发展。不是少激励制度很完善，但在实施的过在班里专门设立1个的岗我在班级管理中实施“班干在我班的激励措施中，部分孩子得到鼓励，而是不忽视程中不能持之以恒。位，协助老师做好激励措施。部轮值制”，让每1位学生都每个孩子。充分利用好班级激励板。参与班级的管理，有利于培养学生的主人翁责任感。安全管理平时对学生安全教育抓的比较紧，常利用班会提醒孩子。本学期我班没有安全事故发生。学生安全意识明显增强。虽然班里大的事故没有，但是也存在很多小的问题。比如玩耍中受小伤、楼道奔跑等现象。下学期要多给学生讲解安全实例，让每1个孩子都能从思想上高度重视自身安全。 读书读报每晚读书时段坚持读书读报，开学初就成立专门的读报小组，分工明确。读书方面制定借阅制度，保证图书的完整性，每晚坚持书写读书心得及好词句摘抄。每周1次，根据学校规定班会内容，提前准备，对学生进行德卜燃尺育教育。读报小组每天负责剪切及阅读，粘贴的事项。读书班长根据班级安排定期做好借还记录。1学期下来，学生的阅读水平有了很大提高，特别是坚持写读书笔记和摘抄好词句使孩子们的作文水平有了1定提高。读报人员太固定，很多孩子没有下学期读报小组实行全锻炼和展示的机会。个别孩子被老班轮换制，充分调动学生积极师叫走补课，不能保证正常的读书性，做到全员参与。在读书方时间。面多搞1些活动，增加孩子的读书热情。班队会在班队会上按照学校统1班队会内容重复性很高，形式不的主题制定活动，并悉心总结1够多样，孩子们的积极型高性不是那么周来学生在各方面的得失，积极高昂。发现问题并解决问题。下学期将对班队会主持人进行系统培训，提高学生的积极性。家校沟通利用成长档案、电话、校信通、面谈等多种方式与家长沟通孩子情况。每周5之前做好沟通工作与个别外地学生家长沟通较少。对于工作繁忙的家长，见的安排，在周5沟通时着重与本还有个别学生家长平时不管理孩面的机会很少，就要经常打电周表现有波动的孩子家长沟通，子，沟通效果不明显。话进行沟通。以便可以及时了解孩子的行为思想动态。 成功的教育案例1把钥匙开1把锁我们班男生人数较多，而且这些男生都是从实验班上来的孩子，对学校很熟悉，个个都不是省油的灯，真是让我头疼不已。从1年级至今，我想过很多方法来管理这个段丛班级，效果都不是很好。为了找到解决问题的有效途径，我上课下课都紧盯着这班孩子。我发现班里就是李久运、史皓天、李方圆1这几个孩子最让人不省心，自己不老实，还要带动周围的孩子们捣乱。我决心先治1治最捣乱的史皓天。皓天这个孩子聪明有余，但非常调皮。我隔几天便把小杰叫到办公室，跟他促膝畅谈，从谈话中我了解到，皓天实际是个很懂事的孩子，就是纪律特别不好，管不住自己，吃饭也很挑食。抓住这点，我给他分配了1个任务，让他管理餐厅的纪律，这样不仅能督促他吃饭快点儿，还能使他管住自己，1段时间后我发现这个方法挺奏效。每隔几天，我都要和皓天手拉手聊聊天，这个孩子虽然调皮但情商还是比较高的，时常提醒他就对他就是最好的方法。1把钥匙开1把锁，班主任工作虽然繁杂，但在工作中，只要够细心，够耐心，任何问题都能迎韧而解。 当班主任的工作总结 篇2 为提高我中心学校班主任的专业素养和专业技能，为县教育局将于下月组织的“左权县 第7届中小学班主任素质展示活动”选送人才，中心学校于6月22日在羊角小学进行了班主任技能选拔赛。现将活动 总结如下：
1、活动组织
1、组织机构（评委） 组长：邓计林（羊角中心学校校长）副组长：王成（中心学校政教主任）组员：赵晋国（中心学校教研主任）王彩平（羊角小学校长）李美龙（新店小学校长）骞玉霞（高家井小学校长）付冬冬（羊角小学音乐教师）
2、各小学都推荐优胜者参加了中心学校的比赛。参与展示的班主任从事班主任工作年限都在3年以上。
2、活动内容及要求 本次展示活动结合县里 精神共有5项内容：
1、主题班（队）会（实录）；
2、课堂教学（实录）；
3、班主任工作；
4、演讲；
5、个人才艺展示。具体要求和县教科局1样。
3、评奖办法 各参赛教师主题班会、课堂教学、班主任工作为评委审阅评分，演讲及答辩和个人才艺展示为现场评委打分（7位评委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分）。5项内容各100分（共计500分），累积得分为个人展示活动的总成绩。
4、活动结果
1、参与展示的人数虽然不多，但经过了1天的活动，出现了许多值得学习的东西：感人肺腑的班主任故事、淋漓尽致的课堂教学、精彩绝伦的才艺表演。在参加的6名选手里，获得1等奖的1名，2等奖的2名，3等奖的3名。由获得1等奖的张睿华同志代表学校参加县教科局组织的班主任展示活动。
2、通过这次活动的开展，也确实发现了1些问题： （1）班主任 心得有照搬现象，没有很好的结合自己的实际。 （2）主题班会的开展不到位。 （3）学习不够，致使答辩不顺畅。 当班主任的工作总结 篇3 时光如流水，转眼间1个学期又飞逝而过，又到了总结反思的季节，回顾这1学期学生的种种表现，再翻开学期伊始所做的班主任工作计划，真的是感慨良多。下面我就根据这学期的自己所做的班主任工作，学生的表现，再依据学期之初所作的计划对自己的班主任工作做反思。 我是用耐心、细心、爱心、责任心去对待班主任工作。在工作态度上我是热诚并且负责的。在工作内容上，我的班主任工作主要分为以下几大块：
1、将安全教育放在首位 结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每1天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。
2、重视对孩子们行为习惯的培养 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在1个样。如果1个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。每天，我都按照自己的工作职责来要求自己的工作，早上准时到班组织学生早读，早操，眼操广播准时到班视察学生的表现，课间1有空就去到教室跟学生交流谈心，解决学生之间的小矛盾，防止学生追逐打闹。只有自己没课，就呆在教室抓好学生的课前纪律。把班级的各项常规工作落实在实处，细处，体现在每1天，每1节课，让学生养成良好的学习习惯和行为习惯，为高年级的学习打下良好的`基础。对待学生我是以激励为主，辅助批评教育。所以我严格按照开学所定的奖励机制激励学生，每周按时评比“每周之星”，在教室的黑板报1角。“我班的小明星”栏里张贴星星，依照星星的数目每月评比1次每月之星，用鼓励的方式促进学生进步。在班级文化方面，我还根据学科方面的活动在教室张贴布置学生的优秀作业、读书卡、漫画，并要求学生讲究卫生，爱护我们的班级环境，尽力为学生创造1个和谐、舒适的学习环境。 当今的学生比较个性，有自己的思想和主见，心理教育也逐渐成为教育关注的话题。很多学生会出现思想上的波动或心理上的偏差，这直接影响到学生的学习和身心健康的发展，所以需要老师正确的引导。平时我密切关注学生的思想和心理动态，看到哪个学生出现了问题就及时与他谈心，化解他们思想上的结，并且在那段时间会多给他关注，多给他鼓励，树立他们的信心和积极上进的心态。另外我还会跟其他科任老师了解他们的动态，及时调整自己的教育方式。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每1天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期1，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期2，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样1来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样1来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不1定是队里最后的1名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬5到6个在各方面有所进步的同学，他们的名字分别写到表扬栏里。
3、发展孩子的能力，培养小干部 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设1个良好的班集体，首先要建设好1支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。 教育不只是学校的责任，光有学校教育也不能教育好学生，家校之间密切合作才能真正促进学生的进步，所以及时跟家长沟通联系是班主任工作的1项重要内容，也是做好班主任工作的1个关键。在与家长沟通这1方面我自认为自己是做的比较好的。我的观点是，只要把家长当成是自己的朋友来对待，把学生当成是自己的孩子来看待，那么很多难题都会迎刃而解，比如学生打架，或者学生成绩下降，自己在工作方面有什么错漏，家长也会以宽容的态度来对待你。这样班主任工作就没有难题了。所以我的工作都是朝着这方面而努力。平时把学生在学校的情况，特别是学习状态的下滑都及时与家长沟通，让家长配合教育，这样学生进步得也就比较快了。 以上是我在这1学期班主任工作方面的小结，我认真、努力地对待班主任这项工作，学生在我的带领下也快乐地成长，逐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯，这是值得我骄傲的。但是我跟我的2年4班也还有很大努力的空间，比如我们班学生的自律性不够强，自我管理能力不够好，这都是下学期我和我的学生需要努力的方向。 当班主任的工作总结 篇4 这段时间以来的工作已经结束了，对于这1阶段的工作而言，我觉得自己还是非常充实的，作为1名班主任，我认为自己在这样的状态下面确实是有1定的进步的，在这样的状态下面，这段时间我也充分的意识到到了这些细节，对于这1个学期的工作，我认为我需要总结1番。 在这样的环境下面还是应该要落实的更好1点，在学生的学习我是比较上心的，平时多喝学生们沟通，建立起联系，这1点是毋庸置疑的，作为1名班主任，这也是我的职责所在我应该自主去安排好，现在回想起来确实是非常有意义，和学生们拉进关系是工作第1步，只有这样才能够更好的去了解学生，虽然这次期末考试的时间已经结束了，但是在这方面我还是要做的更加认真1点的，期末考试到现在也告1段落了，平时督促好学生们按时上课，保证每天的到课率百分之百，这1点是非常重要的，在这1点上面，这是非常重要的，期末考试到现在，我作为1名班主任，这也是我应该要去遵守的，现在会想起来我也是做出了很多决定，管理好1个班级需要花心思和时间，这很重要。 再有就是学生们平时在学习方面的情况，我也会定期的和任课老师了解，通过了解心理也清楚每1位学生在这个学期的以来的情况，有必要的时候也是应该反应给家长，哪些学生需要加强管理，在学习方面需要加紧，和家长做好沟通，这是非常重要的，作为1名初中班主任，我觉得在这方面，我应该要认真的去规划好，提高自身的工作能力，除了这些之外，平时也注意学生在学校的情况，身心健康和安全情况，这些都是需要重视的，我会多注意学生的情况，有什么不对的地方及时的做出调整，学生有什么不对的情况还是应该要做出调整，定期去学生宿舍查寝，关注学生在学校的情况，在这1点上面应该保持足够好的耐心，在这期间，也应该要认真的去落实下去，初中阶段的学习应该重视起来，未来应该要做的更好1点。 当然过去的1个学期我认为，我也有1些做的不够好的地方，在学习方面确实，还是有1些不足之处，我在这1点上面，还是应该做出好的判断，纠正自己的缺点，做好班级管理工作，建设好班级，在接下来的工作当中，1定会进1步的去做好。 当班主任的工作总结 篇5 这1学期，我担任了1甲班的班主任，作为1年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已经结束了， 下面是我这个学期的工作 总结：
1、注意了认真培养学生的良好习惯 我们班的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、从 思想上、生活上、学习上关心爱护每个学生 作为1名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让1个学生掉队。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药……
3、注意培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、61儿童节的汇演、献爱心等活动。这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展1些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成1个健康向上、团结协作的班集体。 在这学期中，我与学生在1起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
2、知识竞赛活动方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好1份方案，方案是为某1行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的知识竞赛活动方案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 知识竞赛活动方案 篇1
1、活动目的： 围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活， 传播科学思想，弘扬科学精神，进1步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。
2、活动主题： 走进科学 玩转科学 或 积累科学知识 争当科普少年
3、参赛对象： 首场参赛对象为4年级9个班
4、活动时间： 10月1日——11月30日为期两个月
5、比赛地点： 梦想中心或综合部5楼多媒体教室
6、竞赛要求：
1、各班选派6名学生参赛，参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。
2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。
3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。
4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。
5、主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。
6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。
7、活动形式： 第1阶段：参观学习阶段 竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧，各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。 第2阶段：科普知识宣讲阶段 学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。 第3阶段：科普知识竞赛决赛阶段
1、首先主持人入场，介绍各个参赛团队及参赛口号，大致讲解比赛的内容和要求。本次比赛分为“必答题环节”、“抢答题环节”“冲关题环节”“ 现场互动环节”4个环节。
2、各环节具体要求： （1）第1个环节：必答环节 规则：各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题号的信封拆开再集体作答。每组必须作答10道题，答对1道得10分，共计100分，规定时间为10分钟。 （2）第2个环节：抢答环节 规则：抢答题共20道，主持人念完题喊“开始”后，参赛队员方能抢答，违规者取消再次抢答的资格，每答对1题加10分。 （3）第3个环节：冲关环节 规则：冲关题共有9道，此组题目难度系数较大，有1定的风险性。屏幕上将出示代表9道题的卡通图案，由每组派代表选题然后作答，每答对1题加20分，答错倒扣5分。 （4）、现场互动环节 共5题，由主持人向现场观众出题作答，答对赠送小礼品，每题有两次作答机会。
3、若3个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况，则进入加赛环节，直至分出胜负。
8、奖项设置： 最后以各班得分多少产生本次比赛的冠、亚、季军，并颁发奖状和奖品。 知识竞赛活动方案 篇2
1、活动目的和原则：
1、活动目的 志愿者在奥运会上的作用是有目共睹的，他们所展示的精神是我们所骄傲的，作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，我们难道不应该向他们学习吗，为志愿者事业贡献自己的力量。就以这国际志愿者日的机会我院青年志愿者协会组织了这次环保知识竞赛，这样我们才能更好的宣传志愿者，使我们的学子可以更好的在将来的工作中为我国的奉献事业做出自己应有的贡献。
2、活动原则 公平、公证、公开原则，自愿原则。
2、活动时间和地点： 待定 3参赛人员： 本协会的所有成员
4、赛前宣传： 协会在活动之前以海报的形式做好相关的宣传工作。，各部部长统计本部门报名人数并填报名表，统计完后交给部长，部长交于秘书部进行分组
5、竞赛流程： 组织部提前布置好竞赛现场，为每个小组设1名记分员并组织参赛队员和观众进入比赛现场。 第1环节：个人必答题 每个小组的各队员以抽签形式确定首次答题顺序后依次回答。 本环节的成绩为个人成绩，每位队员赛前都有60分基准分，每位队员必须答完属于自己的4道题，每题10分，答对在基准分上加10分，答错不得分也不扣分。每位队员分别答完第1题后再答第2题，4道题均答完后完成第1个环节比赛。 第2环节：小组选答题 本环节和下1环节的基准总分为60分。本环节各组得到的试题可以回答也可以放弃，答对得相应的`分数，答错则扣除相应的分数，放弃不得分也不扣分。各小组得到试题后在规定的时间内商量好确定答案后由代表说出答案。 第3环节：难度命运题 本环节试题难度较前两环节有相应的难度。本环节答题方式和分数规则与上1环节相同。
6、奖项设置： 本次竞赛设1等奖、2等奖、3等奖和优秀奖，最终获奖的3人组合将获得校级获奖证书(每人1证)。
7、决赛现场观众互动： 决赛的每个环节之后均有两次抽奖活动。以观众所在作为坐标为抽取对象。所有参与观看决赛的同学均有机会成为幸运观众，并赢得精美礼品(包括小型音箱，精美相框，钱包，手套，30元移动手机冲值卡和棒球帽)
8、可行性分析：
1、大学生团体是当今社会的领军人物，这个团体素质的好坏在1定程度上会影响整个社会的风气，因此我们有责任也有义务培养当代大学生的奉献意识。我们希望通过这个活动先带动1批人，而这些人就是我协会的成员，因此活动的影响面和影响力都足够大。
3、此次活动旨在进1步提高广大大学生对志愿者，和奉献的认识，号召广大学生奉献自己。
4、以竞赛的形式举办此次活动，可以充分调动同学参加的积极性、积极地投入到比赛的准备工作中，同时也扩大了同学们对志愿者的了解。
5、以竞赛的形式举办形式并不复杂，所需资金也不多，但在全校大学生中的影响力却很大。
9、资金预算： 幸运观众礼品：110元 打印各种宣传资料：30元 复印试卷：待定(根据报名人数确定) 证书费用：120元 合计：260元+待定费用 知识竞赛活动方案 篇3
1、活动目的：
1、迎接XX年世博会在上海举行，加强对青少年进行思想道德教育，提高他们的综合素质。
2、通过这次活动，将文明礼仪传播到全区各所学校的教师、学生中去，并带动家长，进而影响社会，扩大活动的覆盖面与影响力。
2、竞赛对象及人数：
1、全区各初中、小学学生及其家长。
2、竟赛活动每组由1位学生和1位家长组成，各校选送3组参赛（9年1贯制学校可中、小学各3组） 3 、竞赛时间： ：XX年2月3日（周6）下午，12：45分报到，1：00准时开始。
4、竞赛地点： **城东中心校
5、比赛形式： 开卷（书面），1组选手共同完成1份试卷。原定的决赛（口头抢答）由于诸多因素取消。
6、比赛用书籍： 下发到各校的《礼仪大学堂》书籍（在10月举行的“让世界充满爱同心共建和谐社会”——XX**区中小学生“隆迪·博士梦”杯读书系列活动启动仪式上发的）
7、比赛组别： 分小学组、初中组（设家庭等第奖）
8、报名方式：
1、发电子邮件至0000000000000001@***.com
2、信件送交**青少年科技艺术指导中心***（地址：***镇车站南路3号西门口，联系电话：*****）
9、报名截止日期： XX年1月19日 “礼仪在心中”——**区中小学生知识竞赛报名表 学校 学生及其家长 年级 组别 联系电话 知识竞赛活动方案 篇4
1、活动目的： 为开拓药学院学生视野，促进同学们自主扩大学习范围，并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面才华，使其个人能力得到全面提高，药学院第7届学生会在传承和发扬“博雅文化节”优良传统的基础上，积极创新、开拓进取，特开展以知识为主，才艺为辅的“学海知识竞赛”。本次竞赛旨在全心全意为同学服务，重在进1步打造药学院校园品牌文化活动!
2、活动时间： 20xx年12月6日——20xx年12月中旬
3、活动地点： 待定
4、活动形式： 以个人为单位(以XX、XX及XX级同学为主)。
5、活动内容： 本次竞赛共分初赛、复赛、决赛3个环节，具体安徘如下： (1)初赛：
1、时间：20xx年12月6日
2、地点：
2104、2204
3、方式：以笔试为选拔方式(试题为相关专业知识)。 (注：
05、06级各班均推选5人，XX级各班均推选10人进入初赛。)
4、具体安排： (1)20xx年12月6日进行初赛; (2)20xx年12月6日晚评卷并确定40人进入复赛; (3)20xx年12月7日公示进入复赛的人员名单。 (2)复赛：
1、时间：20xx年12月10日
2、地点：时珍楼2楼及3楼大厅
3、方式：以才艺表演为选拔方式 (注：才艺表演内容不限，如唱歌、跳舞、诗朗诵、相声、小品、乐器演奏、绘画等均可。参赛人员可携带亲友团进行才艺展示，亲友团人数不限。)
4、具体安排： (1)20xx年12月10日进行复赛; (2)20xx年12月10日晚确定15人进入决赛; (3)20xx年12月11日公示进入决赛的人员名单。 (3)决赛：
1、赛前准备： (1)20xx年12月11日晚召集进入决赛的15人召开小型会议，下达决赛的相关事宜; (2)20xx年12月12日——20xx年12月14日晚，请文艺部同学对进入决赛的人员进行才艺表演培训; (3)20xx年12月16日晚进行第1次彩排; (4)20xx年12月17日晚进行第2次彩排。
2、赛中安排： (1)时间：20xx年12月18日 (2)地点：待定 (3)具体环节： 1)开场舞; 2)由主持人介绍到场的嘉宾老师及评委并宣布比赛开始; 3)第1环节：必答题环节——扬帆起航;
1、题目范围：中药及相关专业知识
2、活动规则： 此环节中，进入决赛15人同时上场，将其分为XX、XX、XX3个小组。中药知识为共答题，15人同时答题后将题板亮出;相关专业知识划分3个梯度，各年级分别答题但总答题数相同(如：XX级专业题只由05级同学同时答题后将题板亮出，依此类推)，每人均需加答5道题(2道共答题，3道专业题)。答题过程中，选手答对1题便自行在其所在桌子前粘贴小花1个(小花己由工作人员放于各桌子上)。最终确定9人进入第2环节。 (注：题目类型由主持人出题时说明。如：请听第1题，此题为共答题……;请听第2题，此题为05级专业题……;依此类推。)
3、得分细则：答对1题加20分，答错不扣分。 (注：若有平分者则加试1题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。)
4、预计时间：25分钟 4)第2环节：抢答题环节——谁与争锋;
1、题目范围：百科知识
2、活动规则： 此环节内共进行5—10轮抢答。由主持人出题并宣布开始后选手进行抢答，最先抢答者得到答题机会，若回答错误则由主持人宣布正确答案后，进行下1轮抢答。提前抢答者失去本轮抢答资格。答题过程中，选手答对1题便自行在其所在桌子前粘贴小花1个(小花己由工作人员放于各桌子上，且必答题、抢答题环节中的小花有所区别)。最终确定6人进入第3环节。
3、得分细则：答对1题加10分，答错不扣分。 (注：若有平分者则加试1题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。)
4、预计时间：10—15分钟 5)第3环节：综合考核环节——博采定音 (注：计分板在第3环节中，第1位选手才艺展示后置于台上，计分板上仅显示进入第3环节的6位选手的得分情况。)
1、题目范围：中药及相关专业知识;百科知识。
2、活动规则： 本环节中，选手按顺序逐1上场。首先由选手或选手携亲友团进行才艺展示。才艺展示结束后，选手不退场，与主持人进1对1问答。问答过程中，提供3套与该选手专业相符的考题(每套题中包含10道题目)供选手选择。选手答题时若有题目回答错误则立即终止比赛，最高答题数为10题。答题过程中，选手有请亲友团(亲友团只限1人)作答和去掉1个错误答案两次求助机会，1道题仅限1次求助机会。
3、得分细则： 才艺展示满分50分; 答题环节每答对1题得10分(若10题均答对且未用求助机会则翻倍加分，得200分)。
4、预计时间：70分钟左右 6)文艺节目; 7)简单的颁奖仪式; 8)由老师对本次大赛点评。
3、赛后总结： (1)整理文字材料，以书面材料的形式对本次活动进行总结; (2)整理图片材料，以图片集的形式对本次活动进行总结。
6、奖项设置： 本次比赛中共设有：1等奖1名，2等奖两名，3等奖3名，优秀奖9名。
7、预期效果： 通过此次活动的开展，促进学风建设，使同学们能在轻松愉快的节奏下备战期末考试，巩固所学知识，树立牢固的专业思想。开拓药学院学生视野，使其能够积极主动的扩大自身的知识层面与知识结构。在促进学风建设、营造浓厚学习氛围的同时，为药院学子搭建全面展示自我才华的平台，增进其全方位能力，促进其多方面素养的提高。并在全心全意为同学服务的基础上，在全校范围内树立药学院第7届学生会的良好形象，进1步打造药学院的精品校园文化活动!
3、写作活动方案
为了保障活动顺利、圆满进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的写作活动方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 写作活动方案 篇1
1、指导思想： 以继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生正确书写汉字的能力，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，激发学生热爱祖国语言文字的情感，提高审美能力和欣赏水平，张扬学生个性，促进学生全面和谐的发展。
2、活动目标：
1、写好铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，培养学生正确书写汉字的能力；
2、使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有1定的书写速度。
3、具备正确书写汉字的基本能力。
4、使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。
5、养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
3、方法措施： 学校成立活动领导小组，组长：李校长。成员：各班语文教师。制定计划，把规范学生写字行为作为学校特色工程重点抓，统1部署，统1要求，师生共同参与；各任课教师要把活动当作科研课题积极实验研究；在全校形成良好的活动氛围。
1、规范写字教学，强化写字意识。 1是认真上好写字课。任课教师要明确小学写字教学目的，激发学生写字兴趣，培养良好的写字习惯，养成正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法。2是要面向全体学生，做到“人人抓，抓人人”。
2、全员参与，整体推进。 1是全体教师要树立“写字即育人”的意识，把写字作为常规教学渗透在各科教学中；2是以语文课教学为重点，抓好小学阶段写字教学的全过程，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有1定的速度。3是坚持集中训练和分散练习相结合，培养学生写字习惯。教育学生“认认真真写字，端端正正做人”，树立“提笔即写字”的意识；让学生常练、乐练，逐步达到人人“逢写必规范”。
3、培养特长，以点带面。 学校办好硬笔、毛笔书法特色班和兴趣小组，培养和发展部分学生的书法爱好和特长，创学校写字教学特色，力争出成效。各班在班级布置优秀作业展览园地，每周将学生写字作业展示其中，每月以年级为单位布置优秀书法作品展板，表扬先进，激励后进。
4、开展活动，表彰激励。 每学期在学生中间开展大型书法比赛，鼓励老师在写字教学方面积极撰写论文，对成绩优异者予以表彰，激励全体师生。
4、比赛时间： 5月下旬写字课时间。
5、比赛范围： 1至6年级全体学生。
6、比赛内容： 各年段自行选择。
7、比赛要求：
1、1至2年级学生用铅笔书写，纸张自定。
2、3至6年级学生用钢笔书写，纸张自定。
8、评比标准： 1等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。 2等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。 3等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
9、评比原则：
1、以班为单位进行评比。
2、评比等级：各班1等奖10名，2等奖15名，3等奖20名。
3、对获奖学生由各班语文教师分发奖状。
9、评委：各班语文教师 写作活动方案 篇2
1、活动目的 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长1同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。
2、活动目标
1、感受阅读的快乐 阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入1个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。
2、培养终生阅读的习惯 阅读能力是1个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用1生去阅读。活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。
3、建立学习型学校 我校是1所农村小学。读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下，学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。
3、活动领导小组 主要负责人： 成员：
4、活动内容： （1）、师生共读
1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。
2、精心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建设，读书园、班级建立图书角。
3、科组制定各年级课外阅读方案，推荐各年级阅读书目。
4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用3·8妇女节、母亲节、“61节”等为契机，开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体会等。
5、教师与学生1起阅读、写作，交流读书体会。每人定时上交读书心得，整理、编写教师个人作品集。
6、学生在老师的`指导下广泛阅读，每周至少完成1张读书卡、1篇读书心得或1篇练笔。
7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。每学期出版1期个人读书小专辑。 （2）、亲子共读
1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。与孩子1起读，和孩子1起去欣赏那动人的图画和文字，在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。
2、与孩子交流读书心得。用孩子听得懂的语言，和他聊聊那本书，你读到些什么，有哪些疑问，你是怎么想的……也要让孩子对你说说，他在听完你的描述后，有些什么想法和发现等等。
3、与孩子1起玩读书游戏。特别是低年级的学生，孩子玩智力游戏的时候尤其需要父母的参与，激发他对读书的兴趣。
4、每年开展1次“家教征文”活动，让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与提高。
5、开展“读书卡设计”比赛、“小手拉大手，同读1本书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来。
6、开展“亲子同游乐”活动，使家长与子女互动，学校与家长互动，子女间互动，家长间互动。使我校“构建多元互动教育研究”的“亲子共读”活动部分推进发展。 写作活动方案 篇3
1、参赛对象
1、全县各乡（镇）、县直各单位从事文字材料工作和喜爱公文写作的财政供养人员（不含教师身份人员）；
2、年龄在30周岁以下，具有国家承认的普通高校大专以上学历。
2、比赛方式 本次大赛分初赛和复赛两轮进行，均实行百分制评分。第1轮为调研报告，第2轮进行现场命题答卷。 （1）初赛：围绕加快建设宜居、宜业、宜游3省结合部中等城市，提前实现全面建成小康社会目标，结合本乡镇、本单位工作实际撰写1篇调研报告，字数控制在3000字以内，既要分析问题、查找原因，又要提出有价值的意见建议。 （2）复赛：实行现场命题、现场答卷。政府办对所有参赛者答卷聘请市、县专家集中阅卷，最终评选出的优秀试卷将报送县政府主要领导亲自审阅。
3、评奖办法 根据参赛人员公文写作质量，评出
1、
2、3等奖和优秀奖若干名，对获奖者，颁发荣誉证书，全县通报表彰，并建立写作人才库，作为今后机关单位选拔用人的依据。 各乡（镇）、各部门要高度重视此项工作，必须认真组织好大赛宣传发动工作，务必保证参赛人数。报名地点设在县政府办公室资料科。报名时间：7月8日—7月19日。具体比赛时间、地点另行通知。 写作活动方案 篇4 为进1步做好宣传报道工作，充分调动全镇干部群众做好新闻宣传报道工作的积极性，提升年轻干部的写作水平，经镇党委、政府研究，决定在全镇年轻干部中开展xx镇信息竞赛活动，特制定此活动方案。
1、活动目标 充分调动全镇干部做好新闻宣传报道工作的积极性，进1步加大xx镇对外宣传力度，掀起对外宣传的新高潮，全方位推介xx经济和社会发展取得的各项成就，展示xx的良好形象，提高xx的知名度和影响力，促进经济社会和谐发展。
2、活动时间 全年
3、参赛人员 宣传报道工作组全体人员
4、活动细则 （1）信息竞赛以个人上稿篇数为基准，采用计分制，每月1统计。并本着公平、公正的原则，设立宣传信息竞赛公布栏，及时将竞赛进度予以公布。 （2）计分标准：在xx政府网上发表1篇信息，计0.5分；《xx信息》、《xx政讯》、《xx报》上每发表1篇信息，计2分，在《xx手机报》及县其他部门编发的各类简报上每发表1篇信息，计1分；在市级媒体上每发表1篇信息，计5分，在市级有关部门简报、网站上每发表1篇信息，计3分；在省级媒体上每发表1篇稿件，计8分，在省级有关部门简报、网站上每发表1篇信息，计5分。1稿多投的，不重复计分。如发表的是调研文章、经验材料的，则计8分。
5、奖励表彰 宣传报道组成员在完成《宣传报道工作目标管理考核方案》规定任务的前提下，按照得分每季度进行1次评比，对得分前3名的人员每季度分别奖励500元、300元、200元。得分排名最后的，扣当月补助100元。
6、活动要求
1、为加强信息竞赛活动组织领导，特成立xx镇信息竞赛活动工作小组，组长由xx委员担任，各参赛人员为成员。由刘强负责竞赛信息统计及公布。
2、各成员要积极参加竞赛活动，踊跃投稿，形成你追我赶的良好氛围。 写作活动方案 篇5 【设计思路】 在新课标“写真事、诉真情、自由地、有创意地进行写作”的要求基础上，通过本次作文教学，努力实现“提高学生的语文素养”的目标，即：培养学生良好的情感、态度、价值观；掌握写作的过程和方法；锻炼写作技能。 教学从学生写作的兴趣出发，通过“激发情趣──感悟真情──展望未来──明确方法”4个环节，引导学生在歌曲所激发的情趣下，重新认识自己；在父母寄语中理解父母，感悟真情；在合作、探究中，明确写作方法；在自由的氛围中，创新表达，抒写真情。 【活动方法】 学生结组讨论，自由表达，合作探讨，教师引导总结。 【活动过程】
1、激发情趣
1、以歌曲《小小的我》引出作文写作内容。
2、结组讨论，重新认识自己。
3、自由发言，向同学介绍自己某1方面；结合“成长像册”，向同学介绍自己的成长历程。
2、感悟真情 欣赏“父母寄语”体会父母对自己的期望。
3、展望未来 在歌曲《我的未来不是梦》的启发下，放飞理想、展望未来，塑造“新的自我”。
4、明确方法 学生结组讨论：“怎样才能在作文中把独特的、有个性的、真实的自己展现给大家” 明确： 内容：应有鲜明个性，独特的体验。 形式：活泼自由、不受约束。 中心：积极上进，亮出“真我风采”。
5、作文写作 创新作文《这就是我》。（片段写作） 写作活动方案 篇6
1、活动目的 为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的方式、特点和规律，提高教学艺术和效率，提升教师参与教学研究的热情，落实街道师徒结对工作，凝聚团队力量，决定于第十3周举行“课堂经典阅读”专题研讨活动。
2、活动时间： 12月份
3、参与人员： 全校师生
4、具体安排： （1）阅读成果展览
1、内容及要求 1—2年级制作书签比赛，每班上交15份优秀作品 3—4年级制作读书小报比赛，每班上交10份优秀作品 5—6年级制作读书征文比赛，每班上交10份优秀作品，要求a4纸打印，文本稿和电子文档同时上交。
2、作品上交时间：12月11日（星期5）之前上交到政教室。
3、评奖：学校将评出集体奖、个人奖和优秀指导老师，并将优秀作品进行展出。 （2）经典诗文诵读比赛
1、时间：第十7周（各班具体参赛时间另行通知）
2、每班报1个节目，人数在3—10人之间，节目形式不限，可以是讲故事、诗朗诵、演讲、舞蹈等。
3、节目上报时间：12月16日，班主任填好节目报告单，由年级组长统1上报。
4、要求服装整齐，与节目相吻合，道具制作精美，演员要求化妆。
5、评奖：评委当场打分，电视现场录象，分年级段评出
1、
2、3等奖。 （3）迎新年庆祝会
1、时间：12月31日下午
2、各班在教室先收看电视台节目，电视台节目包括 （1）颁奖：阅读成果比赛获奖名单和经典诗文诵读比赛获奖名单，班级博客和“祝福祖国”明信片学校获奖名单，并当场颁奖 （2）阅读成果比赛获奖作品和经典诗文诵读比赛1等奖节目展演。
3、分班开展迎新年庆祝活动。
5、工作职责：
1、政教室; 负责各项比赛活动的程序安排，人员安排。
2、教导室： 评选出“阅读成果”比赛的评选，填好比赛奖状。
3、总务室： 负责优秀作品展室的桌椅;电视台的信号畅通，所有班级电视机能够收看节目。
